双语养育从零岁开始——棒棒（08年12月）

emerald2008

今天终于看完了降世神通，真不容易啊。

论坛里热推降世神通, 没事就下来给棒棒囤着以后看。偶然自己看了一集，没想到还真是看着迷了。中秋几天看完了前两季，这几天上班总抽不出时间，只好趁棒棒睡午觉的时候看，有两次棒棒醒过来说要嘘嘘，我都没及时理睬他，结果一会头，发现他直接站在床上尿尿了。

外婆昨天过来看棒棒，希望棒棒这几天能有个大跃进。

cheny

一直关注你的这个帖子，很有帮助，谢谢哈

emerald2008

天气不好， 时有阴雨，这一天都没怎么出去，就窝在家里玩玩具。棒棒蹲到美家宝的装卸车里，喊道：“mama, help me, help bangbang!” 还不知道他有没有理解bang bang 就是"me". 有时候问他：“要妈妈帮帮你吗？” 他会点点头道：“帮帮你！”

前两天睡觉一直吵着要看书。最近迷的是《Mommy's Little Boy》因为我把里边的小男孩的名字换成了他，所以这个故事怎么听都白听不厌。连讲了三次之后熄灯，他自己爬起来拿书要我再讲，不然就哇哇大哭。

今天给他拿出了《母鸡萝丝去散步》，这差不多能算棒棒的第一本中文绘本了。本来买了这批中文书是想强化下他的中文阅读，可惜我还是不死心，最后还是用英文给他讲了。 棒棒还比较喜欢这个故事。

很显然棒棒不是很喜欢法语，可能是因为完全不懂的原因。我拿那本大猩猩小猩猩的书，没念几句，他就过来把书那走，我再读，他居然哭起来了。

emerald2008

9月30日

下午带棒棒去爱乐游玩，他对于有几样玩具还是有点害怕，电动摇马是用果汁哄才肯上去趴一下。看到一个比他大半岁的男孩在攀爬高低架，他也学着爬上去，但是只能爬到一半高。又碰到一个比他大两个多月的男生，父母在场外看着，他自己很活泼的一个人在场地里跑，各种器械都试一遍。要带棒棒出来玩，他才会更大胆也更善于独立去尝试。

逛童装店的时候，有一家店里的小桌子上摆了积木，于是他就坐下来玩起来。一个中年妇女在他对面坐下来。他居然站起来走过去推她，还说道：“阿姨，go away，go away。” 对方被他搞得莫名其妙。我正在接电话，赶紧停下来阻止他，可惜那个人已经走了，棒棒一屁股坐到她的位置上， 于是告诉棒棒说这样做是不礼貌的，棒棒应该坐回自己的位子上去。他把椅子拉好坐回了原位。

晚上吃火锅，看锅里的烟往上飘，棒棒做出手势里比划：“moke, sky, up.”  虽然不连贯，但是意思倒是出来了。

10月1日

上午在小河边玩了回。看了喷泉和小瀑布。很多人在河边排队坐游船，棒棒拉着妈妈的手道，“boat! boat!" 正好有有一个河道清洁工人划了一只小船，妈妈问：“Can you row the boat?” 他马上哼起那首小调：“row, row, row...” 但是他只会第一句。 一边哼双掌还作搓球的动作。原来平时我们玩橡皮泥的时候，我经常会在揉球的时候改编歌词：“roll roll roll the ball, gently row the ball....” roll 和 row, ball 和 boat 发音有点象，所以估计他被我弄混淆了。

这段时间他对唱歌兴趣满大，有时候会跟着我唱歌。教他会了一句样板戏里的“奶奶，你听我说”，他也学着我拖长了腔。今天车上放了《画心》，我跟着唱，他居然也学着我一起哼。虽然没什么调调，但是至少他觉得自己是在唱歌了。哄他睡的时候，我停下来不唱，他突然哭起来，“妈妈唱歌歌！”

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2010-10-1 12:42 编辑 ]

emerald2008

10月2日
中午睡觉的时候，棒棒躺在床上大哭，哄也没用。哭了好久我才领悟到，原来是忘了泡奶粉给他喝。每天午睡前一顿奶已经成习惯，对于孩子来说，习惯是天大的规律是万万不能随意打破的。但是奇怪的是，他并不直接告诉我，而是以哭闹的形式表示他的不满。如果他直接说，妈妈去奶粉，那不是一点事情都没啦？

