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楼主: zty1122bb
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51#
 楼主| 发表于 2009-10-13 19:06:38 | 只看该作者
人教三小上单元一部分字词说文解字

異yì

分也—说文

戴dài

分物得增益曰戴-----说文

戴,覆也。——《尔雅》

加在头、颈、面、肩上、胸上  

翼-羽翼形声。从羽,異( yì )声。《说文》小篆从飞,異声。本义:翅膀

冀jì

形声。从北,异( yì)声。本义:冀州。古九州之一

冀,北方州也。——《说文》



隹zhuī

短尾鸟的总称。

雀què

会意。从小隹。“隹”是短尾鸟的泛称,上加三点表示小。本义:麻雀
鹰,准,难,唯,维,惟,隽,稚,

舞wǔ

形声。从舛( chuǎn),两足相背。古舞字象人执牛尾而舞之形。本义:舞蹈


会意。小篆字形,是两只方向相反的脚,合起来表示相违背的

意思。本义:相违背,颠倒



耍shuǎ

会意。从而,从女。而,颊毛。盖谓用颊毛戏弄女子。本义:戏耍。一般指不正当的行为



象形。小篆字形。中间象人形,两旁为两手形。表示两手叉腰。本义:人腰

yāo   要求

yào  重要

察chá

形声。从宀( mián),祭声。本义:观察;仔细看



形声。从木,且声。本义:木筏

“查”:一般性地看,偏重于过程。“查”主要强调的是“检查、调查”。
  “察”:仔细看,偏重于结果。“察”除了强调“调查”之外,还强调“仔细看”。
  例如:“观察”、“察觉”、“觉察”、“察言观色”这几个明显带有“仔细看”意思的用“察”而不用“查”。不过这也不能一概而论,因为“察看”和“查看”“察验”和“查验”现在都有人用,也都是正确的用法。需要提醒的是,“检查”和“检察”,“考查”和“考察”在意义上差别较大。
  还可以通过另一个渠道把“查”和“察”区分开,和公务人员有关的称呼用“察”不用“查”。比如“检察院”、“检察官”、“警察”、“督察”等等。总体说来,“察”的使用范围没有“查”广泛,除了上面提到的用“察”的词,再加上少数的几个词,如“察察为明”、“察访”等,其他词均以用“查”的情况为多。

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参与人数 4威望 +8 金币 +6 收起 理由
zzfeihua + 2 + 2 真好哇!
snail_007 + 2 + 2 这些是什么?三年级人教版教材里没有啊?
锦儿妈 + 2 我好喜欢。。。
sunbaby020123 + 2 + 2 我好喜欢。。。

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52#
 楼主| 发表于 2009-10-13 22:28:24 | 只看该作者
今天依依还不错,但俩俩有些郁闷,问题出在作文上。老师布置写秋天,俩俩兴致大发,把秋天的肃杀大大的描写了一番,自己很是得意,我听后也感到很有文采,但老师很生气说:应该描述秋天的收获,你的作文太压抑了。我听了孩子的抱怨,倒是心安理得。没有去过乡下的孩子哪去体会什么秋收的喜悦,肃杀是最正常不过的感受,我们成人不也如此吗?写收获是虚幻的想象,写凋零才是真情实感,可惜的老师还沉浸在主旋律语文的概念里。
孩子作文立意的率直应该鼓励,但如何不被老师的这种长官式思维所挫伤实在是个难事。记得我小时候作文十分懂得迎合,颇得老师的欣赏。这一点俩俩完全不像年少时的我,在中国是好是坏谁知道。不过想来孩子那么聪明,会明晰其中的原委,只是有点无耻。

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参与人数 2威望 +12 金币 +12 收起 理由
wanyi77 + 10 + 10 哈哈,如何让孩子学会不违背自己意愿地 ...
Apple02 + 2 + 2 呵呵是啊,看到这想起网上看到的“往昔 ...

