晒晒你的教学方法，让老易点评一下

gajidouma

的确是营造双语环境。幼儿园里是英文为主，兼上华文课。不过回家时绝对中文环境。孩子华文口语没问题，华语口头能力跟英文不相上下，估计还能好一些。但是到了阅读方面就差很多，为什么呢？华文英文是同步开始教她的，华文还更费心地教。我知道幼儿园里并没有开始教他们阅读，到去年年底为止只是教了26个英文字母，因此我敢肯定不是因为幼儿园有教英文多些，所以她的英文阅读才好些。她绝对是在我指读的时候自己认的字。

孩他爸认为华文正是“教“坏了，太刻意教，让孩子感觉压力，反而没了兴趣。因此，他非常反对我提前教小学的内容，认为有时间不如送去学些才艺方面的技能，好过提前交加减乘除，练写字什么的。我觉得他说的有道理，但又觉得孩子吸收能力挺强，不教挺可惜的，又怕自己教法不当（可能华文就是如此），坏了兴趣，得不偿失。

想听听您和大家的意见，我现在最困惑的是：1） 学前儿童提前教一年级课本内容好不好？ 2）如果教，要注意什么？3）学前教育还有其他什么要补充的？

谢谢。

swanhu

我也想让老易老师给看看，
四周岁的女儿，十七个月上的幼儿园，所有的字，数都是幼儿园学的，还包括英语。每天回家就是自己找点积木，橡皮泥和一些乱七八糟的东西玩玩，我努力的就是每天给读书。一岁半左右开始没有一天间断过。就我单纯的读。呵呵，看了很多优秀的妈妈和宝宝，目前我有些焦虑。谢谢

[ 本帖最后由 swanhu 于 2009-2-6 20:12 编辑 ]

gulong

我的孩子刚五个月多点，正在摸索方法 。 说说我一个姐的方法，他小孩儿现在三岁半 几个月前 也就是从三岁开始 请了个家教教小孩儿英语，只教口语。自己发音不标准不敢教

音乐， 从两岁半开始请家教教钢琴。

至于我，我打算一岁起和小孩儿一起读经  一天半小时    一岁多两岁学英语

优优妈妈060515

我也来请教一下老易，是个上四年纪的女孩，问题很多，请老易给说说，应给怎么改造一下，父母也想了很多的办法，当然有些也是乱撞乱抓，属于重病乱投医的那种。

1不是爱学习的那种，每天做作业都要大人在旁边盯着，从来都不主动学习，不爱动脑子，遇到不会的题就看着你，等着你给他做，给他讲题意讲半天都不明白，作文从来都是大人给说着写，自己写都是前句和后句连不上，也不爱看课外书，就喜欢看些童话书，没有任何爱好，学什么都学不长。由于不吃菜，总是上课精神恍惚，导致回家作业不会做，每天都写很晚才能写完作业，其实作业不是很多，如果学习好的话，应给会比她提前一个小时完成。对他说，我也曾对她父母说过，你要先把她身体搞好，让她多吃菜，父母也用了奖励的方法，可都不管用。就是属于那种，软硬不吃的孩子。
2胆子很小，每次考试考不好，大人刚说一句眼泪就流的像河，只要放假就抱着电视看个没完没了。（放假时大人很忙，都是一个人自家，没人管）喜欢玩游戏，不是电脑游戏，就是游乐场里的游戏机。
问他喜欢上学吗，还想上学吗，这样的成绩还不如不上了，如果上学，如何如何，让他多读些课外书，她都总是以沉默对父母。

先说到着，有事先下了，有些急，不知重点说明白了吗？

[ 本帖最后由 优优妈妈060515 于 2009-2-7 09:57 编辑 ]

喔喔007

呵呵,这境界,佩服!赞同!

喔喔007

原帖由 佳浩妈妈 于 2009-1-7 09:01 发表
老易开口了。那么我也来一例子。

学生就读初一。现在上重点中学中的最重点班级。学习排名基本上都是前三名左右。
数学与语文犹奇优秀。英语中等。但也不至于拖后腿的那种。就是说没有前两门功课优秀。
孩子 ...

