双语养育从零岁开始——棒棒（08年12月）

emerald2008

车停在东边，我拉着棒棒往东走，他以为我要带他去幼托班，甩开我的手：“I will go to my kindergarten.” 我说：“Which is your kindergarten?” 他答：“Cherry kindergarten.”

9点之前赶到了幼儿园，小门还开着。 他还很地和保安打招呼：“早上好，保安叔叔。” 一进栅栏门就和我说再见，想想又把我拉进去：“妈妈，你和我一起进来吧。” 我去财务交发票，让他自己上楼。没一会儿他哭着来找我。我陪他上去，他指着楼梯上一条被踩破的塑料条问我是什么，也许他是被塑料条吓了一跳。

进了教室他又哭着不让我走了。我只好对他说：“你不哭的话，妈妈12点就接你回家。” 他终于同意了。我后来去医院忙了大半天，就让阿姨先把他接回来。

晚上的时候陪他做了好几片拼图。我要一直提示："直角对直角，直边对直边。” 他现在能基本分辨出直角片，直边片。爸爸陪着他读了两本小鲤鱼的书，我陪他读了一本神奇校车。他拿着玩具玩的时候，自己用英语咕哝着。

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早上棒棒自己玩玩具，一边用英文自言自语。我觉得身体有点不舒服，只管躺在床上。本来打算下午带他去游泳，下着雨也懒得去。最后想想这么浪费了一天又可惜，振作起来，带他在书房做了一会儿连线填色的练习。第一朵云他涂的很仔细，接下来就马马乎乎地涂，颜色都穿出图案之外。鸟居昭美说让孩子做填色练习会破坏孩子的绘画能力，但是我觉得的填色练习对思维训练也有一点帮助。真的是难以两全的。

吃了晚饭去棒棒爸爸的姑姑家，路上爸爸哄他说去姑婆家可以吃西瓜。一进门棒棒便说：“姑婆好。Good morning。你们家的西瓜在哪里？ ”  他爸爸这样随口乱骗人，被我们俩都教育了一顿，责令他回家马上给买西瓜去。

棒棒看了一集神奇校车，没有看书。

2012年3月4日 周日 阴雨

今天陈奶奶生日，我们一起去他儿子家吃午饭。地方比较小，天气又很阴冷，缩手缩脚地无事可做，只好坐在电视机前发呆，棒棒则看了很久的喜羊羊。本来想带棒棒早点去美吉姆，但是棒棒爸爸拖沓了很久才出发，路上堵车，到的时候快要上课了。本来每次棒棒如果进教室前玩得不痛快，心情会不太好。不过今天表现还好，同意我呆在玻璃门外。S 老师很久没看到他了，很惊讶：“I can't believe that you're here.”  棒棒能理解她所有的话，她说对此很惊讶。我告诉她，棒棒最近不喜欢说英语。课前我吩咐他要和S老师说英文，不过我想他肯定大部分时候都在说中文。我问：“Did you speak English in class.”  他说：“Yes.” "Did you speak more English or more Chinese to S?"  他回答“English”, 但我在教室外，所以无从考证。

晚饭后，在书房了拿出小班的美术教材，做了一会儿涂色练习。手掌印上添几笔就成了鱼，把西瓜的瓜肉和瓜皮分别涂上颜色。用手撕一张圆形的白纸做煎蛋，涂上黄色的蛋黄，撒上五色的佐料。棒棒不会撕圆，只会撕纸条。我叫他拇指对拇指慢慢地撕，但是一直没成功。最后练习画彩色的同心圆。我让他画一个“little circle”, 他一下笔就很大，我只好叫他里边再画一个“teeny tiny circle”, 一层层叠起来，每个圈一个颜色，歪歪扭扭不太圆，最后看上去竟象是一朵花骨朵。我让他再添上“stem”和“leaves”. 他用绿色的笔画了两天直线，又添了两个小圆当叶子。我拿出花盆里刚吐芽的番茄叶子给他看，看完他有添了一片略象长的叶子，因为封口不好，看上去有点象长方形。如果按鸟居昭美的说法，是不能给他孩子太多提示的，也不要给他临摹的demo，只要让他随意画就好。而华师大的教材，每一页上都有提示和范例，依样画葫芦就可以了。

