幼儿在园问题答疑

前车之鉴 · 发表于 2006-3-24 10:22:36

相思河畔+2006-03-23 12:14-->引用:相思河畔 @ 2006-03-23 12:14 　　可他对我们的建议一切拒绝，非要对这些事坚持沉默的处理方法，原因很简单就是怕老师说他。　　孩子这样，是不是老师在他的心里地位太高了，他太在意老师对自己的评价了？我们该怎么办才好呢？很苦恼。

我们班里有这样的孩子，可能跟老师和家长对孩子的评价有关系，你们对孩子的听话乖巧进行了过多的表扬，强调了孩子的行为，在孩子心目中已经形成了一种定势，让孩子觉得自己一定是这样乖巧的，平时就不会越雷池半步。去跟老师沟通，让老师帮助孩子做到大胆的反抗。别的似乎没有办法。家长方面请尽量减少诸如孩子很乖，听话之类的评价，而是多说自己的孩子越来越勇敢，越来越会自己解决自己的问题。

相思河畔 · 发表于 2006-3-24 10:50:07

前车之鉴+2006-03-24 10:22-->引用:前车之鉴 @ 2006-03-24 10:22 我们班里有这样的孩子，可能跟老师和家长对孩子的评价有关系，你们对孩子的听话乖巧进行了过多的表扬，强调了孩子的行为，在孩子心目中已经形成了一种定势，让孩子觉得自己一定是这样乖巧的，平时就不会越雷池半步。去跟老师沟通，让老师帮助孩子做到大胆的反抗。别的似乎没有办法。家长方面请尽量减少诸如孩子很乖，听话之类的评价，而是多说自己的孩子越来越勇敢，越来越会自己解决自己的问题。

一语点醒梦中人。十分感谢前车老师，我会随时报告孩子的进步的，有这样的专家常期在线服务，令人感动，太好了。

前车之鉴 · 发表于 2006-3-24 10:57:59

双鱼座+2006-03-24 08:29-->引用:双鱼座 @ 2006-03-24 08:29 1、真怕他受伤或伤了别的孩子呀！老师，我们做家长的该怎么做。2、另我的孩子属于前几天好奇加新鲜所以爱去半日托，由于奶奶有在外间陪同，今天已经第5天了，与前几天相比，跑出教室找奶奶的次数增加了。咋办？

在幼儿园里孩子之间的伤害往往最让家长担心，我想网络里，以前的帖子里都有很多关于这方面的意见和建议共您参考，作为老师来说，我只能说，请您多跟老师沟通，请老师多多帮助。建议您采取淡化此事的态度。不要提醒孩子错误行为，而是多讲讲孩子身上发生过的好的事情。对于当时发生的事情您要当时解决，直接告诉孩子不应该做的事情。应该做的事情，但是过去的事情，对于一个这么小的孩子来说，讲再多的道理孩子也不一定理解。5天的时间对于孩子来说还不算长，需要您有足够的耐心，看看我的入园篇，也许有帮助。

hq1966 · 发表于 2006-3-24 11:01:06

相思河畔+2006-03-23 12:14-->引用:相思河畔 @ 2006-03-23 12:14 我儿子4岁3个月，去年9月入园，他很喜欢上幼儿园，也喜欢和小朋友一起玩。回家也很乐意告诉我在幼儿园的事，但却害怕老师。老师也反应，说孩子在她们面前很放不开，不和老师多说话，遇到困难不主动向老师说，好几次一个人哭，老师过去问了他才说出原因，比如老师教训别的孩子，被训的孩子没反应，他却吓的在那哭，以为老师在说他。还有不积极发言，几乎没见过他举手发言，但老师提问他时，他也说。和小朋友一起时，玩的很好。　　老师说儿子是班里最乖、听课最认真的，自理能力也非常棒，只是很不活跃。　　昨天洗脸时发现儿子脸上划伤了，不算浅的一道，问时他才说是***抓的，其它的便不再说了。耳朵后面、后脖梗上都有彩笔印，他说是***故意划的，还说有一次他刚画好一个太阳，***就过来又在他的画上画了一个太阳，他很生气。我和他爸爸都很心疼，可他对我们的建议一切拒绝，非要对这些事坚持沉默的处理方法，原因很简单就是怕老师说他。　　孩子这样，是不是老师在他的心里地位太高了，他太在意老师对自己的评价了？我们该怎么办才好呢？很苦恼。