我弟弟曾经也是这样儿的,为这个我们全家可是伤透的脑筋!现在略有好转了!
有几个法子,不过不知道对你侄儿是否有效!
首先来分析一下这孩子目前的一个状况:你这孩子成绩好,聪明,肯定也知道玩游戏不好,是非观念也是有的.只是心智还不够成熟!对于玩游戏对他到底影响会有多大,知道!但还是不清楚!想让他清楚,口头上的说教是行不通的,并且只会适得其反!所以咱得换个法儿!
然后来说说为什么孩子会沉迷游戏:通常他们喜欢的游戏都是类似闯关的.每闯一关就会有一定的奖励,迅速满足了孩子的(付出的肯定及回报)心理需求.让他们体会到了闯关成功的喜悦(成就感)!还有每一关的难度会逐渐递增,越玩越紧张!有难度,但多费点心思也能过-----也就能我们说的跳一跳够得着.所以孩子当然不愿意放弃咯,毕竟也是辛苦辛苦一关一产闯过来的呀!越到后面越难放手,除非玩到底!
下面说说为什么家长的阻止会没效果呢?通常是孩子玩了1~2个小时后,父母就忍无可忍了"不许玩了,睡觉".哪知道正是这样,孩子会更沉迷.刚刚起劲儿,不让玩了,怎么办?惦记着贝,琢磨着贝,下次逮着机会好好玩儿,加劲儿玩儿!蓄足了劲儿玩儿!更刺激!(家长得站在孩子的角度上去)
怎么办呢?对于聪明的孩子得让他自个儿想事儿  A:比如:在孩子帮你做了某件事情后可以奖励一些励志的书(可能你会觉得这样比较麻烦,但这样是有原因的1.直接给他没有任何理由,会让他觉得突兀,重点放在了你送书的目的上,既使看也是心不甘情不愿的.2.以奖励的方式给他可以增进你们的关系,让他觉得你在意的是他为你做了什么,你很感谢他.这样他看起书来心境也不一样!吸引的程度就不用担心咯! (挑书时尽量选贴近生活的,内容比较有趣的,比如,刘墉的有一本叫<超越自己>类似的!忌说教性和理论太多的) B:你陪他玩到底,然后由你来选择一个游戏:比如:下棋~~~~!也就是运用转移法.培养另一个有益心身的兴趣.这个通常爸爸会比较有点子!   C:放任一晚上让他玩儿,不管!第二天上课没劲儿,啥也没听进去!同学又都掌握了,这多没面子.何况他平常很厉害的又在重点学校.这么多人看着.比着!自然他会赶紧做自控了!(受挫及反刺激法)
以上仅代表个人看法,嘻嘻! 希望能用得着!

喔喔007

父母需调整好自己的心态.
  每个孩子都不一样,不要横向比(跟其它孩子比),要竖向比.(跟孩子自己比)
  耐心去帮助他一点一点的进步.
  细心去寻找他点滴的进步.
  然后用心的记下这些进步,最后告诉宝宝:你在什么地方又进步了,爸爸妈妈都为你感到高兴,你一定会更出色的!

老易

这孩子跟我教过的一个孩子很像。
不知道这个孩子多大了？我教的那个孩子九岁上了四年级，
我感觉他的心智不足于应付四年级的功课，
有的孩子本来晚熟，再加上提前上学，跟不上是正常的。
那孩子也是一点菜都不吃，也爱玩游戏。

我的办法，现在就是劝父母保持心态，不要过于逼迫，
因为孩子学习不好不仅仅是态度问题，还有背后深层次
的能力以及心理发展的问题，如果过于逼迫，给孩子
心理造成什么问题那就得不偿失了。

同时要注意观察孩子，看看有无其他方面的亮点。
最近，这孩子开始说自己要当天文学家等等，
感觉成熟度有提高。

你也可以多多观察孩子，听他说自己，说周围的
事情，感受一下他的智力与心理发展程度。

此外，孩子学习不好还有可能是学习障碍的问题，
这比较专业，我国目前还没有很多机构做这件事，
你如果有能力，可以购置相关书籍，自己来判断
孩子的问题。

更多细节可以随时交流，细节越多，可能更容易判断些。

老易

本坛许多父母的确了得，有的是付出惊人，有的能力惊人，不要跟他们攀比，那样会把自己的心态搞坏。你想想现实生活中，人与人的差别也是巨大的，我们自己也不是在社会的顶端，当然，也没必要非要让孩子在顶端。

值得欣慰的是，根据我的观察，本坛许多优秀孩子其实现实生活中是极为少见的。就像我们没必要跟姚明比身高一样，也没必要跟这些孩子比。

有些父母，因为有了一个比较神奇的孩子，每天乐此不疲的发帖，有的是炫耀，有的是分享，
我对这些父母比较头疼。因为孩子的超常可能并非完全由于其家庭教育的缘故，可能是比较早熟。
早熟的孩子进行早期教育当然比较容易了，晚熟的孩子则比较难。所以同样的方法，前者取得了
比较炫目的成果，而模仿者可能一无所获。

所以不必攀比。我觉得你每天给孩子读书已经是很好的早教方式了。可能并没有直接的可展示的成果，但孩子的很多素质，如个性，习惯，学习兴趣的养成是比认多少字，懂多少知识更重要的。

你可以放心的是，就目前来讲，那些培养出神奇孩子的家长，其教学方法在老易看来并无多少
新意，更不是那种普遍适用的的方法。如果有的话，我肯定会挖掘出来大加推广，
所以不必焦虑自己错过了什么好东西。

swanhu

虽然知道攀比是不对的，可还是觉得自己做得太少，有种对不起孩子的感觉。其实大部分的人都是做基石的，我们和我的孩子应该就是一块基石吧。我会好好的发现这块基石适合做什么的，谢谢老易老师！