双语养育从零岁开始——棒棒（08年12月）

emerald2008

大家都懂，如果对孩子随意责骂，会对对他们造成心理伤害。
但不一定都知道，其实伤害不仅仅是心理的，还有身体的物理的永久损害！
0-3岁的幼儿，如果被大声叱喝，体内则会分泌大量的肾上腺激素和皮质醇，来抵抗焦虑和恐惧感，如果总是被大声责骂，则会建立长期的条件反射，即使在成年后，他们体内分泌的这些激素，也会远远超过正常水平。这些激素，会导致他们无法或者很难在有压力的环境中顺利学习、工作。
而面对长期责骂，孩子要么选择“逃避” 要么选择“反击”，而这两种行为，在未来的人际关系中，都不是理想的选择。

明白了这个道理之后，我明白了我的小时候，是如何影响我一生的。我妈妈脾气非常急躁，她的肾上腺激素能在一秒中上升五倍以上，激烈的言语瞬间就像大炮一样轰炸过来，而且一天可以轰炸十次以上！这样的养育结果，导致我和我弟弟脾气都非常
倔强，只要我妈妈一开口，能感觉自己的情绪就会立即失去控制。

相反，如果父母经常夸奖孩子，用温和的言语和拥抱安抚孩子，则能促进他们体内的"feel-good"荷尔蒙的分泌，如催产素。这种长期条件反射如果建立，对孩子的积极影响也是一生的。

liangjianlj296

从零开始,还要坚持经常性

emerald2008

下午上早教课，Carol临时请假回国了，代替的是另一个老师。棒棒一看人不对，马上就情绪大边，拒绝进教室了。老师拿小贴纸给他，他还越发作了起来。我好不容易把他哄进教室。好在这次上课环节比较多，一回玩圈圈，一回儿做甲壳虫，排队分分东西，最后勉强把一节课打发掉，但是棒棒的状态明显不如上原先老师的课好。

这么小的孩子就对人的喜好做出了选择，不知道是好事还是坏事。有两次上课也碰上这个老师，每次棒棒都要想逃出教室。以后上幼儿园，也不一定是都能碰上他喜欢的老师呀。

下了课一路走到肯德基去等他爸爸来接。棒棒看见路边的人家做杂事，就停下来不愿意走了。有人在生炉子，有人在洗车，有人在焊铁片，他都很仔细的看。但是电焊不能看，我说：“Don't look at the sparkles. It will hurt your eyes. If you want to watch, next time you should wear the googles.” 棒棒这才肯跟我走开。

晚上小读了几本书，bear hunt, sisters, 和翻翻字母书。读完了我说:"If you sleep in your little crib, I will tell you the stroy of three bears." 棒棒爬进去，我也躺下来编故事。一开始是按金发姑娘和三只小熊的故事讲的，讲着讲着我自己先瞌睡过去了，虽然意识模糊掉了但是嘴里还是继续讲着话。中间还冒出一些没逻辑的内容来，不知道怎么我似乎讲到“go to Mcdonald's” , 后来又说：“You may drink a cup of beer.” 棒棒肯定听得稀里糊涂。

emerald2008

每次我回来，按下门铃，棒棒就会兴高采烈地跑过来开门，然后抱住我：“Mommy, I love you.”
五一外婆家回来，他第一时间冲到房间里找到自己的绿色青蛙抱毯，然后把它贴在脸上，说：“I love my froggie.”

今天中午吃完饭，和棒棒读了三本书，哄了他睡下。醒过来的时候，他躺在床上说：“Hey, mommy, hey!” 他现在老是喜欢这样没事和我打招呼，似乎觉得很好玩。我坐在床边陪他讲话，他不知道怎地提起“Carol”的名字，我说：“Do you mean Carol who works in Gymboree, not carrot or Harold?” 因为这几个词发音有点相似，以前棒棒讲Harrold,我还误以为他在说Carol,或者胡萝卜。棒棒点头笑了。又问：“Where's Harrold?" 他在我办公室看过一集Harrold，非常喜欢，所以一直记着。我说:"Harrold is inmommy's office...Oh, I bought you a Harrold book, and the postman will deliever it to your later."

一会儿，棒棒就焦急地问："啊哦，叔叔呢，我的书呢？"  快递员其实不能说成postman, 不过我们上次看过邮递员的书，熟悉“postman”和“deliver”这来个词，所以这样称呼棒棒容易理解。

其实快递昨天下午就到了，但我当时不在。本来他今天应该再打电话通知，但是我下午一直没收到短信和电话。打电话去问，说送货员已经回去了，明天再来。我告诉棒棒：“The postman has gone back to his office...But he will come again tomorrow to deliever the book to you.” 涉及到“Tomorrow”对小孩来说太遥远了，所以棒棒似懂非懂地点点头，但是过一会又会问：“Where's my Harrold's book?”

