[教育] 又到一年入学时：前瞻孩子在小学阶段的思维发展(五岁以下孩子家长慎入)

大申爸

欢迎更多的看过《天生少年》的爸爸妈妈来分享体会，想法.....这个那个啥，我们的宝宝总有一天，要写作文的。那个时候，你需要辅导你的宝宝怎么写作文。

写作文，能写，是很重要的一项技能。
你怎么辅导会孩子写作文呢？
现在，写写你的感受，提前体验体验。

不管是宝宝还是我们，写东西，最忌讳的是空泛。
一个片子，里面的一句话，一件事，让我们感受到了点什么，就把这句话，这件事写一下，把自己的感受写一下。
能吸引人的，是一个人真切的感受，而不是应该的感受。
他写东西的人，自己都没他想写的感受，希望看的人会有感应？见了鬼了。
自欺欺人的不要。

世界上什么都可以错，唯独感受不会错。
想具体，想细节........

大申爸

瑶瑶的妈妈 ：
说出来的话我听着都发麻，是我自己太钝了吗？， ...

瑶瑶妈妈，具体那句话听起来有发麻的感觉呢？

大申爸

一个标本

这个，什么是好文？ 你可以批评它，你可以赞美它。这无关紧要。 既提不起别人批评的兴趣，也提不起别人赞美它的兴趣，它的存在，是一件无人关注的事情。这样的文，一定不是好文。 钱锺书的这个《窗》，看不懂是看不懂。可是，一旦在泓泓妈的指点下，看懂了，你就会不由自主地会想到点儿什么。如果你把想到的，写下来，那就是评论。 吸引人不由得不评论的文章，应该离好文不远了。 什么是大师手笔？记得有一次，申爸在吃午餐的时候，遇到了一个人。这个人呢，申爸只见过一面，也没问姓名什么的。当时呢，两个坐在食堂里，肩并肩吃饭。申爸没事儿，就问那人学什么专业......在清华的学生食堂哈.....他告诉申爸，他研究复杂理论。申爸就问是不是桑塔费研究所的那个复杂。 他说是。 就这么聊起来了。 不记得什么话头，聊到大师手笔了。 他跟申爸说，大师的手笔就是留给读着无穷的线索，可以继续往下想的文。 这话说的申爸很感慨，敲着桌子赞，害得周围的人都往这边瞧，看出了什么事情。 大师的手笔，他的文中给你留下无穷无尽的线索，你可以接着往下想.....其实，就是思维继续往下流淌。人家作者自己呢？有想到了，写了些的，写着写着想到了更好的。他自己的想法，自己的线索，一堆一堆的，他自己的文，当然选择自己先挑，拿了自己最中意的线索，继续往下说。至于断掉的线索，他也不太在意。当然了，那断掉的线索，砍掉是不行的。因为那线索和他自己中意的线，是缠在一块儿的，不能砍。 至于他选的素材，无意中触动了谁的神经，敏感起来，思维活跃起来，感受很多，想了很多。这就不是他当初能设计好的事情。他自己行文，素材触动了谁的神经，他也不在意。 这《窗》这小文吧，算上标题，一共才2178个字儿。可是，就这么些个字儿，拿去给所有人看，能够引发的想法，可能远超2178个了。 钱锺书，他怎么在这2178个字中，弄出这么多想法的线索的？

大申爸

瑶瑶的妈妈 ：
“我用我的一生来换取一个真字，我用我的一切来换取一个情字。。。。。”

这种话从9岁的孩子口中说出 ...

瑶瑶妈妈，这句话是在哪部片子里，什么时候，在什么情况下，由谁说的呢？

大申爸

泓泓妈 ：
呵呵，申爸，美言妈，绕理论俺就模糊，不过讲到俺的课俺可不模糊
申爸，新年快乐
美言妈，新年同乐，谢谢 ...

快乐，快乐，大家都快乐。大人娃儿都快乐！

大申爸

荷如雪 ：
魏永康，从这个片子我看到的是一个可悲的母亲，把自己未竟的追求施加于儿子身上，她的控制欲太强，还非常要 ...

Coco妈总结得精到。
可怜之人自有可恨之处。魏妈妈就那样，改变不了。
孩子有一天，是觉醒了。可是，能力呢？生存的能力呢？在哪里？
留下无限伤心的母亲，幻想破灭，生活艰难....
可怜，可叹。
其他几集，coco妈妈有何感想？

大申爸

荷如雪：
王思涵的例子，没有具体提到他小时候有何过人之处，除了不停的跳级，也没有采访到他母亲，我不清楚他的神童 ...

王思涵和魏永康，两个人的家庭的一个共同点就是他们的家长执着，应该执着到了偏执的程度。家长期望孩子成才，摆脱家庭困境。
尽管如此，这原本不必然导致崩溃。

蹊跷的地方在于，这两个孩子，在出现明显的问题之前。一个没有生活能力的书呆子，一个不快乐的儿子，这不是一夜之间，突然出现的问题。在此之前很长时间，苗头就应该很明显了。明显的苗头，母亲能察觉不到吗？如果察觉到了，那是一种什么邪恶的力量，促使母亲还要执拗的往前顶，一直顶到崩溃呢？