生活中碰到其他挫折，他也会首先选择哭闹，而不是求助。比如大不开盖子的时候就急得大哭，我赶紧说：“ask mama to help you.” 他也会停下来不哭说“help me”， 但是下一次碰到类似情况，首先还是哭。这一点也让我很苦恼不已。

晚上玩了一回串珠，棒棒现在也能用鞋带穿几颗积木了，但还是很不熟练。用木棍子穿就很熟练了，而且带懂得用拇指抵住棍头再去换手，免得棍子从珠子里滑落。这也是他自己琢磨出来的方法。

棒棒跟着妈妈大唱大跳，这次的主打是“让我们荡起双桨”，这也是棒棒在妈妈肚子里时候唱听到的一首歌，不过我怀疑他是否还能回忆当时的事？不过他今天很喜欢这首歌，妈妈做什么动作他也跟着模仿什么动作，摇头晃脑地哼哼啊啊，真的是太逗了。

临睡前把带回来的三本书都看了一遍，棒棒还不想睡。都快十二点了。 真怕这样的睡眠习惯会影响他的发育。


10月3日

一觉睡到10点才起来，艳阳已经高挂空中了。好不容易才盼到一个晴天，迫不及待地就出去玩了。村里小路随处可见剥开的栗子壳，我拣出了一个完整的拿给棒棒。告诉他上面有好多sharp thorns, 他还果真去捏了好几下，也不怕扎手。有一户人家在晒稻谷，棒棒趴在他家台阶上看那个主人用耙子把稻粒推来推去，太阳底下散发出清新的气味，好象又回到儿时。

下午去鳄鱼园之前，顺路在亲戚家坐了下。我带棒棒去门前的小溪戏水。棒棒能双手同时扔出石头了（中秋节那次还不会），还能反着扔呢。 我帮他拣石头，他背对着小溪，反甩得比我拣得还快。他会说：“pebble, together!”

在车上，哄他跟着我念了《咏鹅》，当然是三个字两个字分开念的，他很高兴的跟了念两次。

原先在动物园里看到鳄鱼他并不感兴趣，自从买了那件鳄鱼浴袍， 他连带着也喜欢真鳄鱼了。隔着栅栏直喊：alligator，alligator 。骑上石雕的小鳄鱼，很高兴的喊：“驾驾驾！”  展览馆的地上摆了不少鳄鱼标本，棒棒摸到了真鳄鱼，原来鳄鱼皮还真够坚硬呢。一路上爸爸对棒棒大讲英语，引来路人侧目。快出来的时候，棒棒看到一座石桥的拱门，指着说：“tunnel tunnel”, 妈妈告诉他这是“arch”,他点点头重复了下。

晚上玩了一回串珠，不感兴趣。临睡前只看了一本书， rescue。要求他念这个词，很有困难，即使让他把/r/和/s/ 用简单的相似音来代替，还是不太发得出。fire fighter, police man 是能说的，police station就有困难了。有一页上讲的是水警抓强盗，那么问他：“who did the policemen catch?”  他答到：“robber”， 问：“where are they goiing to send them to?”  “jail”。 还比较令我满意。

棒棒虽然很困了，还是不想睡。又玩了好一会儿粘纸，贴满了床头。强行把灯关掉就哇哇哭起来，只好给他编了一个托马斯和棒棒的故事，讲到他们一起经过一个很长很长的隧道，走了一个小时也没走完，托马斯对棒棒说：“It will take us ten more hours. Maybe you can go to sleep, when you wake up in the morning we will go out of the tunnel, where the sun shines on the meadow....” 瞎编了一会儿，不停重复的大意就是：托马斯让棒棒盖好被子，不要着凉，棒棒觉得好困好困。但是棒棒居然没被我催眠，还是不停地踢被子，，只好随他去。。踢着踢着就睡着了。

emerald2008

一早起来,棒棒第一件事居然是要求我唱"tinkle tinkle star" , 然后就跟着我唱了起来:"tinkle tinkle star, how you you...." 不过拖长了腔调, 实际上根本是没有调调的.他躺着唱了一次, 然后坐起来又唱了一次, 双手还跟着我做起动作来. 吃完早饭后,他能唱第一句了: twinkle twinkle little star.

