09年小牛鑫儿和妈妈的读经小楼

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　　又半个多月过去了，鑫儿愿意指字的情况开始多起来，能指的篇幅也长起来，略微认识了几个字，指字的精确度也高了一些，不太容易漏字，漏行了，因为文章读得熟了，基本上告诉她一个字，自己能指着念下去一页两页，中途可能漏字或步字稍微需要我校正一下。她不指的时候我帮她指，尽量让她把注意力集中到书上。
　　每天五篇的进度维持得不错，从雍也至乡党，周而复始，越熟就越轻松。

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指读的过程贴一下：我是这样进行的，因为年龄还小，我没有强迫指读，时不时要求一下，她还是愿意时不时配合的，有几个简单的字，频率高的已经认识了，也会自己发现重复出现的这个字和这个字一样，然后带读到到我感觉她有点认识的字让她自己找找看，她找出来我会表扬她，她就很开心，又可以指读一段，读着时不时问我，妈妈这个字在哪里呀，妈妈这个字怎么跟这个字一样呀，妈妈这里两个口怎么是一个在里面一个在外面。有时她会突然指一个字问我念什么，我说读到了告诉你，你要指读一下，然后指读到了，我让她自己说这个字念什么，她就知道了。当然前提是她已经论语读得有点熟了，不认字的情况下，读的这部分大段大段能自己出来了，这样的好处是，一个字认准了，下面自己只要字字分明指下去，就能把一个个字指准，如果有跳字，跳列的情况，我会及时告诉她，校准一下，这样的指字，起码她刚指过的一句，我挑出字来问她，当场是知道的。
     
鑫儿愿意指字的篇幅越来越多，每天总是认识几个新的字，这样认的字逐渐增多，也容易在指字的时候定位，指字的兴趣也随之上升，也算是良性循环吧。还找出小时候讲的婴儿画报，里面的字很大，一个个字的指。
　　读论语的时候，有时不指了，我也随她去，读一会儿，她会突然问我妈妈，这个字在哪里？然后我乘机让她把这句话指一下，较多的时候，她会接连又指下去一大段。

　　上午一般读三篇，读完后加读一遍心经，很短，三五分钟就读完了，有了读论语的基础，跟读很顺利就进行了。

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识字量稳步增长，每天都能发现她认识几个新的字，而且对认字很感兴趣，找出以前爷爷奶奶买的卡片来主动问我，这个什么字那个什么字，还是很小的时候爷爷奶奶给她讲过的，那时还没有什么反应。家里贴的一些有字的东西也会突然引起她的注意，妈妈，这个是什么什么字，可见，种下的种子还是在的。

    讲英文绘本也在那边要指字，我有点哭笑不得，不知道英文该不该教她指，因为和汉字的认字好像有点不一样。

    带孩子读经实实在在是培养了我的耐心，愿意重重复复做一件简单事情而不厌倦，简单重复中自有收获，很感谢。

子云008

鑫儿是识字敏感期到了。建议读经的时候，每天挑些所读内容里比较常见的字，做成大字卡片来认。认读相长，不管对认字还是读经的兴趣，效果都不错。
    关于英文绘本，我觉得无需刻意。孩子要指就指两下，不要太放在心上就是了。

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是啊，难得她那么有兴趣，我是要配合一下，英文绘本原来她都是一个个字母指的，我让她别指了，觉得她会混，后来鑫儿爸告诉她一个个单词的概念，现在要指的话会一个个单词的指，看来我有时也不能低估了孩子，该耐心讲的地方还是要给她讲讲，有些东西还是可以理解的。

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今天把雍也至乡党三十遍结束了，花了一个多月的时间，离计划的时间差不多，给我的体会是，真的不要急躁，在孩子不熟的时候，看时间来，每天差不多这点时间就结束，这样自己心里不会很赶，情绪很平和，妈妈情绪好，孩子也是，孩子毕竟还小，状态时好时差也正常，以善意去看待，一天天就越来越顺利，等后面反复得越来越熟，自自然然就能把原先想的任务按期完成。
　　
　　接下去的五篇是比较长的，可能要花更多的时间，我也不作期待，仍然这样去做，大家读得开心就好，更多的是在此过程中，不断地调整自己的心态，减少控制欲，带孩子读经，要认真，也不能太认真，心里有个准绳，有时也要嘻哈一下，孩子的能力自然在天天的坚持中得以提升，对于背诵和认字我不作任何期待，没有这种期待，就不会失望，只要完成读的任务，我都很高兴，很赞赏她，只要坚持读，进展看起来也很让人满意，要是初期太过严格，而坚持不下去，才是伤脑筋了。