可能老师对犯错误的同学处罚太严厉。　　孩子联想自己如果犯错误也会这样处理，所以吓哭。孩子的心理空间可能不够宽松，对犯错有莫名的恐怖。　　老师、家长要注意对孩子不能过分严厉。　　不涉及到孩子自身安全的错误都可以慢慢引导，不必追求立杆见影的效果。　　要求孩子改正错误的方式应该温和，家长或者老师只要明确表示那样不对，不允许，孩子自己慢慢会改。　　我在家里不主张让孩子低头认错，宝宝仔仔特别倔。　　孩子犯错是天经地义的。　　孩子犯的错都如果以我们成年人标准来划分，来定义，有的是很严重的，但在孩子眼里，只是探索世界活动的一个不可缺少的部分。　　孩子是怀着一颗童心犯下的动机单纯的重大错误。　　　　一个成年人怀着一颗童心犯错，容易成为科学家或者喜剧作家之类的艺术家。

双鱼座+2006-03-23 12:47-->引用:双鱼座 @ 2006-03-23 12:47 昨天在幼儿园里，一个大个子的男孩和多多争抢玩具时，发生冲突，对方居然抱住多多的头要咬耳朵。幸好阿姨和奶奶发现，及时将他们分开。多多对玩具争抢时的处理方式很可能是从唯维舅舅那里学来的。但是幼儿园里可说是强者更强，弱者更弱。该如何引导孩子在冲突时自行处理呢？是该鼓励孩子去争抢他的玩具，还是在有冲突时都采用退让的方法呢？多多现在24个月，上半日托，个性适中，不多愁善感，平时也慎定自若，但是爱玩具，到手的不会轻易让出去，也不畏强势。先谢谢楼主老师了！

这类情况，现在的家长多数主张孩子打回去，主张孩子一定要有竞争意识，把玩具抢回来。　　我的观点和多数家长的不同，大家可能不爱听。　　不论何时，孩子的安全是第一的。所以，我不赞成家长鼓励孩子抢玩具或者与强霸的学生对打。双鱼座也提出了这样的担忧，“真怕他受伤或伤了别的孩子呀！”　　礼让，既是传统美德，也是现代最时尚的美德。　　大家都鼓励孩子强出头的时候，如果自己的孩子懂得礼让，将来肯定受欢迎，容易与人相处。现在的大企业招聘人才，特别注重团队精神，而竞争意识早已不缺了。　　礼让是一种姿态，不是示弱。　　竞争意识的培养，可以通过N多的渠道培养，不是光有凭体力凭强霸这一项。　　要抢，也要讲点方法。由老师出面解决，或者小朋友商量着解决，大家一起玩或者轮流玩或者以其他方式决定由谁先玩。　　孩子小，自行处理冲突能力有限，大的、持久性的冲突一定要让老师处理。　　小的冲突，孩子们自行解决也不错。一些小冲突完了就完了，上午可能还打架，下午又一起分果果了。

双鱼座+2006-03-24 08:29-->引用:双鱼座 @ 2006-03-24 08:29 1、真怕他受伤或伤了别的孩子呀！老师，我们做家长的该怎么做。2、另我的孩子属于前几天好奇加新鲜所以爱去半日托，由于奶奶有在外间陪同，今天已经第5天了，与前几天相比，跑出教室找奶奶的次数增加了。咋办？

不知”半日托，奶奶在外间陪同“是什么概念。　　如果进了幼儿园还特别离不开家人，要注意慢慢地进行心理断奶。　　不然的话，孩子应该有的个人空间（相对家庭、亲人）总难形成。

双鱼座 · 发表于 2006-3-24 11:48:26

因为孩子还小，而且此前一直没有找到合适的小朋友交流，也没有离开过家长。所以找了这个早教中心办的半日托，做为一个过渡。想锻炼孩子的交往能力和独立能力。这个半日托允许家长陪护一周左右。我也不想太过赶超，以免给孩子造成过大的心理伤害。所以打算让奶奶一直陪护到园里没有别的小孩哭闹要回家为止。我的孩子在园里是不哭的，他的性子比较平稳，而且目前玩心也重。对于冲突的问题，主要是怕大人关注不到时，如何自行处理？昨晚我在家请爸爸配合当小朋友模拟借玩具的方法。不知道有没有作用？只能一点点来，经验一点点积累。关键是引导取向的问题，楼上也说了两种想法，我现在自己有点取舍不定。其他人的观点也看了不少，但突然受启发，看到光明的那种感觉没找到。不知道有没有什么特别好的文章介绍着学习一下。以上顾虑是否妥当，请各位帮忙提提？

