儿教讲座第二期：数学？怎样学好数学！

ccpaging

原帖由 秋去春回 于 2013-5-23 10:28 发表
我家孩子一年级，对数学不敏感，期待能从这里学到寓教于乐的引导方法，先从家长开始学。

个人观察，小学一到三年级是孩子对语言较为敏感的一个时期。在数学方面，这是孩子于玩耍中积累体验大人们耐心等待感悟的时期。

说实话，不太愿意用“寓教于乐”这个词，我觉得“乐学数学”更好。

一是选择孩子喜欢和接受的方式。当孩子喜欢听故事讲故事和做游戏时，就选用故事和游戏的方式。当孩子喜欢看书看电影的时，就让他们选择跟数学有关的书读、跟数学有关的电影看。

设计数学故事和游戏，是对家长的一个挑战。鼓励家长去尝试，更鼓励家长们一起去尝试。但是要注意“安全”，借用孔子的一句话，“知之为知之，不知为不知，是知也。”如果家长不知道某个数学问题的答案，要对孩子勇敢地说：我不知道，但我愿意陪你一起去研究这个问题。

二是孩子碰到的问题家长知道答案，不要直接告诉孩子结论，要给孩子留下“闷想”的时间。接受挑战迎接挑战是数学学习中不可避免的一个环节，是孩子成长的动力。孩子也把成功的挑战视为自己长大的一个标志。当然，在孩子遇到困难的时候，家长可以提供帮助，这种帮助应该是间接的，如果能不让孩子察觉到就更好。别跟孩子抢功哦！引导和鼓励孩子作出实事求是的评价。

以上是基于辅助学校数学教育来说的。实际上，孩子接受普及教育，家长不可能把学校教育全部推翻另搞一套数学教育，但可以根据自己孩子的具体情况进行补充或作出小的修正。

sunvale

数学有点兴趣哦，很是期待呢！

amaymei

提问：任何学科要想学好，离不开兴趣。如果说学英语有规律可循，如何学好数学我是完全摸不着头脑。恳请大师们点拨一二。

经常看见有些家长还在用我小时候的方法让孩子学英语背单词、语法，家长和孩子都弄得很辛苦的，收效也不大，只能说是应付考试还可以，完全谈不上兴趣，学到的更是无法应用的中式英语。
有的时候，因为孩子在做数学题的时候思维完全上不来，恼火的同时就想，我们是不是也是没走对路子呢？

ccpaging

原帖由 榴琏 于 2013-5-23 12:25 发表
先不说奥数， 学学我们常规的课本学习。 预习对数学学习的帮助。  
发现预习对孩子的帮助很大， 上课举手积极性高， 他们的自信心强， 但是有一点， 他的心思都用在抢答去了， 没有仔细体会老师讲的东西， 还是一知半解，问预习好吗？ 如预习要达到什么程度。 预习好了上课怎样抓住老师讲的中心。谢谢！ ...

预习没有好不好的问题，而是在不同的数学学习阶段，方式方法有所不同。


对小学生数学而言，在生活中积累体验积累问题就是最好的预习，例如，前面说过的听故事讲故事看跟数学有关的书和观赏电影之外，还有带孩子去超市购物，研究买卖商品的过程等等。而且，这些都很容易做到。

不过，现在的小学数学中含有太多原来初中数学的内容，自然状态下的“预习”有点难以应付。如果孩子缺少时间去体验生活，矛盾就更突出。家长可以在学期开始前，关注下数学课的内容，故意地提供一些让孩子体验的机会。这不是最好的学习策略，但也不是最坏的。

个人认为，整个普及阶段的教育的主线之一应当是引领孩子学会自我学习、自我管理，小学是准备阶段，初中是过渡阶段，高中和以上则是实施阶段。数学教育也不能例外。

在初中及其以上的数学自我学习来说，预习是一个学习循环包括预习、课堂、作业、复习中的一环。注意哦，预习是自我学习的部分，不是提前教。自我学习的过程中，几乎每个人都会遇到各种问题，经过独立思考，有些问题自己能够解决，有些问题就遗留下来，留在课堂上解决。

当然，每个孩子应该根据自己对数学兴趣的高低选择适当的预习方式。有的在假期预习，有的在课前预习，有的预习多而复习少，有的预习少而复习多。理论上说，对数学完全没有兴趣的孩子，能听课并完成作业就可以了。但现在的教育中应试压力太大，面对现实，多多少少预习一下吧。

预习改变的不仅仅是学生，还有老师。如果学生都有预习的习惯，老师还想满堂灌－－就难了。

下面是一篇文章的链接，讲的是：中西方的教学和学习方法孰是孰非？
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a031acc0100077k.html

可做参考。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2013-5-23 15:36 编辑 ]

无事生非

原帖由 ccpaging 于 2013-5-23 15:34 发表

预习没有好不好的问题，而是在不同的数学学习阶段，方式方法有所不同。


对小学生数学而言，在生活中积累体验积累问题就是最好的预习，例如，前面说过的听故事讲故事看跟数学有关的书和观赏电影之外，还有 ...

