[教育] 又到一年入学时：前瞻孩子在小学阶段的思维发展(五岁以下孩子家长慎入)

大申爸

鲁素：
您的思路挺好的，我看了一期《大家》钱伟长的那集，说实话，输出的价值观太主流了，我个人接受不了，在我 ...

鲁鲁妈妈的观点，很有意思。
鲁鲁妈妈给鲁鲁读论语吗？

大申爸

申爸买的书到了，大申从里面挑了一堆，放在沙发上，告诉申爸别动。“我要慢慢看。”

大申爸

一骆 ：
等这大申长大，不得吃掉个图书馆啊！而且这书……

申爸也好奇，想看看大申到底会读哪些书。

大申的兴趣次序是：《视觉之旅：神奇的化学元素》，昨天已经看完了....这不奇怪，意料之中.....接下来，申爸本来以为大申会在《人类尸体的奇异生活》和《别客气 请随意使用科学》两本里面挑一本看。
大申没有。
大申挑了《烟火撩人：香烟的历史》来看........正看呢，看到了52页。
这让申爸大跌眼镜。

申爸估计，大申会把提到的几本都看完。《路西法效应》估计不会看，很可能把《穆斯林发现欧洲》看了。《洞穴奇案》和《错引耶稣》不好说。《香》够呛。这本书的品位，和其他的书，还明显差着一个层次。
那本《美味欺诈》是上一次买的，大申已经看完了，混到了这批书里面了。

最让申爸好奇的是，大申会不会看那本《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》.....总体上而言，这是一本大书。读不进去的，感觉枯燥无味。当然，读得进去的，感觉其乐无穷。这涵盖范围非常广，人类学、社会学、语言学、历史学、政治经济文化甚至艺术，都糅杂在里面......如果大申能够把阅读扎到《枪炮、病菌于钢铁》这个层次，对于一个九岁半的孩子，那就太神了......得等一段时间，才能轮到这本书。
到时候看。

大申爸

一本“知道的人多，读过的人少”的书
前边提到，适龄孩子头脑对于词汇需要，产生的强烈的渴望感。在很特殊的情况下，这种焦灼的烈焰飞腾的心理折磨，主观感受，竟然被记录了下来。
真神奇。

海伦·凯勒。
《假如给我三天光明》 刘军译  吉林出版集团有限责任公司
P13

   随着年龄的增长，我越来越强烈地渴望表达自己的想法，而单调的手势则远远不能够满足我表达的需要。每次我比划半天别人不了解我的意思，我就会忍不住大发脾气。我觉得好像有好多看不见的魔爪紧紧抓着我，我在疯狂地挣脱它们。烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。如果母亲恰好在我身边，我会立刻扑进她的怀里，悲痛欲绝的哭泣使我几乎都忘了我为什么发脾气。
   表达思想的愿望越强烈，日子也就越难熬，以至每天都要发脾气，甚至刚闹完不到一个小时就又开始闹了。父母为我的这种状况担忧难过，却又无计可施。

这是那个著名故事里一个毫不起眼的细节。
海伦·凯勒在生下来一岁七个月的时候，得了一场猩红热。在那场可怕的疾病中，她尽管幸存了下来，可是，疾病却永远夺去了她听的能力。

这段话，应该是海伦·凯勒描写她五岁半到六岁九个月之间的感受。
我们普通人，在这个年龄段发生的事情，更不要提当时的感受，都早已经埋入岁月的尘埃淡忘了.....不信，你可以仔细回忆一下自己当时的情形，看回忆得起来不。
就因为海伦是一个残疾人，她的感知世界完全不像正常孩子那样丰富，所以，这么小年纪的很多事情，都被她留存在记忆力，直到她学会了书写，学会了表达，把当时的感受写下来。
这真是个奇迹。

海伦的救世主是沙利文小姐。
在海伦六岁九个月二十三天的时候，沙利文小姐来到了她的身边。
在《假如给我三天光明》这本书中，海伦详细记录了沙利文小姐是怎样教会她拼写，读书，写作的。

