2002.12小马英语起步

elinadingding

爬了楼，看的出Ann应该是个很可爱的男孩子。个人觉得孩子不喜欢读长的东西，妈妈是不是可以采取一人读一段的方法呢。因为我自己当初也碰到过这种情况，除非孩子很喜欢的故事，否则她是很懒的读的，特别一看还那么长。我们读TOMMY TALES的时候就是一人读一页或一人读一段。妈妈读的时候尽量用夸张点的语气把孩子吸引过来，觉得孩子可能不懂的单词用动作表达一下（我经常这么演独角戏，惹得孩子哈哈大笑），等孩子读的时候就也会这么投入的朗读了。

pozaimeijie

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[ 本帖最后由 pozaimeijie 于 2012-5-2 10:19 编辑 ]

pozaimeijie

2012年5月1日 星期二

学习内容：

朗读：Get set go(2) Unit19/18、17、16
听力：Reading house——Three little pigs

学习总结：
1、这周灌输了现在进行时态，学着用doing。我只提示了个“正在”，Ann倒也什么都没问，就一路doing下去。这可能就是小孩子和成人学英语不同之处，成人一定要搞清楚“什么是什么”才能接受，小孩子不管那么多，“他们习惯于被很多未知包围的环境”。
2、phonics的学习又给我们造成了一个麻烦，凡是碰到用以前学的那些简单规则无法解释的单词，就会激发出Ann读英语的抵触情绪，“为什么不是……应该是……”，这样的句子成天掉在嘴上。我试着给他说了“划分音节”，轻重音，小子立刻嫌太麻烦。学习是那么容易的一件事吗！
3、这一周风平浪静，本窃喜这是不是就意味着走上了读英文的正轨？不料，Ann今天又爆发了“我是一个中国人，为什么要我学英语”的怒吼，任我用游戏、动画当糖衣炮弹都不能移其志。怎么这么难啊！

Aron妈妈

原帖由 pozaimeijie 于 2012-5-2 09:55 发表
2012年5月1日 星期二

这一周风平浪静，本窃喜这是不是就意味着走上了读英文的正轨？不料，Ann今天又爆发了“我是一个中国人，为什么要我学英语”的怒吼，任我用游戏、动画当糖衣炮弹都不能移其志。怎么这么难啊！ ...

明儿妈，是不是明儿觉得学习的内容有点引不起他的兴趣呢？妈妈能不能将坛子里下载的资料都拿出来，和孩子一起筛选一下，看看他真正对什么东西感兴趣，然后再从这套资料开始入手呢？

我家Aaron学My Weird School，就是因为他自从三年级开始，对交朋友啊、同学之间讲的一些小笑话啊、还有一些搞怪的东西特别感兴趣，而这套书正好就是写一些二年级的孩子学校里面发生的一些好玩、稀奇古怪的事情的，所以孩子很容易就进入了学习状态。

所以我觉得妈妈是不是还没有真正发现孩子的兴趣点在哪里呢？

说了这么多，明儿妈不要介意哦，虽然我们也是才起步不久，但是我觉得妈妈要是能够发现孩子感兴趣的东西，孩子就能比较好的配合学习

Aron妈妈

还有一点哦，有时候学习的材料稍微高出孩子水平那么一点点，真的不要紧，孩子的学习能力真是超乎我们想像的强的

pozaimeijie

2012年5月2日 星期三

学习内容：

朗读：Get set go(2) Unit20/19、18、17
听：Reading house——The sly fox and the red hen
睡前故事：oxford tree——stage2(2册)

学习总结：

1、Ann上午在学校的影视课看了半部《龙猫》中午到家想在风行上看下半部，我满口答应：好啊，先读完英语。于是，那个积极呦，主动呦……
2、今天在电脑上看听Reading house——The sly fox and the red hen。看到sly我先蒙了，正打算查词典，就听到Ann吼了一声：狡猾的狐狸和红母鸡。我问：你咋知道sly是狡猾的意思呢？Ann指着图片说：你看这狐狸多狡猾！后来听到狐狸骗母鸡钻进口袋，又提醒我一次：看，这狐狸狗狡猾吧。听完故事，我自个儿查了查词典，真是“狡猾”的意思。再次说明，儿童和成人的英语习得方式是不一样不一样滴……

pozaimeijie

2012年5月3日 星期四

学习内容：

朗读：Get set go(2) Unit 21/20、19、18
听：Reading house——The sly fox and the red hen
睡前故事：Hi, Fly Guy

学习总结：

1、今天在儿教上发现一套好有趣的书 Tedd Arnold之Fly Guy系列，Ann竟然乖乖地坐在我身旁从头看到尾，还不停地追问，“什么意思？”，有了阅读兴趣了，乐啊。
2、学校英语老师发了一张家庭学习调查表，第一个问题是“孩子学英语的兴趣如何？”选项“A 很喜欢 B 一般 C 不喜欢”，我问Ann，你选哪个呢？Ann头都没抬一下，说了声，“选B。”

又一个问题“孩子认为学英语的目的是什么？”选项“A 为了交流 B 为了考试 C为了学习 D 其他”，Ann说：“当然是为了交流。”随后又兴奋起来，“为了玩‘猫武士’的游戏！”事情是这样的，前几天我们听完了有声故事《猫武士》第一部，Ann完全被迷住了，要求听第二部，我就激了他一下，说”这系列书是美国人写的，第二部就是全英文的了，想看就好好学英语吧。”Ann没说话，但看得出他在动小心思。我趁热打铁，又找到《猫武士》的英文网站，上面有每本书的介绍，地图什么的，最主要的是有小游戏，在我的“翻译”下，让Ann玩了两把，于是就有了今天“为了交流学英语”的目的，

[ 本帖最后由 pozaimeijie 于 2012-5-4 08:37 编辑 ]

pozaimeijie

2012年5月4日 星期五

学习内容：

朗读：Get set go(2) Unit 22/21、20、19
听：Reading house——The sly fox and the red hen
故事：Super Fly Guy

学习总结：

1、为了看电视，Get set go读得很顺利；
2、今天的故事时间放在了早晨。因为一觉醒来还在想着那只fly，看到我做出的第二本Super fly guy就一定要先听完故事再起床。

[ 本帖最后由 pozaimeijie 于 2012-5-5 10:29 编辑 ]

hssz1

原帖由 pozaimeijie 于 2012-5-4 08:34 发表
2012年5月3日 星期四

学习内容：

朗读：Get set go(2) Unit 21/20、19、18
听：Reading house——The sly fox and the red hen
睡前故事：Hi, Fly Guy

学习总结：

1、今天在儿教上发现一套好有趣 ...

猫武士我们最近在看中文书，居然还有猫武士的游戏？

pozaimeijie

如何背新概念最快，最有效！！！
原始帖子
如何背新概念
第一天，背第一课10遍。
第二天，背第二课10遍，复习第一课5遍。
第三天，背第三课10遍，复习第二课5遍。复习第一课5遍。
第四天，背第四课10遍，复习第三课5遍，复习第二课5遍。复习第一课2遍。
第五天，背第五课10遍，复习第四课5遍，复习第三课5遍。复习第二课2遍。
。。。
第六十天，背第六十课10遍，复习第59课5遍，复习第58课5遍。复习第57课2遍。
以上，每天2个半小时左右。
第六十一天，复习第一单元20课。
第六十二、三天，复习第二单元20课。
第六十四、五、六天，复习第三单元20课。
再加上当中可能出现的意外，多算10天吧。七十五天可以背到“不忘”的程度。英文会有一个飞跃。