[教育] 又到一年入学时：前瞻孩子在小学阶段的思维发展(五岁以下孩子家长慎入)

大申爸

亲子阅读非常重要！
即便大申长到今天这个年龄，申爸还不时和大申做亲子阅读。

在孩子小的时候，不建议亲子朗读。

指读是一种教会孩子阅读的手段，成败优劣，见仁见智。
申爸自己，不主张指读，并且在大申那里，根本就没采用指读方式。

读天书是一种亲子朗读方式。孩子长到5.5岁以后，可以试着引导孩子听天书。这对将来孩子自主阅读时，能接受的读物种类，有决定性的影响。

大申爸

瑶瑶的妈妈：
指读性的亲子阅读确实不好，但亲子朗读这一块就我的实践来看，只要孩子能接受，从什么时候开始都是可以的 ...

瑶瑶现在已经五岁半了，形式上，早已经有更大的选择余地了。

大申爸

lwxwyw：
昨天晚上回来，我跟怡说，今天你不听《红楼》，就听我的《中华上下五千年》，怡说，好的。  她让我开电 ...

怡妈，申爸觉得，怡的聆听方式，还不完全是申爸所受的伴随聆听的方式。如果不是伴随聆听，这么大量的听，会把孩子累坏了。建议怡妈想想办法，调整一下。
集中注意力的由意识引导下的聆听，能够持续两到三个小时，就已经到了能够忍耐的极限了。

突破口是：想办法引导怡听她“不喜欢”的资料，当背景音乐似的播放着就行了。

大申爸

简繁 ：
关于天书，我家能接受阿西莫夫的，排斥论语和道德经，晚上唯一的半个小时，就用来亲子朗读神奇树屋，还有阿 ...

对。天书要找到合适的机会，通过不断的试验，试验出来。不像《昆虫记》，你直接拿给适龄的孩子，基本上都喜欢。

大申爸

欣欣向荣88857 :
我读的时候有时指着读，我看说这样不好，我想在你方便的情况下，给我这方面提点建议，非常感谢，孩子很喜欢阅读，什么书都爱看，谢谢！！ ...

孩子自主阅读之初，一个基本的原则就是：给孩子够得到的、尽量长的读物，让孩子读完。能读童话了，就不读绘本；能读中篇童话了，就不读短篇童话。能读长篇小说，就不读中篇的。
试着不断努力，把孩子能读的书的篇幅加长。

大申爸

幸福临在 发表于 :
我混合着小喇叭，在播放器里放几集《夏洛的网》，看孩子的反应，这样可以吗？ （听小喇叭之前我给过《夏洛的网》，试了三次孩子不接受。） ...

这样挺好！

小喇叭孩子喜欢听，就让孩子多听几遍。五岁，还可以反复多听，不用着急找过长的资料给孩子听。

大申爸

欣欣向荣88857 : 泓泓妈提到高中生群体阅读面的狭窄和功利。申爸也注意到这个事情了。申爸可以断定，这是由孩子在关键期.... ... 大申在小学一二年级的读物，大体上就是可怕的科学和DK的那些科学图画书。在自主阅读完哈利之后，是李毓佩的数学故事、少年科学画报。 现在，扩展到三联书店的新知文库。 现在正在不亦乐乎地看新知文库。

大申爸

简繁 :
关于天书，我家能接受阿西莫夫的，排斥论语和道德经，晚上唯一的半个小时，就用来亲子朗读神奇树屋，还有阿 ...

这两本书，要不断地试。过一两个月，拿出来试着读读。孩子不接受，也没关系。一旦孩子接受，就固定下来，每天亲子朗读。

大申爸

316616466 :
申爸，这个《易经》做为天书在几岁适合读呢？

五岁半

大申爸

lwxwyw :
申爸，怡现在已经把《红楼梦》换成了《海底两万里》在听，现在一边听故事，一边玩逻辑狗五。
关于天书， ...

读完《论语》可以考虑接易经。

申爸有点儿奇怪：在怡妈的描述中，怎么很少见到怡自己玩别的简单的游戏，比如剪纸啊，自己抠手啊，自己玩娃娃啊，摆积木啊什么的？怡好像很多时候都在逻辑狗。
大申在听天书的时候，绝大部分时间都在做那些“毫无意义”的事情。有是时候，实在没什么事做了，一个人在沙发上翻跟斗，倒立，也能玩儿上好几个小时。