双鱼座 · 发表于 2006-3-24 13:44:52

此外再问一个：<span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">1、关于独立性的煅炼，多多还缺少独自留在亲戚家或朋友家的经历，还缺少跟随陌生成人出游的经历。这些都是入园前应准备的工作。上周突击让外公外婆带出游，积累了脱离日常看护成人（奶奶和妈妈）的经验，这个是最基本的没遇到困难。有空想让多多到姑妈家过个周末什么的。这种想法对吗？2、可有人反对说，没必要独处。在家让孩子独立洗碗什么的，就是一种独立性锻炼。我认为洗碗比起自己吃饭穿衣来说，难度是大了些，但意义应该是一样的，只是生活自理方面的锻炼，达不到心理断乳的效果。老师支持进行独处锻炼吗？还是只要继续半日托，适时取消奶奶陪园就行了呢？因为我的想法得不到认同，无法实施，所以比较苦恼。

相思河畔 · 发表于 2006-3-24 13:54:18

谢谢hq1966，我会找机会和老师谈谈。

前车之鉴 · 发表于 2006-3-24 16:58:15

双鱼座+2006-03-24 13:44-->引用:双鱼座 @ 2006-03-24 13:44 此外再问一个：1、关于独立性的煅炼，多多还缺少独自留在亲戚家或朋友家的经历，还缺少跟随陌生成人出游的经历。这些都是入园前应准备的工作。上周突击让外公外婆带出游，积累了脱离日常看护成人（奶奶和妈妈）的经验，这个是最基本的没遇到困难。有空想让多多到姑妈家过个周末什么的。这种想法对吗？ 2、可有人反对说，没必要独处。在家让孩子独立洗碗什么的，就是一种独立性锻炼。我认为洗碗比起自己吃饭穿衣来说，难度是大了些，但意义应该是一样的，只是生活自理方面的锻炼，达不到心理断乳的效果。 老师支持进行独处锻炼吗？还是只要继续半日托，适时取消奶奶陪园就行了呢？因为我的想法得不到认同，无法实施，所以比较苦恼。

孩子还小，没有必要过早的让他离开你独处，更没有必要刻意做这样的事情，你越是把教育行为具体化，计划的完完整整，按部就班，您的教育一定会失败，平和的对待孩子成长道路上要经历的每一次挫折。孩子在游戏过程中需要朋友，您有时间有精力那就陪伴孩子，甚至帮助孩子找到朋友。这样会让孩子感受爱，培养孩子的群体意识。当然，如果你已经抽时间陪伴孩子，孩子也完全可以独处游戏的时候，您就可以告诉他，每个人都要有自己的事情做，现在爸爸妈妈要单独做事情，宝宝也要单独做事情，这是我们各自负责的工作，必须完成的工作。这样也是独处的练习。送孩子入园，就是这样的一个锻炼，告诉孩子，这是你的另外一个工作，必须要你自己来完成，因为我们都要有自己的工作去做，不要讲太多道理给孩子听，这是一个必须的事情，请老人不要再陪伴了，我想，孩子的老师也并不喜欢长期陪伴，因为会影响教学，只是不好意思说出口而已。此帖由 jerryhao　在 2006-03-24 17:36 进行编辑...

双鱼座 · 发表于 2006-3-24 20:48:36

孩子还小，没有必要过早的让他离开你独处，更没有必要刻意做这样的事情，你越是把教育行为具体化，计划的完完整整，按部就班，您的教育一定会失败，平和的对待孩子成长道路上要经历的每一次挫折。我没有想到老师会说得这么严重。我的教育并没你想像的那么严瑾。这只是这几天的想法。很矛盾，不要过早独处，那是不是太小，该领回家别去园了呢？前次我向老师请教时，老师不是跟我说要提前焙养独立吗？我才出此下策的。现在，我该领回家吗？因为孩子还小，而且此前一直没有找到合适的小朋友交流，也没有离开过家长。你也说不能过早，是怕万一伤害太大，这么办呢？急盼，在线等？

双鱼座 · 发表于 2006-3-24 20:55:29

都是这几天在这学习的结果，是不是恶补太急消化不良，有点过头了？老师快救命啊，刚有点头绪，现在全乱了。解铃还需系铃人啊？老师快来！

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