育儿书里说这么大的小孩不能理解“later”的意思，如果给他奖赏或者允诺，最好用“if..then”这种即使的逻辑来回馈他，而不要推迟到“later”或者“tomorrow.”但是我觉得他应该对时间开始有一知半解的认识。他现在有时候讲话会使用“later”,"soon".

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2011-5-4 17:46 编辑 ]

emerald2008

小孩的思维真的很奇怪，棒棒躺在床上，没头没脑地说：“没有下雪。” 我没领会来，他说："It's not snowing anymore." 大热天当然没有雪，奇怪他怎么会想起雪来。

看到书架顶上的盒子，他问“What's that on the top?” 我摇摇头，他自答说“I don't know.”
目光又移到桌上，“Bear...the head of the bear is stuck...” 我看到小熊靠在墙边，以为他是说卡在墙上了，没想到他的答案大爆冷门：“...stuck on the neck.” 我摸摸他的脑袋：“Is your head stuck on your neck too?” 他笑着把头溜走。

一回他又想起钓鱼，拿出盒子盖充当小船，要我坐：“Let's sit on the boat.” 他用吸铁石钓了一个“K”字母贴，叫到：“I caught it. I caught the K-fish.” 过了一回，他说：“Mommy, I'm still fishing.”

钓完鱼我们搭城堡。棒棒自己搭了一个小的，拿出一个铁丝，假装是钥匙去开门，可是找不到钥匙孔，于是找我帮忙：“Mommy help me find the key hole.”  我注意到好他每次用“help me” 后面会直接加上动词，而用“to”，不知道是他主动意识到了help sb do 的搭配呢，还是把一句话切成两半(Mommy hlep me, find the key hole)，所以就没有“to”了。但是他能正确使用不定式“to”, 比如“go inside Mcdonald...to eat icecream.”

他又拿一块积木当做小火车，从我的城门下开过去了，不过积木太大门洞太小，我说:“It's too big.” 给他拿了一块小的积木；他一边推“火车”一边咕哝：“This one can go inside. But this one cannot go inside.” 他不太会讲“don't”，但是居然会了“cannot”，而且还是用了“but”, 实在令我小惊讶。

晚饭后去小山上，他一开始不愿意，我说：“There's a pond on the hill, and there's a waterfall above the pond.” 他上去了，可是今天人工瀑布没有开，他问:“妈妈，瀑呢？瀑呢？” 我一开没明白，后来才明白过来他是把“瀑布”的“布”字漏掉了。好在小池里有几尾鱼，他兴致勃勃地捡了草梗当鱼竿子，装模作样地收来，“I got it... Bucket..” 我打开零钱包充当水桶，把鱼装了起来。他看见池中央有一条大红鱼，又假装要去钓，然后笑道：“It's too heavy!” 钓完了，他把草梗扔到池子里，说:"It's not sinking down.” 我点头：“No, it still floats. It does not sink because it is very ligth. The stone sinks because it's very heavy. You can find one and try it.” 棒棒没找到石头，我看见池底全部都是鹅卵石，告诉他：“Look, there're pebbles in the bottom of the pond.”

去年看儿百的时候，还得略费心思才能让他明白他“sink”和“float”的区别，但是他现在这个时候，提一下就能轻而易举地理解。比如"heavy" "light" ，我想必给他一个石头和一根草，他马上就能掂量出轻重来。这么看来，以前做的不少事是否有点操之过急？比如我们给几个月大的婴儿用训练和吸管杯，来训练他们的吮吸技能，但是他们两岁以后，不用学就自然能用习惯吸东西。不用学也迟早会的东西，而父母总希望他们能早点学会。。。

晚上看了几本书，又照例讲着故事，我先讲睡着，棒棒还清醒着。

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2011-5-4 17:51 编辑 ]

juhao_bj

做个记号，，下次棒妈更新时继续看。。

emerald2008

第三去美吉姆上课了，但一开始做热身动作时棒棒仍然进不了状态，直到开始唱欢迎歌：“Hey, hey, how do you do, welcome to Mygym... ” 棒棒听出这首歌的旋律是“row row row your boat”的旋律，这才高兴起来，之后整堂课完成的都不错。首先是小朋友开车进洗车场洗车，然后是走平衡木和后滚翻，再是荡秋千，还有用软锥自由探索。最后一个小朋友一起嬉玩的环节，棒棒也比上次有进步，知道和别人交换玩具，还和其他两个小朋友一起敲鼓敲琴。

