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楼主: sally_smile
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幼儿在园问题答疑

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401#
发表于 2006-3-9 18:07:35 | 只看该作者
sally_smile+2005-07-12 21:06-->引用:sally_smile @ 2005-07-12 21:06 谢谢前车! 我儿子学习能力很强,记忆力特别强,百家姓,三字经,三十六计,毛诗等,可以说两三遍就会背,而且字也会记得;领悟力很强;这些方面也并非是刻意教的,他兴趣特浓;但也不是内向的孩子,唱跳都可以,和大人交流没任何问题; 性格有些固执,但也不是说不通;我就是担心他不和小孩子融合,因为他很突出,大人们夸他时,其他小孩子就很妒忌,对他排斥;在我们生活的地方就是这样; 另一方面,吃饭是个大问题,好象从来不会对饭菜有兴趣,刚会自己吃,但不催着说着劝着就是不往嘴里放,急死人,担心去幼儿园老师不照顾吃饭...... 对于其他方面的教育,我们夫妻都没有时间,平时一切都是由外婆照顾,包括上述识字教育. 我们也是都希望他能综合发展,快乐成长. 周围人都劝我们让孩子直接上小学,我认为先要学会生活自理,学会集体生活,学会和人相处,然后再看状况选择跳级.希望大家多聊聊!
<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/laugh.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />
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402#
发表于 2006-3-9 21:53:38 | 只看该作者
cl802+2006-03-09 15:56-->引用:cl802 @ 2006-03-09 15:56 前车老师:您好!用了一下午的时间看了&quot;幼儿在园问题.....&quot;觉得收获真是不少.但是有看到你对幼儿住幼儿园提出了非常反对的意见,我的女儿已经3岁7个月了,现在幼儿园开始住宿了,但是允许家长每天接,谁想送住宿就送,周三可以接一次,我想让我的女儿住宿,锻炼一下......不知,你有何建议?请给我帮助......谢谢!
重要的是看幼儿园的条件和老师的情况,我知道天津的一家幼儿园就是住宿的,因为教育理念新,得到了家长的一致好评,但是如果家长没有了解清楚的情况下,还得慎重。而且我觉得孩子有些小,可能过两年就可以了。孩子的自立能力不是靠远离父母来锻炼的,来源于亲情的教育也是影响孩子一生的,因此,要慎重考虑。
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403#
发表于 2006-3-17 13:46:07 | 只看该作者
<div>前车老师,这是我今天的日记,你帮我看看,这样的老师我要如何跟他说:</div><div></div><div></div><div></div><div>昨晚心情又不太爽,不过早上一觉起来心情却好多了:</div><div></div><div>昨下午接儿子回家,恺跟我说他上课时讲话了,没有遵守纪律,老师打了一下他的脸,又碰到他的鼻子了,所以他流了一点鼻血.</div><div></div><div>说实在的,我平日里其实很宽容、袒护老师,恺即使讲了老师的不是,我都公正地去理解老师的出发点和好意,再思量一下是不是儿子说的也不是完全准确,所以通常安慰恺说,是老师为你们好,老师每天要面对你们这么多的孩子,老师有脾气也是正常的,正因为这样,你们也要体谅老师,上课时要遵守纪律,不要惹老师生气.我这样说真是不想让恺对老师有坏的印象啊.</div><div></div><div>可是,这一次,估且恺描述的只有80%的正确度,而且恺也有50%做的不对的地方,因为他不该上课讲话影响教学秩序,可是恺再不对老师也不该动手打人啊,她这一动手,让我难过了,无法抑制的难过,虽然没有表露给恺看,可是内心里难以平复下来,想想自己一直那么宽容地理解她们,为什么为人师者会动手打了恺,尽管我都不想知道这一巴掌的轻重,怕自己更难过,可老师这行为,真的让人难以接受,晚上我一直安慰自己不要太难过,明天找个什么样的方式跟老师说一下,哪怕提醒一下也好,我要让她知道我的容忍的底线,否则只有找园长谈了,可是我又不想搞僵关系,毕竟恺还有几个月就要离园了.善始善终不好吗?如果不是老师动了手,我可能又是安慰恺首先要自己做好,自己做好了,老师还有什么话说嘛,这样一想,又都是恺的错了,我总说恺软弱,其实是自己太软弱,总是不想得罪人家,可是我又知道我也不是好惹的,不然,真是无法平复心境,半夜里忽然醒来也是想着这件事,迷迷糊糊又睡着了,到了天亮醒来,忽然感觉昨天的事好象没发生一样,心情又明朗了,我感觉自己想的太多了,好简单的一件事,老师本来就做错了,就好好跟老师聊聊,就说以后孩子若有错,请不要动手好吗,就叫他站在门口罚站不就得了,说实在的我也想不出什么好招,惩罚孩子是必要的,但确实要有个度,这个度最起码就是不能打孩子,这样一想,感觉自己也精神了,下午接恺,我一定要说,心平气和地说,不能让别人的错来惩罚自己!让自己难过.</div>此帖由 毅恺妍 在 2006-03-17 17:46 进行编辑...
