双语养育从零岁开始——棒棒（08年12月）

emerald2008

单身的时候就打算，有宝宝后要双语养育。但是直到宝宝出生后，才慢慢了解到原来有很多父母也不约而同有这种想法，而且其中有不少特别成功的范例。看了不少帖子和博客，也学习到了很多。

棒棒从出生后就开始接受双语养育，身边很多人都不理解还没学会母语就开始学外语的做法。我不希望他长大后，把大量的时间花费在借助中文来学习英语的缓慢过程上，小孩在学习语言的过程，应该是一个探索世界、发现自我的过程。之所以在这个论坛上开这个帖子，不仅是要记录下棒棒每个阶段的变化，也希望能借这个平台和有同样想法的父母们分享、交流经验。


[ 本帖最后由 xiaoyun69 于 2010-6-22 08:18 编辑 ]

emerald2008

很多人批评双语教育导致孩子开口晚。棒棒的确说话不早也不多，但是是否是因为双语的原因，不得而至。一是每个宝宝的个体差异因素，二来我们也无法找到两个一摸一样的小孩来做参照。

十五个半月，中文除了爸爸妈妈奶奶和妈妈抱抱，英语可以比较清晰地发出ball和moon，偶尔能发对双音节bable。不会发 /S/音，所以星星和公交车就变成了“大~”和 /bah/,而且所以B开头的词，如ballon，basket, bucket，在他这里全部成为 /bah/ 或者 /ba:/.

虽然开口讲的话不多，但是棒棒的脑袋瓜里已经装了不少词汇了。英语单词+词组应该在200-250之间，中文或者略多一点。整理了下棒棒的词汇量, 发现他掌握的词汇，有些其实是比较精细了。比如scratch, sqeeze、tap、scoop up 这些手部动作，他都能按口令做出。但是因为所有的词汇都是通过情景习得，所以也不排除在脱离情景的时候，他可能就无法准确回忆起这些词汇了。

前几天我教他举手动作，“raise up your hand”, 大概教了一两遍之后就掌握了。但是当我说，raise up your head, 他咯咯笑着依然举起手。虽然他早就能指出自己的手和头，但是当我只替换部分口令的时候，他没能把head 和 hand 区分开，不过也许是因为两个字发音近似的缘故。因为我在使用look **的口令时，他在掌握住look / sky/ ground词汇后，能够自己执行look at the sky 和 look at the ground 的动作。

tiaotiaowawa

很棒哦，我会关注的，也有双语的打算，多介绍些经验，谢谢！

emerald2008

昨天刚刚收到杜曼的卡通点卡， 宝棒棒却要到老家去放养一周了。早之前，我跟他说，Let's go go go, 他也用不太清晰的声音呼应我“ 个哦 个哦”。

平常带他在身边，总是抱怨没有足够的个人时间，总要晚上九、十点哄睡了他后才开始忙自己的工作，经常熬夜到一两点。宝宝不在了，又觉得心里空落落的。不过老家的庭院很大，他在那里玩得很开心，也聊以慰藉。

借此来整理下这段时间来的亲子阅读经历。那个时候不知道这里的论坛上有这么多好的学习资料，所以买的书都是自己在网上凭感觉挑的，良莠不齐。

怀孕的时候，自己瞎忙，没有很好的陪他，现在想来真是非常后悔。总共也就阅读了屈指可数的四本书 --《芒果街上的小屋》和《小王子》只读了一次, 绘本《彼得与狼》和《丑小鸭》因为篇幅短，可能多读了几次。当时还买了安徒生童话和格林童话，本来打算以后哄他睡觉时念，可生完宝宝后搬家，就一直没找到过了。

出生后，经常在他吃奶的时候给他读 《彼得与狼》和《丑小鸭》，但是他经常嘴巴一凑过来吧唧几秒钟，立即奶睡过去。我怀疑他根本就没听到，所以慢慢的就没动力了。现在想来比较后悔。