睡前他要求看神奇校车。我说：“You have watched a lot of TV today. If you keep watching, you will become short-eyesighted. When you are short-eyesighted, you can not see the things clearly from far away. Sometimes you even cannot see the door and bump you head on the wall. ” 我就假装找不到门，一头扎到墙角。棒棒很开心地跑来帮我：“There it is.”   他终于不要求看碟片了，但是要我别关灯。我则以讲故事为条件，关了灯，用英语给他讲了小鲤鱼的故事。


骏爸推荐的那本很厚的0-3岁育儿手册，棒棒都已经三岁多了，至尽还没读完。但是里边的一句话时刻不敢忘记：“Each time you teach child something, you deprive him of the chance to discover it himself.”  所以即使上了小学也不能教孩子背九九口诀，那么用闪卡给孩子闪加减乘除也是不道德的。不过我觉得倒是可以在试着给他闪闪点卡看，因为我实在是对自己的记忆力很失望，非常希望找到提升记忆力的秘笈。

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2012-3-4 15:06 编辑 ]

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周一到周三的日记, 其实可以很简单地一并概括: 阴雨。下午幼儿园回来, finger printing, 连线填色, 做拼图。晚上看神奇校车。

我有时候会要求他使用左手。在两岁之前，棒棒和其他小朋友一样，都是左右手混用的，但是两岁左右的时候，他明显地喜欢使用右手了。一年多以来，即便我经常鼓励他使用左手，他的右手相对已经灵巧多了。这在填色的时候明显能感觉到，左手涂得慢，也很难控制线条的走向。可恶的是，所有的成人都会无意识地阻止呵斥小孩们使用左手。左右撇子和聪明与否无关，但是我觉得左右手同样灵巧，绝对不是件坏事。

这段时间棒棒的中文开始变得越来越好玩了。周日在早教中心上完课，他把砂糖撒到水杯里，并要求我再去倒一杯：“妈妈，你去倒一杯甜甜蜜蜜的水吧。这个小朋友他没有，你快去给他倒一杯吧。” 旁边的保洁员听得发笑了：“哪里来的甜甜蜜蜜的水。” 也不晓得是他哪里听过来的词，我听了也觉得很好玩。

“你今天带了什么好吃的东西？” 这句话是自他上幼儿园后和我见面时的经典问候语。我下班回来，他赶紧开门来搜我的包，发现了大米饼。面露喜色夸我：“你真是个聪明的妈妈。”

这段时间棒棒喜欢上了拼图。之前他不怎么喜欢做拼图，连最简单的四片拼图都不太玩得好，我一直以为他做拼图的能力差，还暗暗着急呢。这两周来突然一改常态，几乎每天都要玩一回儿拼图。从9片到12片，最后把25片的也玩出来了。虽然还不能和拼图高手比（棒棒的好朋友皮皮能玩100片的图），但是我也已经很高兴了。我发现，之前并不是他不会玩拼图，而是我不会教，连基本的规则和步骤都没有和他讲清楚。我自己已经把这些规则看作是理所当然的事，所以根本没有想到过两三岁孩子们可能对这些是一无所知的。在上乐高的课上，我注意到老师都会提示一个基本拼插规则“点点对洞洞”，拼图的话，也需要告诉孩子“角对角，边对边”的基本规则。不过皮亚格说：“你每教会孩子一样本领，就是剥夺了他自己探索的机会。”到底要不要提示呢？如果让他自己在一堆拼图碎片里找来找去，分不清东南西北，很可能没一会儿他就失去了兴趣走开了。