大申爸

新的一年到了
新的一年到了。
在辞旧迎新的钟声里，大家在讨论神童，申爸在思考语文的学习的问题，孩子们在听故事。
所有的人都在成长。

2014的这年，对这里的孩子，对这里的大人都是重要的一年。
2014的这年，对这里的5.5-7.5岁的孩子，是关键的一年；
2014的这年，对这里的5.5-7.5岁的孩子的爸爸妈妈，更是关键的一年。
去年呢，大半年，咱都在争论，智力的建构的问题。
相信这个建构理论的爸爸妈妈，已经让自己的孩子听起故事来了；不相信、还怀疑的爸爸妈妈，也让自己的孩子听起故事来了。有怀疑的爸爸妈妈呢，让自己的孩子听故事，倒不是相信，自己的孩子伴随聆听了两年的故事，智力就会怎么怎么样，而是觉得，这个一边玩儿，一边听那些公认的经典的有声故事，于孩子，即便没好处，也看不出有什么坏处。反正，无论于大人于孩子，付出的代价也不大。
至于伴随聆听能够建构起孩子的智力，据申爸的观察，除了申爸相信这个，还没有别的爸爸妈妈相信这个。
这就对了。
我们不经过实践，没有在自己的孩子那里拿到实在的效果之前，我们是不会轻易相信这么玄幻的东西的。
相不相信不要紧，只要孩子在伴随聆听，就行了。
申爸也是到了大申快9岁的时候，所有的事实都清楚了之后，才放下疑虑的。

在2014的年末，申爸不希望能有更多的爸爸妈妈相信这个理论。申爸希望有更多的孩子开始伴随聆听。

尽管有人提出，这楼不止是给5岁以后娃的爸爸妈妈盖的。5岁以前的爸爸妈妈也能有所得。申爸还是希望，5岁前的爸爸妈妈，不要来这里。
这里是扎破肥皂泡泡的地方。
孩子小的时候，爸爸妈妈有理由憧憬，有理由幻想，有理由做白日的梦......这些都是美的好的，美好的。我们不应该拒绝美好。
憧憬幻想白日的梦，有什么伤害呢？没有。
可是，当孩子一天天长大，当孩子的转折到来的时候，爸爸妈妈们要提前准备好：转前面180度的大弯。

该脚踏实地的时候，要脚踏实地。我们不能永远沉醉于虚幻的收获。在大鱼群到来的时候，要准备好网，坚决地撒出网去，捕鱼。
要把实实在在的收获拿到手。

2014年，是爸爸妈妈们转折的一年。这一年里，多看真实的孩子的一手材料、真实的资料，从家长的角度思考前路上真实的问题。多了解一线的老师是怎么想的，他们是怎么看的。学习他们的经验，认真思考听取他们的劝告，从老师的角度了解真实的孩子在发展的道路上的真实问题。在2014年，不要再像以前，见到风车，就上去挑战。
这么做，就是脚踏实地。

2014年，对5.5-7.5岁的孩子，是最关键的一年，因为他们的伴随聆听，集中发生在这一年；
2014年，对5.5-7.5岁的孩子的爸爸妈妈，是最关键的一年，因为你们的转大弯的准备工作，要在这一年里完成。你们的孩子，在这一年里，将迈进小学的大门，开启人生的一个新阶段。

2014年，申爸希望这是收获的一年。孩子们有更多的时间，伴随着好听的故事，一个人坐在地板上，不受打扰地用剪刀剪纸，用纸叠飞机，插乐高的玩具，照看她心爱的娃娃。让孩子收获更多的快乐和欢欣；孩子们有更多的时间，在楼下的小区里和小伙伴追逐，打闹，抠蚂蚁捡石子玩沙土。孩子们更喜欢听天书，一到时间，就要爸爸妈妈讲天书。孩子们都能收获了不起的智力。
爸爸妈妈们面对孩子一段新的旅程，学校生活，更淡定，更自信，更从容。

申爸希望，2014年，能给在这里的爸爸妈妈，尤其是从这楼的地基起就一直相伴的爸爸妈妈一个特别的惊喜。在这一年里的某一天，忽然有人意识到，无意中，自己亲历了人类历史最激动人心的一场幕式，自己竟是前排观众....不，是导演，是演员，是核心参与者。

新年快乐！

大申爸

魏永康，王思涵，金今，宁铂，这四个孩子，他们成长中的一手材料，会给我们不尽的思考....瑶瑶妈妈有艺术角度的看法；小汐妈妈有老师角度的看法；昊鹏妈妈有家长角度的看法；天天开心悲哀着魏妈妈的悲哀，叹息着不幸孩子的叹息；coco妈妈认为，前面两个孩子的妈妈没有及时认识到孩子的缺陷，铸成了大错，看到了太强控制欲的可怕；BB妈妈看到了孩子的自理自立问题......
我们不需要去看太多东西，抓住几个关键，分析清，看透，对我们自己教育好自己的孩子，就足够了。多则惑，少则得。
欢迎更多的爸爸妈妈观看这五部纪录片，把细微的感想拿来分享。

爸爸妈妈们的分享都好，真的好。
请继续。

大申爸

哦，对了。大家比申爸强。大家看过了这五部片子，唯有申爸没有看。
申爸仅仅看了魏永康的一部分，没看完。

所以呢，这里的爸爸妈妈，你们的基于片中陈述的事实的感想分享，是没有裁判可以裁的。
呵呵，这个意思是说，你想什么是什么，说什么是什么。怎么说都对。

申爸不敢轻易发表评论，因为自己没看，基本事实是不知道的。