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404#
发表于 2006-3-17 22:31:45 | 只看该作者
哈哈,罚站也算体罚,这在师德师规中也是不允许的,您完全可以在核实了情况以后进行正面的沟通,但是,您也要随时注意到自己的情绪对孩子的影响,这个问题会让你伤心,会让你半夜醒来,这点让我很诧异,就是说您的心态居然如此不能平和,每个人都会有错误,错误发生了,就去解决好了,怎么能让你这么手足无措?是不是您对孩子的关注和呵护让您无法释怀?之所以因此引申到您心态的问题,我只是想强调,您要理智的面对孩子所经受的每一次挫折,今后的成长之路还很长,您为了这件事就夜不能寐,很难想象孩子会在您这里得到什么样的心理暗示。去询问老师吧!说听孩子说,流鼻血了,想问问老师是怎么回事?看看老师是怎么回答的,如果老师说的条理分明,您可以释怀了,如果老师支吾,您可以说,老师,您以后可以打孩子的屁股,打完再给他讲讲道理,他爱流鼻血,打屁股没事。看着有些残酷,但是,遇到了问题我们就要直接面对!给孩子一个好的榜样!
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405#
发表于 2006-3-19 22:28:07 | 只看该作者
健乐宝+2006-03-03 13:18-->引用:健乐宝 @ 2006-03-03 13:18 跟我想的一样,我希望孩子能和老师成为朋友,有什么都愿意跟老师讲。老师也愿意听。这点是比较难的。
是啊,老师要面对那么多小朋友,没有太多的耐心与精力听小孩子讲话。
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406#
发表于 2006-3-20 10:54:53 | 只看该作者
前车老师,你好。我有个问题急于和您谈谈。我的女儿今年四岁半,在上幼儿园中班,她平时在家里活泼、开朗,语言能力和感情表达能力都很强,去年刚上小班时,适应能力也很强,虽然是第一次离开父母身边,可却不哭闹,而且老师都说她上课时回答问题很积极,声音响亮(老师说她的特点是上课很活跃,下课却不是很爱说话)。我从没担心过她在幼儿园会有什么问题。可前几天参加了中班的家长会,问了一下她的近况,却让我大吃一惊,老师说她性格内向,上课回答问题声音轻,不自信,有时跟她说话没反映,不理你,有点“木”。(是一位新老师说的),怎么会这样呢,上了两年学,没有进步,倒退步了呢?我这几天都没睡好,想到老师对她的评价,都有点想哭。女儿说现在小组长都不让她做了。说明一下,她的两位老师是从小班就带她的,现在因为有一位产假,换了一个新老师(一直带她的老师对她的评价一直不错的呀。班上选好孩子,一直能选上的,五角星、小红花也没少得)。前车老师,帮我分析一下问题出在哪里吧。谢谢。
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407#
发表于 2006-3-20 12:44:19 | 只看该作者