Simple steps to solve the jigsaw puzzles
拼图游戏基本步骤

1.Lay out the puzzle pieces on a flat surface, separating the border or edge pieces from the inner pieces.
（把所有拼图碎片摆在地上或桌上，找出四角和边缘的碎片。我把他们称之为“corner piece” 和“the one with the straight side”）

2.Assemble the border pieces first.
(把边缘的碎片先摆好。我会说：&ldquout the corner piece into the corner”。底版总共有四个角，棒棒有时候会搞混，这个时候要他参照图片上的颜色来摆放。“What color is the upper right corner?” 用这样的问题来提醒他。如果他把带直边的拼图放中间的话，那么也要提示他：“Doesn't this one have a straight side?”)

3.Fit the remaining pieces into the work surface based on colors, patterns and shapes.
(把剩下来的我称之为“the middle pieces”按照图案形状放入底板，可以适当给予提示。比如是汽车的轮子缺了个口，我会问：“where's is the missing part of the wheel?”)

如果是上百片的拼图，则要复杂一点：
3.Sort the remaining pieces into piles based on colors, patterns, and shapes. After sorting these pieces, begin fitting them together.
( 剩下来的碎片根据颜色形状图案分类，然后一组一组拼好，放入底板。)

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囤积了很多书, 本来打算金盆洗手了, 一时手痒, 又去当当拍了一套神奇校车. 发现一本本分开买, 居然比十本合集要便宜三十多元呢, 当当真当会下陷阱... 发现自己省了点钱, 一高兴又买了一本神奇校车的20年周年版, amazon上卖14美圆, 当当卖六十元,还是有得优惠的!


本来还想下手 Horrible Science,   现在买是190, 看看评论, 前几天刚刚促销了一轮, 是160元呢. 呜呜, 就错过了这一步~~~~ 再等等

1.Magic School Bus And the Electric Field Trip 神奇校车-漫游电世界

2.Magic School Bus At the Waterworks 神奇校车-水的故事

3.Magic School Bus Exploresthe Senses 神奇校车-探索感官世界

4.Magic School Bus In the Time of the Dinosaurs 神奇校车-回归恐龙时代

5.Magic School Bus Inside a Beehive 神奇校车-奇妙的蜂巢

6.Magic School Bus Inside a Hurricane 神奇校车-穿越飓风

7.Magic School Bus Inside the Earth 神奇校车-地球深处

8.Magic School Bus Inside the Human Body 神奇校车-人体的奥秘

9.Magic School Bus Lost In The Solar System 神奇校车-迷失太阳系

10.Magic School Bus on the Ocean Floor 神奇校车-海底探秘

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2012-3-8 07:31 编辑 ]

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棒棒起床问:"早饭做好了吗?" 起得迟,怕来不及在家吃早饭, 我说:"今天妈妈给你买娃娃脸蛋糕吃."  我洗脸的工夫他吃完了粥. 匆匆忙忙送棒棒去去做早操,  结果一进幼儿园他就哇地开哭了, 我听了老半天才明白----"妈妈, 我要吃娃娃蛋糕." 我说去买一个,他又哭着又不让走.

可巧今天是宣宣生日, 他吃了两大块蛋糕.下午接的时候我特意买好了娃娃脸蛋糕. 棒棒三下两除就解决了.

晚饭磨了半天,最后还是自己吃完了. 作为奖励, 看了一集神奇校车, 一集跳蛙单词工厂. 虽然他大字不认几个, 居然也看得哈哈大笑. 我又找出Frog and Toad三本书, 读得津津有味. 不得不感叹国外的童书总体上来说,比国内的要做得好很多. 不仅兼顾小朋友的语言能力和理解能力，而且故事情节生动有趣，同时把性格品德教育不动声色地揉入优美的文字中。象《小鲤鱼历险记》相比之下就要差太多。

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那位名校校长说的"四不"育儿经---"不打不骂不利诱不威胁", 我不仅无法贯彻, 而且做得很差. 每次棒棒撒泼式地哭嚎起来, 我便压不住火气, 肯定会板着脸说出一些威胁的话, 比如"不停止哭泣地话就进小房间(在家里)", "车里不欢迎哭泣的小孩, 请下车(在车上)","你一个人站在这里哭,不要跟着我(在路上)".  我本觉得已经忍耐很多了, 至少没有象我妈妈一样, 一生气就直接大打大骂, 但是事后冷静下来, 还是觉得原本可以换一种方式处理.