幸甚至哉。
如果莎利文小姐再晚九个月来到海伦身边.....这样的话，海伦就已经7.5岁多了....我们就永远也读不到这段文字了。
海伦不能听，就吸收不到词汇。
没有词汇的帮助，海伦将无法建构她的智力。
没有智力，当然写不了任何东西了。

沙利文小姐带给海伦的，主要是在敏感期内的词汇。

大申爸

现在，让我们聚焦到海伦的描述上。
“我就会忍不住大发脾气。我觉得好像有好多看不见的魔爪紧紧抓着我，我在疯狂地挣脱它们。烈火在胸中燃烧”，“只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭”，“悲痛欲绝的哭泣”，“日子也就越难熬，以至每天都要发脾气，甚至刚闹完不到一个小时就又开始闹了”。
这是多么强烈的心理感受啊。
海伦的记录的珍贵之处在于，她传神地记录下了当时的情景和感受。可惜，她自己的归因，确实不怎么高明。
她把自己焦灼的感受归因于“无法表达自己的意思”。诚然，看上去，这是无懈可击的。每一次哭嚎，直接的诱因都是自己无法表达自己的感受，别人不理解。
可问题是，“好多看不见的魔爪紧紧抓着我，我在疯狂地挣脱它们。烈火在胸中燃烧”是时刻伴随着海伦的。她要倾诉的感觉，就是这种感觉。这种感觉倾诉不了，直接导致暴发。
这种“好多看不见的魔爪紧紧抓着我，我在疯狂地挣脱它们。烈火在胸中燃烧”的感觉，才是真正原因。

这感觉是怎么来的？
它来自孩子的神经系统，发育到五岁之后，自发地对词汇产生的渴望。

这是申爸解释哦....对不对呢？让我们来预测，看预测是否能够得到验证。
这样的解释，无非是说，所有的孩子，到了5.5岁之后，都会由内部的需要所驱动，强烈渴望要听。
有一些孩子......家庭经济地位比较低的更常见.....特别是男孩子，在六七岁的时候（恰就是俗语说的七岁八岁讨狗嫌的年龄。俗语用的是虚岁），会“疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫”。怎么治愈呢？给孩子听昆虫记，袁阔成的《三国演义》。你给他听上一个月，这些现象自动消失。
如果谁的身边有这样的孩子，可以试试。包管“药到病除”。
嘿嘿，这个。不用看别人的孩子。如果你的孩子正好是在这个年龄，也经常的“疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫”，你也给自己的孩子听昆虫记，袁阔成的《三国演义》.......看看结果啦。

再来。十聋九哑。对于先天性的聋哑孩子，如果在7.5岁之后，还没有教会他手语.....这是另外一种替代性语言......这孩子过了“疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫”的年龄之后，其一生的智力水平会明显低下.....这样的孩子，不用测，只要接触一下，一眼看上去就是智力有问题。
如果在五岁之前，就教会了这些孩子手语，那么，这些孩子的智力表现就正常....不但正常，反而感觉起来，会“非常聪明”。
这两点，很好验证。这里有没有搞特殊教育的爸爸妈妈？说说你们学校的情形就可以了。另外，应该有大量的学术文献，记录这件事情了。只要去找，就能找得到。

大申爸

yuximin ：
汇报：我儿子听《夏洛的网》一个多星期了，多数时间是我打开播放器的，少有一两次他主动要听。但我们听的时 ...

昊鹏的状态不错。就这样持续八九个月，再增加聆听的内容，完全来得及。

大申爸

有种有用的东西叫思路

有种有用的东西，叫思路。

申爸一直在静静地观察。在看。
看什么呢？
看爸爸妈妈们在自己的孩子那里，聆听读天书，做得怎么样。
有的做得好，有的一般，稍差一些。
怎么说呢？

很多爸爸妈妈问申爸要书单。
其实，这是很正常的反应。可是呢，从申爸的角度来讲，“书单”不是现成在那里的，需要整理。这个整理吧，很困难的....好些年前的事情，咋个“整理”法？....最关键的问题是，申爸真的花力气去整理了，用了好几星期，终于把书单公布出来了，这书单对别的爸爸妈妈，有用吗？
呵呵，没用。看一眼也就完了。有些当初积极索要书单的爸爸妈妈，可能等书单公布出来，自己早忘了曾经要过书单这回事了。
没用的事情，申爸不干。

