双语养育从零岁开始——棒棒（08年12月）

emerald2008

这两天唯一坚持下的是starfall的字母flash和闪卡。点卡由于图案重复，他总是经心不在焉，字卡倒是满怀兴趣，每次看完之后还意犹未尽地不住点头，示意再放。每天只加三张图三个字，昨天看的是 pinwheel, scooter, dolphin， 今天加的是 carrot, motocyle，ostrich。字母flash昨天看了 M - V，现在基本每个字母都看过了数次，所以在复习几天应该可以停掉了。毕竟flash的画面有时切换也很快，怕对宝宝的注意力有负面影响。

昨天看flash的时候，棒棒跟着我发了几个音 [mm], nine, 和 no。其他的音还是不会发。 看来应该采用顺势教学法，这两天应该让多他练练以n  m  b d g开头的词了，他会发的音基本是上以这几个字母大头的。

数数棒棒会发的音，真的有点着急啦。
b: 爸爸，bah bah，ball,  bang, 不不, bubble（偶尔能发）
d: 大大，嘟嘟， 豆豆，丢丢
g: 公公，哥哥，姑姑，go go,  ga ga
n: 奶奶， 妞妞，挠挠， noo noo，nine, no, 拿
m: 妈妈，moo moo, more
p: popo,
y: 爷爷，yoyo
w:  莴莴

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2010-6-11 10:32 编辑 ]

emerald2008

今天棒棒爸终于记得把快递拿回来，妈妈迫不及待地打开包裹，宝宝在一边也非常急切地等待着。因为棒棒看过彼得兔的绘本动画很喜欢，所以就买了彼得兔绘本系列共19本，另有一本 we're going on a bear hunt, my friend Mr. rabiit, 和hush polar bear。先是看了彼得兔的故事，然后是名家绘本we're going on a bear hunt，书中彩色和黑白画面交替出现，比较有意思，在遇见熊之后所有的画面像倒带一样重现，前面出现过的句子也逆序逐一重现。hush polar bear 也是非常有意思的一本书，每幅图配一两行字，但是棒棒看到一半就坐不住了。

不管是一图一句文字的书，还是一图多文的书，都不能引起棒棒的足够兴趣。这样看来，就不是书买得不好的问题了，根本原因在于棒棒压根就不是热心读者。不知道是因为我们没有从小养成好的阅读习惯，还是因为他还没到达有效阅读的阶段，而我给他拔苗助长了？对他而言，与其说是阅读还不如说是读图。如果我把书本里的句子照样读出来，他上几秒就兴趣索然了，不过如果妈妈随意讲解书里的画面，就算很长一段话，他也能耐心的听。这样看来，这段时间没必要再多买书了。

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2010-6-9 18:16 编辑 ]

bobosmile

支持楼主 看来我也要跟上步伐啦

emerald2008

今天棒棒会说“鱼”和“肉肉”了。想吃豆板或者土豆的时候，会大叫“豆豆，豆豆”。

今天问他，“手镯是谁给的？” 他答到，挠挠（姥姥）。

我们经常问他，草莓是谁给的？公交车上苹果是谁给的？桃子是谁给的？荧光棒是谁给的？问得次数太多，以至于我都疑心他是在背答案，至于发生过的事情倒已经忘记了。

除了知道爸爸妈妈的名字外，问他叶老师是谁，他也晓得回答是妈妈，全老师是谁？他指指外婆。问他，小帅哥是谁？就指指自己，问 who's the police man，他还是指指自己-----因为六一买了辆警车造型的宝宝脚踏车，告诉他，baby is riding the police bike, baby's a police man.此后他就以警察自居了。

几乎任何以“do you want,,,,”开始的句子，他都一律程序化地点点头，而不管客观情况。不过昨天在车上问他，do you want to get off the car? 他居然立马去拉车门，吓了我一跳。

这几次洗澡的时候，他拿了自己玩水的杯子，还要继续叫“ noo noo”，指着盥洗台要妈妈拿什么东西。一开始我百思不得其解，因为浴室里既没有扭扭车也没有noodle，不知道他所指何物。直到拿了另一个杯子给他，他拼命点头，才知道，他想说的是“give me a new cup”. 读书的时候他也要爬到书架上叫：“noo noo”，现在妈妈才明白，他想要 a new book. 妈妈以前只是无意中告诉过他“new”这个词，但是不知道他居然自己琢磨出了new的用法。小孩的能力真的不容小窥。

今天读了几本旧书。what is the whether like today, who is hiding, in the garden, garden friends。
牛津初级的the kite，尽管我试着用很夸张的语调来读对白，最后还是以没读完他就跑掉告终。
读了一本法语GB+2级的小书，bebe se reveille，他还有耐心，但是第二本刚翻了一页，就马上跑开了。

emerald2008

上午在打预防针的地方碰见一个小男孩，大棒棒一周，会说不少双音节的词了。但是棒棒到现在还只能说一个双音节的词 digger，当然如果diable也算的话有两个，但是他并不知道diable的含义，所以这个词对他来说只是两个音节而已。阿姨两个字分开了会说，但就不能一气呵成地叫出来。