帮他穿衣服的时候,小狗嘟嘟在外面叫, 我若问他 who's barking,他肯定能给出正确答案。但我今天换种问法，考考他到底有没有掌握“name”这个概念，平时问他自己的名字是答得出的，但是问其他人的名字，总是和称谓混淆起来。“what's the name of the puppy?” 果然就错了：“狗狗”。 我摇摇头，他改说：“puppy”. 我复摇摇头，他又换回“狗狗”的答案， 最后终于说：“嘟嘟 puppy”； 算他半对。 问what is my name? 果然又犯错，答成“妈妈”， 我摇摇头后才说出我的名字，之后问他就能以此类推，答出爸爸爷爷外公和舅舅的名字。

emerald2008

上一次早教课虽然只有短短45分钟，每次去上都要消耗整整半天的工夫。早上八点半出门，回来已经是一点了。棒棒在公交车上就先睡着了。

上课的内容包括玩像皮泥、画一棵秋天的树，还有舀黑豆。一开始棒棒还很开心地边哼“roll roll roll” 边揉像皮泥，起来但是要他和其他小朋友交换模具的时候他很不乐意。作画的时候需要先把黄色的纸撕成碎片，他不懂技巧所以总是撕不开，有点挫折感，当我要求他把碎纸粘到树上，他粘了两张就很不耐烦，在要求粘就哭闹起来，我只好帮他把剩余的沾上去。最后一步是用海绵把颜料蘸上去，他在家很喜欢手指画的，这个时候突然拘束起来，手指上沾上一点就到处找纸巾，海绵再也不肯碰。我于是把手指蘸了颜料在纸上小跑起来，叫道：“run run run， go faster go faster！” 棒棒这才和我一起动起手来。

棒棒现在能分辨说出 purple, pink, yellow, green, blue。回家拿了一个球，问他是什么颜色，答：pink. 我纠正他是 red， 他点点头，然后指指墙上的小猴示意我看，小猴倒是粉红色的。

下午把他的一些零碎碟片整理到一个箱子里，他看见了非得过来翻看。于是找出了一张preschool的数字碟看。看着数字他能说出 one two three four，可是奇怪的是电梯里让他按楼层他又经常乱摁一通。

去拿假期几日累积的快递，里边有好几块拼图，我们在小花园的木凳上开始玩起来。第一块是各类交通工具，把每一块拼图放到相应的坑里去就可以。他原来就有一副类似的拼图，所以玩起来不难。不过这样的拼图实际一岁的小孩就能玩了，所以我又打开了一张简单的四块拼图，如果任意拿出一块，他能放回去，但是四张打乱放回就有困难了。打乱之前先告诉他：左下和右下各有一个轮子，左上是狗头，右上有太阳。但是他还是把左右的轮子放反了。

回家要他午睡，他偏拿出书给我读。第一本是Chuck and Friend。他能说出两辆车的名字和他们的类别，Chuck - dump truck，Boomer- fire truck。还有一辆车叫不来名字，但是会说是“垃圾车”。.原本不是很喜欢的书，这回当宝了，晚上临睡前又让我读了一次。另一本《Garden Friends》， 晚上读第二次的时候，他能认得“garden”一字，而且我讲一半停下能帮我补出信息。我说：“worms make ----” ， 他接道：“tunnel”。 看到蜜蜂说“bumble bee”，因为在奶奶家的窗台上有个马蜂窝，我说：“bees make ----” ， 他补出：“hive”。象catepillar - cocoon 的联系连提示都不需要了，因为Carol Eric的书，他一看到毛毛虫就要大喊 cocoon！讲到“bird makes nest” 这一页，他的注意力全部放在鸟窝里的单里，不管怎么问，都说是egg 而看不见nest. 最后一页是两只小狗，我只是问他“what are these?” 他连数字都给我列出了：“two puppy”. 但我让他再数一下的时候，他一口气数到了十！

晚饭前下去玩，一定要把整盒玩具车都提下去，放在水泥地上玩。而且不肯给邻居弟弟玩，要求他：“放回去！” 玩了一回儿走到草地上犹豫了很久，我跟过去问他，说是要便便（大概平时都要求他去草地上“浇灌”的缘故），但是一脱裤子已经便完了！

晚上去超市，进超市前爸爸借了一把八合一工具刀，顺手放到购物车子。结帐的时候棒棒帮忙把东西从购物车拿到柜台上，捡了工具刀看了看，又放回去，知道这个是不用付钱的。我们还夸他。回家的时候，突然想起，忘了把工具刀装袋子，拉在超市推车里了，悲痛之余，感叹当时棒棒没那么精明就好了。

emerald2008

11点的课，我们跟着棒棒爸一起出门，9点就到了，玩到上课时间已经玩累了，所以以后顶多只能提前一小时出门。在楼下看鱼，感兴趣时间愈来愈短了。第一天看半个小时都不肯走，昨天看了二十几分钟就和鱼儿说byebye，今天看了十几分钟就转身要走。还记得水池里的 water lily,但是不肯在去摸叶子了。

