09年小牛鑫儿和妈妈的读经小楼

linlin124

从6.30起，鑫儿开始读大学中庸，每天早上跟读一遍中庸，然后时间复习论语若干篇，下午跟读一遍大学，再复习几篇论语，跟原来的读经时间相比，还是少了一些，读过论语，大学中庸鑫儿就不大畏难，跟读很顺利，第一天中庸跟读了两个小时，今天一个小时就搞定了，进步还是明显的，大学因为妈妈最近给妹妹安安读得很多，鑫儿也听熟了，越读越熟后，很多就能一段一段自己跟出来，效率就明显上去了。
    曾经尝试让 鑫儿背诵论语，一篇可能要卡几处这样，试下来觉得毕竟年龄很小，这种目的性很强的背诵不适合，怕伤了孩子的积极性，还是先放一放，读熟就好，几本经典能够读熟，到年龄大一些了再一本本背起来应该会比较容易一些。
    孟子的繁体版字比较小，计划只是跟读不看书，因为篇幅比较大，跟读读熟应该需要比较长的时间，读熟后等年龄再大些再看书，读熟的内容到时一对书，读起来会好一些。这是目前大致的计划。

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大学中庸20多遍了，效率明显提升，现在如果比较好的状态早上大学中庸一遍读完45分钟，然后再读几篇论语，下午直接读论语，这样论语还是整本复习着，依目前的速度两三天可以完成一遍，130多遍了。
    下午论语结束后，再跟读英文名著中的文章，花很少的时间一篇读个两三遍，读到遍数多后，和中文一样可以顺下来，跟我读得差不多后再跟音频读，目前读到第二篇“the sungod and sun flower"。

     我从来没有奢望鑫儿读经读得很快乐，只想不烦不躁，耐心地做下去就好，不过现在看来，鑫儿读得很熟了，有些句子源源不断地出来时，她是挺高兴的，特别是当我不知道而她知道的时候，她是有些得意的，我也常跟她说，你看妈妈现在大了读的效果就没有你好了，我们一样读，你就记住了，妈妈就记不住，所以你现在要抓紧多读一些。

      冬吴相对论是我挺喜欢的一个节目，时间关系，能听的机会很少，不过目前两期特别谈到儿童教育，他们的观点与王教授基本一致，其中有一句话我印象很深刻，”真正的快乐是从痛苦中赎出来的“，并不赞同完全以快乐为导向的儿童教育。也许是自身对此有特别强烈的感受，所以我确实是认为孩子需要一些磨炼，并非刻意地去施加压力，或者情绪化地打骂，但是像读经这样，看起来很枯燥的磨炼是很有意义的。

[ 本帖最后由 linlin124 于 2013-7-26 21:22 编辑 ]

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这几天大学中庸每天读两遍，再读八篇左右论语，论语三天轮一遍。
论语138遍，大学中庸54遍。

很想再念点字帖，目前实在插不进时间。

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8.18，鑫儿开始有计划地读英文名著选，记在这里，因为还是属于读经，和一般学英语的方式不大一样。和鑫儿爸好几次讨论下来，决定先把仲夏夜之梦放一放，先读英文名著选，里面有一点功利的心理，更多的是对有多少时间来做英文读经的不确定，现在不纠结了，就好好先读这本吧。
    像中文读经一样，每篇二十遍然后往下。采用的方式是，开始跟我读，顺了以后跟录音读录音读几遍后再跟我读一遍，再跟录音读。主要还是跟录音读，跟我读主要是有听不清楚的音能够发到位，还有就是便于了解熟练程度。

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读经一年多，有些小感受写在这里：
比较小的孩子如果说话还可以了，模糊能说两三个字了，就可以试试了，这样对TA的语言能力有进一步的促进，对大脑的发育也好，我这么觉得，而且较小的孩子还不会讲条件，对时间和量也没有概念，父母其实更好安排一些。
较小的孩子只要想办法让TA开口念就好，其它动来动去之类暂可以不管，跑来跑去的话可能带读很不方便，所以尽量让TA慢慢在小范围内活动，再慢慢坐下来，温和地去要求，有一个过程，渐渐就可以做到了。
如果不急着让孩子识字的话，开始不必强求看书指字，既伤眼睛，孩子也不乐意，鑫儿现在读熟的内容非常不愿意看书指字，我也不再强求她，只是读不下去的地方让她找一找，小的孩子听力记忆十分了得，只要读熟，最好百遍以上，我想等稍大一些，5，6岁甚至以后，再要求看书指字，或再要求背诵，因为有之前读熟的基础，应该不会太难，之前就是可以要求一下，但不强求，孩子对读熟的内容有时也会看看，没准也就识字了，或者稍晚一点对着书看读熟的内容，识字也是水到渠成的事。鑫儿现在是识字，自己也会看看故事书，但其实这一块晚一点也是无妨，本来读经就不为识字。
不要太计较小孩的态度，认真不认真之类，TA不是我们想的那个样子，控制好自己的脾气，实在控制不住发一发也没关系，但尽量少，偶尔很有挫败感的时候想想读经的意义，自我反省怎么做更好，明天还是坚持下去，通常种种的问题在坚持中都在自行消逝。