出生前两个月，他的视力似乎不怎么好，拿东西在他眼前晃根本不理睬，我有时候拿视觉刺激挂图给他看，自己自言自语的解说，但也不知道他有没有看见。两个月半的时候他看到墙上的贴纸，会表示喜欢了。

第一次自己阅读绘本，时间倒是记得不清楚了。推测下应该是比较迟，能坐在妈妈怀里或者是自己学坐的时候了。棒棒的第一本书是小鸡纸板书，里边总共五个pages 十行话，封面是只布绒的立体小鸡，他非常喜欢这本书，百看不厌，经常自己拿来书叫我念。

《彼得与狼》和《丑小鸭》是ladybird 出品的绘本，印刷非常精美，棒棒也很喜欢，可惜当时只买了两本。这两本书他也经常自己拿过来叫我看。有一本反义词的纸板手掌书，里边贴了闪光的纸，他也非常的喜欢。

大红狗Clifford 在怀孕时候也买过六七本，但是他就是不感兴趣，一般翻几秒就爬开了。唯有其中的一页，画上有一辆搅拌机倒混泥土的那一幕，他会指指点点一下。所以这套书基本上就收起来闲置了。

过了一段时间，看牛津的分级绘本<goldilocks and the three bears>，这本书强调的是数字123的概念，还有几对反义词。他一开始也不怎么喜欢，但是比较喜欢画上的三个碗，还有goldilocks 偷吃粥的场景。稍大后，他经常会自己指着碗，然后嘴里啧啧有声，甚至伸手过去做舀粥的动作，然后送到自己嘴边。

期间买了一本中文的童谣和唐诗，可能是字太多或者是色彩太多导致画面凌乱，他反而不爱看。

就这几本可怜的书一直撑到了前一短时间，我们的食物储备实在是短缺哦。所以又在淘宝上采购了一批。

10本mini ladybird的绘本，最后缺货只收到了六本，图片同样精致。他比较喜欢，不过还没正式看。

郑重推荐给小男生的一本书——o9年出版的《Louis' dream plane》，讲的是一个喜欢飞机的小男孩。因为之前带他坐过飞机，所以他一拿到书他马上就感兴趣了。这本书我们现在每天晚上睡觉前必念。Louise 还有一只小狗， 棒棒本身非常喜欢小狗，一看到就要模仿它汪汪叫。他最喜欢看到封面上Louise带着小狗坐开飞机的场景，所以经常读到一半翻回去看封面。每次说到螺旋桨转动的时候，我会用手指画圈，然后嘴里呜呜有声，后来他也会主动伸手去摸螺旋桨，坐出画圈的动作。

因为他特别喜欢圣诞树，所以还买了四本圣诞节的书，他一开始却没有特别表示喜欢。对于新书，除非特别吸引他的如《Louis' dream plane》，其他的一看是看，他总是漫不经心，知道看过几次之后，才慢慢开始接受。

因为他喜欢车，所以买了一套汽车总动员的手掌数，目前他也不要看；一套马戏团的立体书，配图的内容太枯燥，马马虎虎的看看立体图片，两本经典童话绘本，绘图非常难看，以后不能买这种没有什么来路的出版社的图书了。

emerald2008

刚开始看书的时候，棒棒只喜欢一页页快速地翻过去，然后再回头重翻一次。如果我试图让他停下来，把每一页的内容全部念出来，他马上就不耐烦地爬开了；即使是看最喜欢的小鸡纸板书也是如此。

一开始我一位他不喜欢看书，后来才发现是自己的方法不对，应该是妈妈适应宝宝，而不是要将自己的习惯强加在他身上。我不再试图把文字念出来，而是把图画里他喜欢的部分挑出来讲给他听。即使没有讲完而他要往下翻页，也要跟着他的步骤。如果他不喜欢某一页面，就跳过去。



Louis' Dream Plane

（附淘宝地址，可能已经买不到了http://item.taobao.com/item_detail.jhtml?item_id=7b6ee73e7bbb3da532016682ef037475&x_id=db2）

