幼儿在园问题答疑

前车之鉴

想想我和老公从小到大都没有打过孩子,却让为人师者打了,不是别人啊,这样对孩子的心灵有多大的影响.)对于孩子来说，将来要面对的可能比现在这样的事情还要多。让我们一起把握每一个教育契机（把这次事件当作一次很好的教育契机），共同面对挫折，加油！

愉悦妈妈

张老师,悦悦的老师近期的联系册上说：悦悦现在比原来进步了许多，在每个项目上都是表现优秀。我也与老师表达了，希望老师更加鼓励、支持孩子的愿望，使孩子更加自信。只是我发现每天悦悦回家，衣服上都没有贴上诸如红花呀、红星等不干胶贴纸，我问孩子，XX同学贴了吗？孩子说贴了，那老师为什么没有给你贴呢？她说：“我表现不好。”悦悦在原来那个班几乎天天都有红花的，难道孩子一子变得这么差了吗？（既然差，为什么联系手册上又每项都是优？）我觉得关键的问题是，老师要多多鼓励孩子，帮助孩子变得更加自信。张老师，你是这么看待这个问题的？我该怎么与老师交流呢？

前车之鉴

我想孩子是一个表现欲不强的孩子，上课不够积极回答问题，因为小红花基本是教学过程中发放的，对于善于表现的孩子来说，应该是比较容易得到的。但是孩子不喜欢表现并不代表孩子平时的学习习惯不好，比如说他是个乖巧的孩子，老师布置的任务他认真完成，老师还是满意他的行为的。对于发小红花和贴画的教学方法，我们因为是大班，所以慢慢已经开始不采取了，我们要孩子知道，轻松做到的事情不需要特别的奖励，有些需要努力来完成的事情，我们要进行精神上的鼓励，如大家为他喝彩，为她鼓掌，对于某些需要强调的问题，我们也会采取发奖品的方法，还会特别进行问题的讨论。同样，我们的惩罚和奖赏并存，原则上孩子是能够接受的，而且是对事不对人的。插了这段，目的是让您了解我们的奖惩规范，可以进行一下比较，同时跟老师沟通的时候可以侧面地引导一下，我个人认为，没有必要在这个时候针对孩子没有得到奖励的问题进行沟通，而是了解一下孩子在教学活动中是否积极认真，然后请教老师对孩子性格的看法。

丝绸之乡

前车老师，我女儿在家里活泼好动、伶牙利齿的，可一到外面就不爱说话，让她叫人也很勉强，在园里也是，不善于和老师交流，不是很会表现自己，但参加活动倒还积极。我也试过很多方法，但还是老样子，不知道您有没有什么好的方法让孩子在交际上更主动些呢？

前车之鉴

丝绸之乡+2006-03-22 09:44-->引用:丝绸之乡 @ 2006-03-22 09:44 前车老师，我女儿在家里活泼好动、伶牙利齿的，可一到外面就不爱说话，

很多孩子都是这样的表现，我们称为窝里横。其实，是家人给孩子过多的关爱和安全感，让孩子对外界有抵触情绪。每个人都希望身边的环境是安全的。

丝绸之乡+2006-03-22 09:44-->引用:丝绸之乡 @ 2006-03-22 09:44 让她叫人也很勉强，

让他叫人，不如改变一下，家长主动跟别人打招呼。我们家长在孩子面前一定表现出对外的热情，有礼貌，言传身教比你行使权力来的恰当。

丝绸之乡+2006-03-22 09:44-->引用:丝绸之乡 @ 2006-03-22 09:44 在园里也是，不善于和老师交流，不是很会表现自己，但参加活动倒还积极。我也试过很多方法，但还是老样子，不知道您有没有什么好的方法让孩子在交际上更主动些呢？

孩子到底有多大？交往能力要改变首先要在平时家长身上下功夫，很多家长不善于交往，性格偏于内向，影响了孩子的个性发展，那么我们应该做什么呢？多带孩子玩游戏，多带孩子跟小朋友接触，家长也跟孩子们玩在一起。相信会有些帮助。

相思河畔

我儿子4岁3个月，去年9月入园，他很喜欢上幼儿园，也喜欢和小朋友一起玩。回家也很乐意告诉我在幼儿园的事，但却害怕老师。老师也反应，说孩子在她们面前很放不开，不和老师多说话，遇到困难不主动向老师说，好几次一个人哭，老师过去问了他才说出原因，比如老师教训别的孩子，被训的孩子没反应，他却吓的在那哭，以为老师在说他。还有不积极发言，几乎没见过他举手发言，但老师提问他时，他也说。和小朋友一起时，玩的很好。　　老师说儿子是班里最乖、听课最认真的，自理能力也非常棒，只是很不活跃。　　昨天洗脸时发现儿子脸上划伤了，不算浅的一道，问时他才说是***抓的，其它的便不再说了。耳朵后面、后脖梗上都有彩笔印，他说是***故意划的，还说有一次他刚画好一个太阳，***就过来又在他的画上画了一个太阳，他很生气。我和他爸爸都很心疼，可他对我们的建议一切拒绝，非要对这些事坚持沉默的处理方法，原因很简单就是怕老师说他。　　孩子这样，是不是老师在他的心里地位太高了，他太在意老师对自己的评价了？我们该怎么办才好呢？很苦恼。

双鱼座

昨天在幼儿园里，一个大个子的男孩和多多争抢玩具时，发生冲突，对方居然抱住多多的头要咬耳朵。幸好阿姨和奶奶发现，及时将他们分开。多多对玩具争抢时的处理方式很可能是从唯维舅舅那里学来的。但是幼儿园里可说是强者更强，弱者更弱。该如何引导孩子在冲突时自行处理呢？是该鼓励孩子去争抢他的玩具，还是在有冲突时都采用退让的方法呢？多多现在24个月，上半日托，个性适中，不多愁善感，平时也慎定自若，但是爱玩具，到手的不会轻易让出去，也不畏强势。先谢谢楼主老师了！

sophy.0621

感谢车把老师，听君所言甚有收获。奖励<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/holdon.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

sunisland1989

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双鱼座

双鱼座+2006-03-23 12:47-->引用:双鱼座 @ 2006-03-23 12:47 昨天在幼儿园里，一个大个子的男孩和多多争抢玩具时，发生冲突，对方居然抱住多多的头要咬耳朵。幸好阿姨和奶奶发现，及时将他们分开。多多对玩具争抢时的处理方式很可能是从唯维舅舅那里学来的。但是幼儿园里可说是强者更强，弱者更弱。该如何引导孩子在冲突时自行处理呢？是该鼓励孩子去争抢他的玩具，还是在有冲突时都采用退让的方法呢？多多现在24个月，上半日托，个性适中，不多愁善感，平时也慎定自若，但是爱玩具，到手的不会轻易让出去，也不畏强势。先谢谢楼主老师了！

1、真怕他受伤或伤了别的孩子呀！老师，我们做家长的该怎么做。2、另我的孩子属于前几天好奇加新鲜所以爱去半日托，由于奶奶有在外间陪同，今天已经第5天了，与前几天相比，跑出教室找奶奶的次数增加了。咋办？