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53#
 楼主| 发表于 2009-10-13 23:00:43 | 只看该作者
依依今天很棒,早早的把作业写完问我有何吩咐。我说:白话《东周列国志》以前是我讲的,今天自己看完前五回然后找我,我要提问。
半个小时后,依依凑到我身边,用很是奇怪的语调问我:“大王有何吩咐?”
我问:褒姒是谁的小老婆
依依答:幽王。
我问:周宣王同周幽王是什么关系。
依依答:父子
我问:在春秋时,公子往往是用来称谓何人的?
依依答:太子
我说:王子
依依说:齐桓公年轻时叫白公子。
我说:不,人称小白。
依依答:小白公子。
我说:抓紧时间看,完了我送你文言的《东周列国志》。
依依说:太棒了。
谁知道到时会不会看呢。
我问:还有时间,读英语小说好吗?
依依答:不,我想背《阿房宫赋》。
我说:真的?
依依答:假的,还是读外语吧。爸,学校的英语单词我上课时全拼得特熟,考我吧。
我问了,果然很熟,真是奇怪。
今天英语念得特别好。
依依俩俩总是这样冰冰火火,让人颠三倒四。

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参与人数 2威望 +3 金币 +2 收起 理由
寺男 + 1 那个一问一答的"真的?假的!"真是很可 ...
sydsgyh + 2 + 2 真好哇!这个楼以前粗粗地爬过一次,儿 ...

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54#
发表于 2009-10-14 08:57:57 | 只看该作者
来顶一下,真令人羡慕啊!

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参与人数 1威望 +1 金币 +1 收起 理由
zty1122bb + 1 + 1 谢谢你了

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55#
发表于 2009-10-14 14:30:35 | 只看该作者
如果老公有LZ的百分之一,乃至千里之一,我就知足了呢

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zty1122bb + 1 + 1 千万别这么说。我总是特别喜欢说教,在 ...

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56#
 楼主| 发表于 2009-10-14 19:27:12 | 只看该作者

回复 #54 tmpconf 的帖子

多谢支持。
今天依依的老师也要求同学学写秋天,不过只是要求抄一段范文。
依依找了半天对我说:没感觉。
我说:那《秋声赋》如何?
依依答:太棒了。
于是抄了第一段给我看。
我说:小心,老师要是问你什么意思怎么办?
依依答:可怕,让我赶快念念翻译吧。
我说:要是让你背呢?
依依说:完蛋,从来都是磕磕绊绊的,课上一紧张就显了。
我说:那就在家多复习一下。
依依答:好没问题。
我说:把《古文观止》带去,千万不要课间看,招老师说。
依依答:明白。
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57#
 楼主| 发表于 2009-10-14 20:22:38 | 只看该作者
人教小三上单元二部分说文解字
交jiāo

象形。小篆字形,象人两腿交叉形。本义:交叉

交,交胫也。——《说文》







形声。从邑,交声。从“邑”,表示与城郭、行政区域有关。本义:上古时代国都外百里以内的地区称“郊”