棒棒身上具有激发我的暗黑小宇宙的能力, 每次他一歇斯底里哭嚎，我的小宇宙就要爆发. 也许哭嚎在娇生惯养的孩子身上很常见, 通常父母长辈就会立即心软答应他们的要求，或至少是抱住安抚，但是在我身上却会起反作用。他还是每次照样嘶声竭力地哭叫，嚎声一浪盖过一浪，可以闹上一个小时也不停。最让人心烦地是我开车的时候碰上这种情况，就如今天一样。

上午带他去长颈鹿美语上体验课，他不肯进教室，于是读了几本书就走。外面风太大，湖边去不了，就说带他去HuluTown玩。本来高高兴兴地出发，可是我一打开CD听录音，他立即说要看维尼历险记。有人提醒过我在车子颠簸的状态下不要让孩子看视频，所以我把导航电源切掉说：“Sometimes Mommy wants to listen to the CD.” 也许是因为没有事先和他商量，他哇的就大哭起来，再也听不下我说的任何话了。我生气了：“Stopping crying, or we will not go to HuluTown.”  他一直嚎叫：“I want Winnie the Poor.” 听我说不带他去HuluTown,就和“I wanna go to HuluTown”交替进行。我真的是被他的哭声气昏了，差点碰上前面违规变道的车屁股。红绿灯前，想要掌他嘴巴的手已经扬起来了又停住，可是话已经说出口：“If you keeping crying, I will slap your mouth.”他还是不停地尖叫，我告诉他我要请他下车。

我在转弯处停下来。把他从车子里拉了出来，按在路边花坛的水泥墩上。“You stay here crying balone, and I will go home by myself. ” 他拼命地哭着吵着，抱住我的腿我一次次把他按回去。 我已经气昏头了：“If you want to go with me, slap your mouth for 10 times.” 他摇头继续哭, 我佯装走，他拉住我的腿，。最后他居然真的打起自己的嘴巴来“妈妈别走，我打嘴巴。" 我意识到自己实在有点过分，赶紧拉住他，告诉他如果不哭的话，就带他回家。可是他又吵着要去呼噜城，哭成一副不达目的不罢休，决不跟我回家的架势。我把他拉到车里，让他在里边一个人哭。他哭了足足有二十分钟，一点都没有停的意思。我锁住车门走开，走了几步，他拉开车门，报警声响起，我只好回头了。这一会他停下哭了，而且向我保证，不会提看维尼小熊或者去呼噜城的事情。

作为妥协，我带他去万象城吃了午饭。午饭他吃的磨磨蹭蹭，但是最终还是吃完了。

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吃完午饭我告诉他，带他去冰场（ice rink）滑冰。他一开始点头，去了冰场那里又要摇头，估计是有点害怕。离下一场次入场还有一个小时，先带他去反斗城玩了一会儿。他一会儿拿起小花篮要种花，一会儿拿起长臂夹要夹东西。最后我给他买了一瓶泡泡水和一个九宫格投掷游戏垫，回来被他爸爸批评了一顿。