上次说过的顺势教学，今天发现还是奏效的。对于他已经掌握的辅音和元音的组合，他还是很愿意开口学的。在水果店里，指着菠萝让他说"菠菠"，让他说"mao mao", "wow wow"，他很配合。另外中午教他说two，他也很小声地跟着说“two two”。 如果能把他已经会的辅音开头的音都全部教会，那也会是个不小的进展。。

单元音其实他基本上都能发得出，但是不会的音还有好多。要加油！
S, F, J, H, K, L, R, Z

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2010-6-11 10:42 编辑 ]

emerald2008

现在棒棒会说，“鱼”、“肉”、“到“”和“那”了。别人给了一颗糖或带包装的小零嘴，他就拿过来给我，“剥剥”地要求。在超市看到酸奶和牛奶，就一样样摸过来，嘴里“nai nai”的念念有词，然后拿了一包牛奶和一盒酸奶，走到收银台前踮起脚放上去，又顺便在小篮子里拿了一颗棒棒糖。不知道是什么时候开始，他有了买东西要先付钱的概念了，不像以前，想要的东西拿起来就直接往嘴巴里塞。

刚才哄睡的时候叫他所“two”,"tea" 他很配合，但是让他说“弟弟”，就不肯了。又看了一回乐高的 Resuce, 这次把一张粘纸拿下来，帮他贴在书上，他很好奇地用指尖沾着贴纸。但是手指还不够灵活，不能自己贴上去。

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2010-6-13 15:04 编辑 ]

emerald2008

昨天坐下来给棒棒列了张单，把他应该已掌握的听力词都写下来, 发现比四个月翻了一倍(14M+时为250词), 但是这些词汇大部分都是具像的实意词: 生活中看到、接触到的物体，所做的事情，诸如此类。  这些词他是在日常生活中反复接触到的，而不是来自书本。

这是一件好事，因为中国人学英语的一大困难，就是看到一个词能认得但是听到的时候却反应不过来，所以先训练听说能避免落下这个习惯。但也这也正式问题所在。鉴于他的理解力和心智水平，现阶段的交流也就只用到这么多词了，而他自己不识字不能读书，所以往后一段时间他的词汇量应该不会有大幅扩展了。可以预见，接下来几个月，我只能用简单的句型，重复着他已经会的东西，blahblahblah,不能最后因为没有新的输入，自己也觉得厌倦，结果对他的英语就会越讲越少（现在已经有这趋势了）。

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2010-6-16 15:35 编辑 ]

emerald2008

这个几个晚上一直是这么过的，在食堂里吃完饭，直接去礼堂下面的咖啡吧，爸爸看球赛，妈妈和棒棒吃爆米花。每次大伙喝彩的时候，棒棒也会很high地尖叫鼓掌，就算他没看着屏幕，压根儿就不知道发生了什么事情，只是傻乎乎地跟风。

今天棒棒在咖啡吧里捡到一个足球，照例是抱起来用手玩而不肯踢。边上的服务生赤脚上阵给他做示范，球在脚底下咕噜噜地转，棒棒看得眼瞪目呆，于是把球夹在两腿中间一步步向前挪，居然成功地带球跑了。其实六个月大的时候他就用两只脚把球夹在空中转地滴溜溜，只是后来我们一直没有挖掘他的足球才能额。

在小超市里棒棒发现了电风扇，于是不停地要求妈妈把风扇打开又关掉，关掉又打开。妈妈烦不胜烦，就趁机让他练习开口。要打开必须说“spin”，要关掉必须说“stop”，棒棒发不出音来，嘴角嗫嚅了几下，试图蒙混过关。不过比起以前碰到不会的音就拨浪鼓式地摇头拒绝，已经有相当大地进展了。

emerald2008

因为每天晚上混咖啡吧,所以好几天没有读书了。 今天睡觉前给他找了苏西博士ABC的光碟，打着呵欠看了一遍字母，看完了发现原来碟片里收录了十本书，以后慢慢看罢。不过他看上去对苏西博士不是很感冒呢。

emerald2008

出去玩总有人给棒棒吃东西, 他总是很不害羞地拿来就吃。回来我们就向他提问，考考他的记忆力。反复问的次数多了，我估计他都能背答案了。

下面是妈妈和棒棒的对话。
“who gave you  the strawberry?”
"爷爷"
“who gave you the apple in the bus?
"奶奶"
“who gave you  the peach?”  or "who gave you the stick?"
"哥哥"
“who gave you  the bracelet?”
"姥姥"
“who brought your niuniu?”
"妈妈"
"who drives the car?"  or "who's sitting behind the steering wheel?"
"爸爸"

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2010-6-21 14:20 编辑 ]