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鑫儿的大学中庸114遍，准备到120遍的时候放一放了，<<英文名著选>>读到第十篇\"virtue\"。
一读英文就明显感觉到和孩子的差异了，像中文经典，一起读的遍数多了，我多少也记得一些，也熟悉了，说上句下句会浮现出来，英语则完全不一样，因为是比较哲理性的文章，只是带着读不去想，则基本上不知道什么意思，这么有口无心读着，小孩20遍左右很多能顺出来，短的甚至大段大段地顺出来，而我几乎一句也不行。说明我的记忆方式和小孩真的不一样了，是建立在理解基础上的记忆更多一些。
孟子的繁体版感觉字比较小，等鑫儿再大一点开始读，大学中庸120遍结束后打算开始读易经，<<英文名著选>>继续。

鑫儿目前自己独立看书读还是比较困难，通常是我陪她一起读，她则有时看书有时不看书，我也没有太过强求，但偶尔她愿意的时候，也可以较长时间自己看书读上一阵，这几天有时她就能把大学自己独立看书读下来，我想这个专心等年岁上去渐渐会好起来吧，现在只要读着就好，有时也会要求一下，但是开口读是必须的。

妹妹安安8个多月了，开始会发类似妈，爸的音，会自己拍手，经常要抢我们的书，有时还翻书翻得像模像样的，不过接下来就要拿走了，以防撕书。

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鑫儿3岁10个月了，从10月7日起，开始读易经，我把易经分为几个部分，一部分一部分逐步读熟。
目前在读坤卦第二至比卦第八，每天读四遍。
妹妹安安长大，玩心越来越重，妈妈要陪着才能白天多睡睡，这样鑫儿的读经时间不得已少了很多，平衡一下，目前也只能如此了。

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鑫儿目前在读易经的“剥卦第二十三”至“离卦第三十”，每天上午四遍到五遍，这样基本上一个星期能结束，下午会尽量争取时间再和她读一些英文，时间实在是太宝贵又太有限了。
针对鑫儿目前不愿指字的情况，我尽量让她每天至少指一遍，像周一开始读到今天周三，基本上能自己读下来，个别字还要提醒一下，指字的效果还是比较好，所以还是尽量要求着。

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时间真快，四周岁的孩子，说话行为又给我感觉大了很多。
　　易经完成64卦分篇30遍阅读，明天读系辞。现在只要她好好指字读书，读的效率是比较高的，一般我带读几遍后就能自己读，读熟后速度逐渐加快，新的内容在差不多的时间里开始只能带读两遍，最后完成时能读上五遍。
　　英文名著选前15篇读过20遍，现在陆续在复习中，跟开始读的感觉确实不一样了，很多长句读起来不再困难，不像开始时需要一个个单词的抠，除了读英文经典外，还是想讲一些浅显的英文，积累一些单词。
　　明年的任务主要是整本易经的诵读，100遍以上后再找时间读孟子。

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易经终于完成30遍分篇阅读，历时3个月，明天开始整本诵读，易经的份量是超过论语的，不过随着孩子长大和语言能力的提升，辛苦度还是下降不少，读熟了以后有时也能脱个手去干点事。鑫儿目前一般只是早上诵读易经，下午妹妹睡完觉后再读一会英文名著选，天气好的话再出去玩一玩。自己能看会书，目前最爱的书是我买的一本连环画西游记，虽说是原著改编的，里面的语言风格我比较喜欢，没有刻意改编成儿童化的语言，虽说是白话，略保留了文言风格。鑫儿听得津津有味，没人给她讲的时候就自己看，现在已经讲第二遍了，有时哪里读错了也知道。吃吃饭还常跟我说，那个孙悟空怎么怎么样，厉害得不得了，有比他更厉害的吗，我说如来佛不是比他厉害吗？她想了想说，对，还有唐僧也是， 可以念咒，呵呵!