三点钟入场，工作人员帮棒棒穿好鞋子，戴上头盔和护具。第一次穿滑冰鞋，他简直站不起来，双腿软成“之”字形，我几乎是拎一般地扶他走。他边走边喊：“I want not skate.” 我鼓励他：“You can do it.” 再加以利诱“I will buy you iceream later. ” 他在冰上被我拖了几步，就哭着要出来了。休息一下再进去，还是软骨一样的需要我拎着，即使是我用两杯冰淇淋加蛋糕利诱，也起不了作用。我夸奖他是“the bravest boy I have ever know. You can do it.”也不起做用。总之他就用很虚弱地声音，极度不自信地害怕地说：“I can not.”我让他坐在边上看我滑，过了一会儿，我自己也累了，便回来说：“We can go now. You did a good job. So we will go to the icecream store. But you have to walk back to the locker first.” 他点点头，站了起来。也许是冰淇淋的激励起作用，奇迹发生了。 他牵着我的手，稳稳当当地站起来，向前走了几步。他甩开我的手，“妈妈你不要拉住我。” 他自己走了起，很自豪地告诉身边的每个人：“你看我会走了。我会了！”

吃完冰淇淋，我带着他在小场里走了两圈。他可以自己扶住栏杆往前慢慢走了。虽然单手拉我的话还会失去平衡，毕竟已经取得了突破性的进展。而且更重要的是，他对自己也开始又了信心。寻思着暑假的时候可以多带他来滑几次冰。

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今天听的CD : Wee Sing 温馨童谣  他跟着哼了几句， 不象前段时间嫌音乐吵了。
今天看的视频： 神奇校车  恐龙时代
今天读的书：四本Biscuit 两本Henry and Mudge  四本 I Can Read 预备级

前天晚上棒棒邀请蓉蓉来玩。说到棒棒不愿意说英语的情况，蓉蓉妈妈说是输入不够的缘故。想想也是，尤其是自从他迷上神奇校车之后，我们就很少读过其他书。神奇校车的内容和难度其实超出了他的能力，输入就不是那么有效了。以后还是要多读读符合他理解层次的书，I  Can Read 的确是很好的一套书，Henry and Mudge 更不消说了。这些书比起年底买的引进版的那些书好多了。可是再买书实在有点超预算了。还是等等吧， 消化旧书，然后去少儿图书馆看看能不能借到原版书。

emerald2008

起床后抱着棒棒,就昨天的事情自我反省了下, 告诉他:"Yesterday I told you I will go away because I was so angry. But I would never leave you alone." 他点点头. 我本来最讨厌别人用"警察来抓人了","老虎要来吃你了"这种话吓唬棒棒, 但是我自己这样做, 其实和他们也没什么区别. 小孩子对大人的话都深信不已, 我说要独自走掉, 他真的以为我就要扔下他不管了.

本来想早点出门, 带他去西湖边玩一圈再去美吉姆。没想到起床太晚，吃好早饭就十二点多了。半个月难得一次放晴，公交车上人挤人，到了景区，拥挤到连车门都下不来。在KFC吃了点心，他说要买两个蛋塔，一个给棒棒，一个给妈妈，要薯条，还要那个黑黑的东西（奶茶里的珍珠）。一一满足他的要求，大概是我的内疚心理起作用了。

S老师的课，以前本来基本是英文，（家长负责翻译），但由于现在小朋友独立上课，也许是怕他们理解有困难，基本上也成了中文授课，夹杂一点英语了，只有私底下和棒棒会对棒棒讲一点英语。棒棒现在的情况是，只要有别人说中文，他绝对不会说英文。全英文的课堂，在杭州怎么那么难找呢？

今天看的视频: 神奇校车
读的书:  I Can Read 系列六本小书, Drip Drop, Mittens, Snowball Soup, Oliver, Stanley, Little Bear's Visit. 另有两本(Dixie, Who Will Be My Friend?)他拒绝读.

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2012-3-13 02:15 编辑 ]

lovecheesecake

的确对小朋友过于严厉了，试着多讲道理，多安抚孩子吧，平和的语言力量更大，如果英文表达感觉力不从心，用中文可能更容易和孩子沟通。 stop crying, get out of my car, slap you mouth, i will leave u alone,这些语言对3岁的孩子来说太暴力了。