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鑫儿现在晚上洗脚会泡上一会，受论坛上帖子的启发，我把几首汤头歌打印下来贴在洗手间里，打算洗脚的时候有意没意跟她念念，没想到她兴趣浓厚，大略看看上面有她认识的字吧，把我打印出来的四首汤头歌全部指完才算洗脚完毕。这种零散的时间学点零散的东西也挺好的。中医一直是我很有兴趣又没有时间去深入钻研的东西，以后鑫儿有没有时间看这些东西也是未知数，也随她兴趣了，现在有机会就先种点种子再说吧。

    先进至卫灵公周而复始十遍下来，累计是21-30遍了，开始能大段指字，状态好的时候连着指上一篇两篇，然后就开始东拉西扯了，今天是鑫儿爸带读的，上次他带读好像是好多天前了，他是明显看到了这个进步，不一定每天有进步但是累积下来10遍20遍进步还是明显的，认识的字增加不说，坐定指字的功夫是明显增强，这又促进了认字的增长，认字量的增长又促进了坐定指字的兴趣，算是相得益彰。

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3岁了，今天在我的半鼓励半逼迫下，鑫儿上午读完了先进至宪问四篇，用了与平时差不多的时间，其实我早知她可以这样读下来了，那么多天下来已经很熟了，只是有时她说不想读了，也就心软作罢，看看与之前的量差不多也就算了，时间其实是越用越少了，今天一直用长大了来鼓励她，看她能不能突破一下，其实也是一点惰性罢了，真的读起来，呱呱地很快就读完了，几乎不用我提醒，熟练程度已经可以做到，只是年龄的关系，还是定力达不到，集中不了那么久而已，也正常，慢慢来吧。
    要求是要有的，不过我也经常告诉自己，做不到是正常，慢慢地要求着，慢慢地就做到了，不用现开销，自己的心安定着，做着做着就有收获。

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　　昨天留下卫灵公第十五最后一篇，今天结束，算是先进第十一至卫灵公第十五三十遍告结束。这是最长的五篇，大家都觉得松了一口气，也就是一个月多了几天，接下去的五篇感觉就短很多。

　　这个月的收获是，感觉鑫儿又认识了不少字，具体多少没有统计过，能指字篇幅大幅度增加，不过读到后面几遍因为很熟了，不愿意指字了，我也随她，突然问她这句话在哪里，她百分之八九十能正确地指出来，每到翻页也是自己有数，我也就不强求她一定要指了。不可否认的是，指字更有利于集中注意力，读的效率也更高，我还是希望她能多指指字，只是这各种要求，就抓重点吧，回顾九月份刚开始渐渐要求她指读开始，至今天已经进步很多了，坐定的时间也越来越长了。

　　她也会偶尔问我，这个什么意思，那个什么意思，很确定的我才会简单跟她说说，否则就说妈妈也不是很清楚，或者说这个不是一两句话能讲清楚，以后你读熟了再大一些妈妈跟你一起学习，那时才能更好地理解。

　　我也在找讲论语的一些资料，四书集注以我的程度看起来有些累，真是惭愧，找到钟茂森博士的讲解，感觉很合心意，他讲的论语比较详细和通俗，而且把其中的背景，人和人的关系都讲得很仔细，论语里的句子不放到背景下去理解真是困难，古人这些都是基础知识了，对于我来说，几乎是空白，所以很需要这么详细的讲解，他的讲解的义理阐发师承于雪公，训诂来自于朱熹的论语集注，跟我个人也比较契合，所以打算有机会先看看，以后也可以让小朋友自己看。

[ 本帖最后由 linlin124 于 2012-12-29 12:43 编辑 ]

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　　鑫儿分篇论语三十遍在2月初完成了，这次大致是四个半月时间，也就是一共五十遍，接下来准备进入全本诵读。目前看来是三天左右完成一遍，要提到两天有一定难度，还是先持续这样的进度吧。
　　这次完成的论语三十遍还是要感谢鑫儿爸和爸妈的大力支持，在妈妈坐月子期间继续督促鑫儿坚持读书，话说鑫儿爸比妈妈严格多了，虽然有些心疼，但确实纠正了鑫儿一些不良习惯，有时也是两难哎。
　　2013年1月迎来鑫儿的小妹妹安安，非常感恩！