可是，这个，那个什么。我们不是讨论什么时候给孩子什么资料吗？大申书单怎么会没用呢？
答案是：大申的书单，是一个静态的东西。孩子呢，任何一个，都是一个成长着的动态的生命。申爸的书单适合于大申，可未必适合别的孩子。
所以，很多爸爸妈妈说，大申的方法，可以围观，不可以复制。
这诚然是对的。
可不尽然。

孩子的教育是一个过程。教育好了，是一个过程的结果。它不是一个动作的结果。
那一个教育好的孩子，是不是一个个连续的动作的结果呢？
这得看你怎么看这个问题。
如果作为一个教育好了的孩子，他的爸爸妈妈从头叙说教育自己孩子的每一个动作，那就是“一个个连续动作的结果”。
可是，任何一串“连续动作”，都不能为别的孩子所copy。
原因很简单，任何一个别的孩子，只要从那个连续动作中的某一点一动手，爸爸妈妈马上发现，自己的孩子做那个动作，很困难。甚至根本做不了。一开始就不行，后边的一个序列，也就模仿不了。

这个怎么办呢？
需要一个有用的东西，就是思路。
适合于你自己的孩子的思路。

大申爸

aijia040910：
这么大的中文输入量，我很关心的是英文的输入应该如何安排，对于家长英文水平相当于0的孩子来说，英语启蒙怎样才能步入正轨，虚心请教一下！正如申爸所说，学英语不能是为了考试的目的，世界上各个领域内最先进的文献都是英文的，其实更突显了英文学习的重要性，安妮俱乐部里的帖子没有详细指导这方面的实施方法，而我现在却在坚持了一年英语基础学习之后陷入了迷茫，看着孩子痛苦的样子，超低的学习效率，我知道该反思了，在英语这条路上，我算是个“狠妈”，之前一直是强按孩子头来进行的，我错了！盼望指点迷径！ ...

欢迎朱朱妈妈！

关于英语哈。
申爸会在安妮鲜花详细说的....只不过，还没抽出空儿来写而已。
一个重要的点就是：不要着急。
孩子的智力是一点点建构起来的，孩子掌握第一外语的过程，也是一样。你家宝宝在四岁的时候，就已经开始启蒙外语了.....大申在六岁四个月的时候，才开始呢.....只要方向正确，不着急，水到自然成。

对于小孩子，学外语最好的方法就是“没有方法”。磨耳朵呗。
红粉小猪或者蓝精灵或者柳林风声.....前者申爸不知道好不好，没看过。后两个不错，申爸看过的....就那么播放着，满足孩子喜欢看动画片的心理的同时，英语也就学会了。
不用考核，不用设定目标.....就那么看上三四年，外语自然就全会了.....就这么简单。

教育孩子的原则都简单，只是看能不能做得到。

大申爸

宇翔妈妈 ：
来反映一下，上次借给两个五年级女孩的两本书《小狗钱钱》、《新语文读本5》，看小狗钱钱的女孩说当天晚上就 ...

孩子在借书之前的经历，决定了现在借的书，看不看。
小刘以前该做的事情做了，做对了；小王要差很多。

大申爸

316616466 ：
记录一下孩子的近况：
      音频听到了哈利3的第46集，状态上来看和以前有区别，以前听《夏洛的网》、《了 ...

BB渐入佳境了耶。
就这么伴随着听哈利，晚上亲子阅读，就行。孩子还不到五岁半，做什么都来得及。等到孩子把一整部哈利都听完了，有了伴随聆听的习惯.....那时候，给天书，看BB听不听....接下来，给上下五千年还是儒勒·凡尔纳，随BB妈妈喜欢吧。
给什么都行，想什么是什么，要什么有什么。哪个先给，哪个后给，真的无所谓。