可能是随着月龄增大，或者是随着他对书本的熟悉程度增加，慢慢地他的耐心也增加了，但是还是没有足够的耐心听我读完所有的文字。我一般是简单地描绘下场景，或者添油加醋地增加点声效。对于喜欢的场景我可以讲解的久一点，不太喜欢的页面还是得从简。如果一页上只有一两行话，那么是可以念完的。

不知道其他小宝宝在阅读的时候，是否也会有同样的注意力难以持久的问题呢？

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2010-3-28 06:25 编辑 ]

emerald2008

昨天回到老家已经是晚上了。奶奶爷爷抱着棒棒，在门口等我们。分别一周重新看到爸爸妈妈，他又是惊讶又是激动，不停地笑着，爸爸妈妈叫个不停。

给棒棒带了几本图书，有Louis' Dream Plane ， Peter and the Wolf, 还有三本新书。一字摊在沙发上，他先是挑了Peter，但是没看几眼就跑开了。于是给他看了新书，乐高的 Rescue，里边有警车、救火车和救护车，所以他还愿意看。

把刚收到的杜曼卡通点卡也带过来了。关于杜曼，之前不了解的时候看了一些负面的文章，所以根本没想过给他用。后来无意中搜索央视打假冯德全的帖子，无意中到了杜曼和七田真的论坛，看了不少例子，觉得还是给他试一试比较好。因为我自己的记忆力太差了，深受其苦，所以希望通过杜曼宝宝以后不要在这方面被牵后腿。关于杜曼，我只准备用来训练他的记忆，并不准备用给他闪字。认字我觉得还是在实际中点点滴滴的积累比较好，否则干巴巴地认识符号，不理解意思和情景使用，不是很有意义。

晚上就闪了两次1-5的数字。 闪之前我调动他的热情，先给他鼓掌和赞美，闪完之后再次鼓掌和赞美，棒棒也非常开心地跟着鼓掌。

会老家之前他就能偶尔发出go go的音了，这次又跟这妈妈讲了好几个“go go”.

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2010-4-4 14:27 编辑 ]

指挥调度室

支持一下有心的妈妈

emerald2008

棒棒学会了说“go，go”；玩沙子的时候，会说“tone”, 不过这个音被他吞掉了，估计要两岁以后才会发。他已经会说“蛋蛋”了，所以吃水蒸蛋的时候，我们教他说“鸡蛋”，他也偶然说了一声“鸡蛋”。

在乡下活动的空间大，棒棒可以房间之间和庭院里跑来跑去，不过他还是很喜欢到外边去。我们去田间看油菜花，摘了一朵野花给他戴在耳边。他也拿着花要自己戴，找不准位置，总是塞到耳孔里去。我教他往水沟里丢石子，看到石子溅起水花，他咯咯的笑不停。水沟里还有很多小蝌蚪，我拿一根树枝指给他看，他把树枝拿过去自己在水底乱划，乐此不疲。或许明天回去的时候应该捉一对蝌蚪养在水缸里，让他观察蝌蚪到小青蛙的蜕变过程。

今天早上，妈妈一边给他穿衣服一边说，“我们去看小狗狗嘟嘟在干嘛。”棒棒也跟着嘟嘟嘟嘟地叫了起来。他学会一个新词之后，自己也会很高兴，会一直咕嘟着；而他不会说的词，比如“爷爷”，每次我们让他叫，他就会不开心地跑开。口语的一个临界点似乎要到了，我说话的时候他经常要模仿下。我说spoon，他就说 poon poon, 我们说

吃完牛奶，带他去小溪边玩丢石子的游戏。我把一大一小的石子放掌心，他每次总是挑大的扔，因为大石子溅起的水花也更高。虽然他“大”和“小”两个字他还没掌握，但是大小的概念应该是知道一点了。回来的时候，给他摘了一片竹叶，顺口编了一句：bamboo tree has bamboo leaves, whic little panda loves to eat. 他拿着叶子在手里看，我问：Does little baby wanna eat it too? 他就真的把竹叶往最嘴里送。下午睡醒后，我们带他去后院挖竹笋，告诉他这是baby bamboo, 长大后就是竹子了。他摇摇竹杆子，很高兴的样子。不过他更感兴趣的是挖竹笋的锄头。