草皮上有露珠，他跟着我摸了下草，发现手变湿润了，惊喜地大叫，“water”。草坪上散落着许多象榴莲或佛手瓜的雕塑，问他是什么，他居然答：“pagoda”,不知道哪里有相似之处。上次在颚鱼园看到一座阁楼，他也误认为是“pagoda”。回家的路上他终于叫对了：“pagoda。”边上一个乘客摸摸他的脸蛋，“是六合塔呀。”

我不肯跟他一起到草坪上去，他摸了几下雕塑也就退回来了。我担心他现在对我依赖过多，影响了独立探索能力的发展。大部分时候他去一个地方，走几步就我向我招招手，要我陪同。我若不跟过去，他经常就退回来。看书看电视，也要我陪着才会看下去。也许是我对他处处讲解，反而干涉太多。

今天上的主题是“train”, 好在是他感兴趣的。等公交车时，边上有一辆火车经过，他很高兴地指给我看。我们穿过树丛去看铁轨。在公车上他又犯困，好在下车了，走到大门口，问他是哪里？答：home。我疑心听错，再问了一次。当然我经常跟他自言自语，we're back at home, 或 we're going home.不过还是第一次听他自己说出这个词。

碰到一只吃骨头的猫咪，他停下来看了很久，“kitty, 你好，bone bone!”  搞笑的是他现在总用方言说“你好”，怎么也纠正不了。我们在草地上赤脚走路，在桂花树下摇树枝，桂花纷纷坠落，他很高兴地去捡起一颗：“棒棒一个”。发现了一只飞不动的蜜蜂，我警告他别碰，否则蜜蜂会咬人，棒棒就拿来一片树叶：“妈妈，leaf”，要我用树叶去碰蜜蜂。我们在地上还发现了一只小甲虫和很多红豆，最后发现是从玉兰树的果实上掉下来的。

我们四周这么多植物和生物，但是我们只认得寥寥几种。倘若能叫得出每一种的名字来，那我们对身边世界的认识，会不会更深刻?

emerald2008

在网上给棒棒买了一堆碟片，
史努比   
米菲   
PORORO  
艾摩的世界
托马斯和朋友们  
巴布工程师
The Magic School Bus

加上以前买的 preschool, jumping frog，天线宝宝，天才宝贝熊，彼得兔，caiou, pacoyo和 peppa pig，还有网上下的乱糟糟一堆，不知道什么时候能看完呢。

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2010-10-10 12:52 编辑 ]

emerald2008

整理碟片的时候，棒棒看到CD包上米奇过生日的图片，唱道（说是唱不如说是拖长腔念）：Happy birthday to you...

洗澡的时候，棒棒手指转着圈叫道：wheel wheel, 妈妈就顺口唱起了 the wheels of bus go round and round...

唱完了一段，棒棒提示妈妈： people, up down，于是妈妈跳到后面一段：the people in the bus go up and down, up and down...棒棒很开心地在澡盆里手舞足蹈起来。

逛街的时候还会突然来一句：奶奶听我说！

大约进入了歌舞敏感期，要抓紧时间好好培养呢。但是带他去肯德基看小朋友跳舞，他一点也不热心，不到两分钟就走开。

最近又特别喜欢画画，一天要打开好几次画具箱。有一天11点了还要求我拿白纸出来。他最喜欢的是蓝色，这一瓶颜料几乎用光了。

晚上放了一集新的托马斯，乐坏了。最近老是要求看碟片，不给看就生气，给看又怕影响视力。老是打开盒子去找天线宝宝的碟，"teletuby"念成“tubytuby”，好象放鞭炮一样。

拿出被遗忘了很久的泡泡水给他玩，棒棒要自己吹，但是吹得力气太小了，要求他：“blow hard, harder!” 果然吹出了一串泡泡。他也很喜欢吹蜡烛，吹灭了又要求我重点。

给他找他爱看的《Green as a bean》，居然怎么也找不到，不知是遗失在哪里了。顺手拿出认图卡片，有好几个月不看了，考考他还记不记得。96张图他能说出百分之八九十。图片上的便盆和他自己的不一样，所以呆了一呆没认出来，我提示他：“Something you sit on when you go wee and poop.”  想起来了：“Potty!”

搞笑的是他看到层层叠（stacking rings），不知道怎么说，就答：“玩具”，然后很激动地去翻箱倒柜，找出自己的米奇层层叠来，拿给我看，：“妈妈，玩具，玩具！”