我不能说孩子出现了问题,因为您对孩子的情况也没有了解清晰,没有在这里进行更多的表述。我只能告诉你,我班上有个孩子有过这样的问题,就是在小班的时候,活泼好动,心里状态很好,但是步入中班以后,她也是正常的,但是别的孩子开始进步的速度加快,她就没有明显的优势了,这点让家长头疼了很久,不知所措,觉得自己孩子怎么不拔尖了?很懊恼,就采取了一系列的教育,以为进行知识的灌输会让孩子继续保持前几名的状态。但是,适得其反;孩子的发展成长有时候分阶段性,也有一定的规律性,要认清出这一点。很多家长喜欢跟别的孩子进行比较,比较的时候往往是拿自己孩子的缺点比较人家的优点。这种横向的比较是极其错误的。这个道理大家都明白,但是做起来似乎又很困难。说明这些的原因,主要是请家长放心,每个孩子有每个孩子的特点,要信任孩子,她是有自己性格特征的,要根据孩子的特点分析和判断来自他人的评价。这里要阐明,一个新入班的老师,跟孩子互相都有个适应过程,老师适应孩子,孩子适应老师,我们做家长的在信任孩子的同时,也要多跟老师进行沟通,这种沟通完全可以跟孩子一起,跟老师多接触,多交流,介绍孩子的性格特点,真诚地请老师帮助孩子多多完善孩子的性格;千万不要因此而难过,就事论事,兵来将挡,家长的心态一定要好哟!
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408#
发表于 2006-3-20 13:44:22 | 只看该作者
对啊,孩子不能光认字,要懂得多方面发展
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409#
发表于 2006-3-20 13:46:47 | 只看该作者
小孩真累
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410#
发表于 2006-3-20 13:56:16 | 只看该作者
前车之鉴+2006-03-18 02:31-->引用:前车之鉴 @ 2006-03-18 02:31 您也要随时注意到自己的情绪对孩子的影响,这个问题会让你伤心,会让你半夜醒来,这点让我很诧异,就是说您的心态居然如此不能平和,每个人都会有错误,错误发生了,就去解决好了,怎么能让你这么手足无措?是不是您对孩子的关注和呵护让您无法释怀?(前车老师,我觉得还是我个性问题,总是不想去面对老师解决问题,怕老师生气,所以感觉挺干扰自己情绪,另一个还是那种太呵护孩子的原因吧,看到孩子受伤害,难过还是难免的)之所以因此引申到您心态的问题,我只是想强调,您要理智的面对孩子所经受的每一次挫折,今后的成长之路还很长,您为了这件事就夜不能寐,很难想象孩子会在您这里得到什么样的心理暗示。(其实我知道孩子成长中必定会有挫折,自己都是这样过来的,所以平常遇到什么难题,我一般都是不往心里去的,可是这次老师动手打了他,真的是让我难过了,想想我和老公从小到大都没有打过孩子,却让为人师者打了,不是别人啊,这样对孩子的心灵有多大的影响.)如果老师支吾,您可以说,老师,您以后可以打孩子的屁股,打完再给他讲讲道理,他爱流鼻血,打屁股没事。(我曾经在儿子没挨打这件事之前,在联系手册里曾经讨论过这个问题,我说五官很重要,打打屁股还好说.当然是有意识地告诉老师作为家长我们的意思,可是现在看来,老师是没有记在心里)看着有些残酷,但是,遇到了问题我们就要直接面对!给孩子一个好的榜样!(谢谢,我记住了,看来有时候真的是自己太情绪化了,好在都是一个人自己心里沉思,没有表露给孩子看,不过看了前车老师的回复,我感觉到自己在这方面,比较软弱,总想是不是可以息事宁人,虽然骨子里又知道不解决也不好,可还是有些怯弱,是要好好反思一下自己的性格(胆小敏感多虑).再次谢谢.
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