今年暑假等孩子有空了，打算把他的压岁钱大约5000块拿出来让他炒股。
我会给他推荐一些个股（但我的推荐未必是对的，只能是参考，这个也会跟他说清楚），然后提示他看国家的经济趋势、行业前景、公司具体情况、可能有的小道消息（对错参半，经常是错的，可能需要逆向理解）。。。
孩子下半年该读五年级了。不知道cc对此有何看法？

[ 本帖最后由 无事生非 于 2013-5-23 16:33 编辑 ]

ccpaging

原帖由 无事生非 于 2013-5-23 16:31 发表



今年暑假等孩子有空了，打算把他的压岁钱大约5000块拿出来让他炒股。

不知道cc对此有何看法？

要看孩子有多大？平时关心过金融或者经济问题吗？涉及到5000元的压岁钱，对孩子来说，应该是笔大投资了。是不是应该有个书面的计划？在实施计划前，是否需要做一些准备工作？

炒股确实跟数字有关，但未必是数学。学数学的人有数学的思维方式和眼光。例如，炒股这个决定是否理性？炒股的过程中如何保持理性？有自己的分析还是盲目跟从吗？对待股市有关的各种信息，是实证还是盲目地相信？

我的丈母娘也炒股的，但我从来不觉得她炒股跟数学有关。而我本人不炒股，因为我的责任是给家里提供稳定的粮草。

ccpaging

原帖由 无事生非 于 2013-5-23 16:31 发表



今年暑假等孩子有空了，打算把他的压岁钱大约5000块拿出来让他炒股。
我会给他推荐一些个股（但我的推荐未必是对的，只能是参考，这个也会跟他说清楚），然后提示他看国家的经济趋势、行业前景、公司具体情况、可能有的小道消息（对错参半，经常是错的，可能需要逆向理解）。。。
孩子下半年该读五年级了。不知道cc对此有何看法？ ...

炒股在经济学中是非常现代的事儿了。五年级，无论如何都是太早了。若只学会了投机，就太糟糕了。

如果对经济有兴趣，对金融有兴趣，可以从最原始的经济－－商品交换开始学起。

可以玩一些扮演游戏，如在市场条件下，从制造一支笔开始，到销售，管理，竞争，危机，垄断，拆分等等。

也可以从关注历史中有关经济的问题开始，例如美国记录片《我们的历史》中提到的美国第一镇，那就是很好的素材。

Martina-Mm

原帖由 无事生非于 2013-5-23 16:31 发表
今年暑假等孩子有空了，打算把他的压岁钱大约5000块拿出来让他炒股。
我会给他推荐一些个股（但我的推荐未必是对的，只能是参考，这个也会跟他说清楚），然后提示他看国家的经济趋势、行业前景、公司具体 ...

哈哈，亲，你太操之过急了。在孩子无法看懂公司研究报告，不懂赢利分析时，那不是投资是投机。

我同意cc的观点，让孩子从游戏开始吧。以前记得有个大富豪游戏，现在不知还有人玩吗?

榴琏

这说到后面都开始撒钱了,太早了吧, 5000是持续的, 还是亏光了不玩.要用到数学吗? 要用到多深的数学, 加减够了吗?

穆小柔

原帖由 榴琏 于 2013-5-23 12:36 发表
还有一直有一个问题， 女儿三年级， 她从一能数到十的 ， 唉， 我真不怕丢人啊？！
上学期语文测试， 句子排序， 共6句， 她最后的序号是7， 中间漏了哪个我也不记得。
前天也是语文测试， 排序， 共5句 ...

不用太担心，我家孩子二，三年级也这样，而且会漏题，我倒觉得与数学关系不大，孩子还小，没学会检查，只要做完回头看下，就会发现问题，等大些自然会好的。还有可能孩子的阅读量大，看书速度快，一目十行，就不会太注意这些小细节，给孩子随意读一篇文章看一看，是不是有漏行漏字现象，如果有，就再加强些精读。我们当时让孩子做题和做完题后再自己用手指读一遍，他自己就会发现问题。