傍晚出去玩，我推着他的小车，他推他的学步车。突然他叫了起来"大，大"，我纳闷地转过头顺着他的眼光看过去，只看到邻居家的围墙，他在叫什么呢？他还是叫"大，大”，于是我仔细看了下天边，原来天虽然亮着，但是隐约已经能看到一颗星星亮起来了。他的眼睛可真厉害。我顺便也把中午念过的那首 star light star bright 的歌谣再念给他听。

昨天在starfall的网站上给他看ABC三个字的小动画, 今天晚上又看了DEFG。傍晚天天快递来取货，我让他认卡车上的字母，他能认得A和C; 冰箱上显示05度，他也能把5指给我看。他应该已经认识不少字母了，只是很多时候不愿意搭理我们的提问而已；就像他刚认识的一张卡片时候愿意指给我们看，问多了他反而不耐烦，也许是嫌我们问题太简单了。杜曼说的任何时候不要测验孩子，这话很有道理，就是对不使用杜曼的孩子也是适用的。

本来不打算刻意让他早认字，只是偶尔把衣服或者物品上的字指给他看，那么让他认字母算不算违规了呢？不过动画还是少看为妙，因为有研究说24帧一秒的画面闪烁太快，小孩习惯了后会不喜欢看静止的书本了。

杜曼：昨天和今天各闪三次1-10，两次a-g的字母卡，今天加了h和i。
音乐：舒伯特精选，没听完整盘。
阅读：都是resuce, dig it dump it push it, snow man's christmas tale, Louise dream plane

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2010-4-4 14:46 编辑 ]

hygqd

支付妈妈,学习一下.

emerald2008

说是周记，这两天记得频繁，已经快成日记了。

下午回到杭州，车子里很热，我把他的毛衣脱掉，让他认胸口的三个字母，V B T， 他都认得。应该是开始看starfish之前，看字母卡的时候学会的。字母卡很小，上面有图画也有字母还有单词，反面还有更多的小图像和单词，不符合杜曼要求，不过我还是给他闪过好几次，26个字母一次闪完。看的时候他经常心不在焉地左顾右盼，但是闪玩了反而会叫我把卡片过来给他细细翻看。

棒棒爸爸要加班，我们就在附近的商场里一边玩耍一边等候。一进玩具区就发现有个小男孩在推托马斯火车玩。我问棒棒要不要坐，他又好奇又有点怕地往我坏里躲，摇着头但又不肯走开。看了好一回儿，那个男孩子走开了，我抱他上去坐着，给他推了一回，他非常开心，然后这个小男孩又过主动帮他推车。我告诉他，谢谢小哥哥。他还不会说，但是一回就回头看看小哥哥，很开心。

吃完晚饭回到家，看到了许久不坐的扭扭车，他立马自己坐上去扭来扭去，还串到房间去。但是偶尔卡住的时候，他就会拖着哭腔嗯嗯起来，要求我们帮忙，这真是个很不好的习惯，到底怎么才能让他养成学会自己解决麻烦的习惯呢?

走到房间里，发现了新给他准备的白色小床，他爬到里面非常高兴。因为床品上都是拼贴的飞机和小汽车，床铃的挂机也都是交通工具。出生的时候家里地方小所以没买婴儿床，现在都这么大了才买，很多人都说是浪费，不过他今天晚上还是睡小床了，要一点点培养他独立的习惯。

今天点卡只闪了一次，没有看书。拿了一本新到的icy wincy spider，他看了一眼就爬开了。不过临睡前玩他的蓝色小赛车，我教他读上面的几个单词，他用手指指 wind，叫我把这个词也念给他听。