下午棒棒看了几集Harold,喜欢的不得了，可是快递今天居然又不没把书送来。吃完晚饭我们自己去快递那里拿回了打印的书：Harold and the Purple Crayon, Once upon a Potty, the Wheels on the bus, Goodnight Moon. 棒棒马上就拿出Harold，让我读起来，爱不释手。

emerald2008

前天我还说他不会说don't, 他马上就说了。我躲在房间里，他没找到我，说：“I don't find you."  又一次，我问：“Did you finish your noodle?” 他说：“I didn't. No.”

中午上完早教课，我要去医院，应为今天阿姨回去了，家里没人，所以只好把棒棒也带上。他在诊室等一回就不耐烦起来，开始哭闹吵睡觉。好不容易出来了，本来是要带他回家去睡觉，但他又说要去边上的肯德基。我牵着他的手走过去，他一定要我抱，我坚决说：“I'll hold your hand.” 他倒地耍赖起来。天又热，我又累，他这样闹，我也生气起来，自顾往前走了。他哭了很久，后面的行人把他扶到我这里，这才向我道歉：“Mommy, sorry. Sorry.” 我们去肯德基吃了一个冰欺凌和蛋挞回家。



傍晚睡醒，他靠在床上说：“Daddy go to work. Bangbi's sad.” 又说：“棒棒是大的, 棒棒也要去上课。”  他的意思是他是大人了，也要去上班。我问：“Do you want to give the lesson or have  the class? I think you should have the lesson. And do you know where can you have the lessons? You can go to school." 棒棒点点头：“Where is school?”


昨晚读了至少四遍Harold, 早上读了三遍，公交车上读了一遍，午睡之前又读了三四遍， 今天晚上睡觉又读了至少三遍。真是迷得不得了。读到最后一句：“The purple crayon dropped to the floor. And Harold dropped off to sleep.” 他就大笑。他以为drop off to sleep 中的drop也是掉下来的意思呢。

emerald2008

今天在外跑了一天市场，所以总共只读了一本书，书名不用猜也知道，就是Harold。也是读了N词。睡觉前读完，关了灯棒棒还想再读，我说：“I will tell you a story.”

然后我就开始编一个故事，主角是Harold和棒棒bear，他们一起去钓鱼。棒棒熊说：“Oh no! We forget the fishing poles.”  Harold said, "Don't worry, I've got my purple crayon." So he made two fishing poles, one for Bangbang, and one for himself. Then Bangbi said,"Now we have the fishing poles, the fishing line, and the fish hook. We need to put something on the hook so the fish will bite it. "

这个时候我故意停下来问棒棒:"What do we need?" 我以为他不一定能记得，没想到他立马回答：“Bait.” 我接着问"What can we use as the bait?” 他摇摇头。比尔熊书里有画着熊叔叔拿蚯蚓做鱼饵, 他一下子没想起，我接着说:"We can use earth worms as the bait."

最终棒棒熊和Hraold抓到了一条大鱼，一起扛回家，由熊妈妈做成鱼汤，大家一起分享。我问棒棒“Mommy put some gingers into the soup, and some garlics, and some onions. What do you want to put into the soup?” 棒棒说：“Tamato.” 我问“What else do you like to add to the soup?” 棒棒摇摇头，我提示“What's your favorite?” 他说“Yoghurt.” 吃完之后，Harold went back to his bed room,got in bed and dropped off to sleep. Bangbi went back to his room, and dropped off to sleep too.

棒棒听到这个结尾非常高兴，接过去说“Mommy bear dropped off to sleep too. Froggie dropped off to sleep too. Turtle dropped off to sleep too. Daddy dropped off to sleep too.” 一句话他换了不同的主语重复了这么多次，让我想起英语练习册上的练习呢。  

他躺在床上又自语“Bangbi's small. Daddy's big. Bangbi not big. ”

[ 本帖最后由 emerald2008 于 2011-5-7 14:58 编辑 ]

emerald2008

下午新买的书到了，有 Danny and the Dinasaure, 两本 Little Bear. 第一次买I can read 系列的书，果然是名不虚传，读上一遍棒棒就很喜欢了。相比下其他分级读物就很单薄了。

还有两本是DK Readers, 这个系类的科普也很不错，有一百七八十本，要收集全不容易也不省钱。