阝邑

胶形声。古代“胶”用动物的皮煮制而成,所以从“肉”。

绞会意。从交,从糸( mì),表示与线丝有关,交亦声。本义:用两股以上的细长条扭结成一根绳索;扭,拧





会意。甲骨文字形,由两只脚的象形符号重迭而成,表示两脚一前一后走路。本义:行走

惜xī

形声。从心,昔声。本义:哀痛,哀伤

昔昔,干肉也。——《说文》

错cuò形声。从金,昔声。本义:用金涂饰,镶嵌

措cuò形声。从手,昔声。本义:放置,安放

借jiè形声。从人,昔声。本义:借,借进,借出

猎liè形声。从犬,巤( liè)声。本义:打猎,捕捉禽兽

腊là形声。从肉,巤( liè)声。本义:年终祭祀



准準

准本为凖的俗字,现为凖的简化字。

平也。謂水之平也。天下莫平於水。水平謂之準。



震zhèn

形声。从雨,辰声。雷、雨常常并作,故从雨。本义:雷,疾雷

振:振动,晨:早晨

藏形声,臧声。本义:把谷物保藏起来

臣 chén 人在低头时,眼睛即处于竖立的位置,字形正表示了俯首屈从之意。本义:男性奴隶

臧 zāng

形声。从臣,戕( qiāng)声。臣,奴隶。本义:男奴隶

卧wò

会意。从人臣。“臣”是竖立的眼睛。本义:人伏在几案上休息,眼睛呈竖立形

推tuī

形声。从手,隹( zhuī)声。本义:手向外用力使物体移动或向前移动



遗yí

遗,亡也。——《说文》

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zzfeihua + 2 + 2 学习一下。
榴琏 + 2 + 2 我也想问这些说文解字的哪本书好一些, ...
寺男 + 1 + 1 请问这些说文解字是专门的一本书里的还 ...
wanyi77 + 10 + 10 这些字您这样讲,估计也只有您家的小姑 ...
sunbaby020123 + 2 + 2 再次佩服一下,我去年上的这门课,今年 ...

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58#
 楼主| 发表于 2009-10-15 16:45:54 | 只看该作者
中文阅读计划:
小学三年级:
1.古文类:《古文观止》四十篇。
阅读方式:诵读,辅导。
阅读时间:星期天下午1小时。寒暑假多用来背诵。
现今已诵读十三篇,其中周文两篇,六朝文两篇,唐文三篇,宋文六篇。三年级后,孩子们理解力大大增强,较一二年级时探究意识增强很多,可以多些答疑解意。
2.经史新编:白话青少版《东周列国志》
阅读方式:默读。
阅读时间:平时晚上各类功课完成后半小时。
依依刚刚阅读七回。春秋故事许多已为孩子们熟知,放在历史长河中观瞧,孩子们更觉饶有兴致。
3.演义名著:《三国演义》,《水浒传》原著
阅读方式:辅读。
阅读时间:平时晚上各类功课完成后半小时。
俩俩《三国》看过两回,不算数,至少十个回合才可深入进去。对本人是个考验,有些字不熟悉,查了又忘,现卖现买没有颜面,恐怕必须先重读了。
4.现代白话国人原著:三毛全集
俩俩正在读《撒哈拉的故事》,已经过半,零敲碎打的啃了快一个月了,依依应该已经读完了。
阅读时间:平时晚上各类功课完成后半小时。
三毛孩子们可以接受,但我觉得真的可能太早了。可能会尝试读一读倪匡的《卫斯理科幻》,孩子的妈妈是卫斯理迷,家里的书是现成的,相信孩子也会喜欢。
5.译作阅读:《凡尔纳科幻系列》
阅读方式:默读
依依好像已经读过两本了,俩俩可能没动过。凡尔纳的科幻小说本人年幼时读的如痴如醉,但相信应该有更好的,再查。道达尔的书俩俩读了六七本,依依也就三四本,小孩子的书,很喜欢,读起来特别快,有时两三天就读完了,总共有时不过5小时,真担心孩子们仅仅是胡乱翻翻,还好问了些书上的问题倒是都打得出。
阅读时间:平时晚上各类功课完成后半小时。
6.听书:《袁氏三国》,《世界历史演义》
听书方式:睡前听书半至一小时。 田连元的《水浒》360回,听了一年整,三国恐怕也差不多。评书是mp3,世界历史是我读,相互交替进行。
孩子们的功课愈来愈多,坚持课外读书很不容易。每天的晚间的中文阅读的书目是根据当时阅读进度及孩子们的兴趣确定调整--半小时左右。由于星期六是我们的纯休息日,如外出品茶,会带些闲书,是否读书要看当时的兴致。孩子们大了,太强迫不得,凡是需要商量。英语学习占用的时间很多,算来每天应该有一个小时,要保证晚上八点半前还孩子们自由,九点钟睡觉,孩子们每天跟打仗似的。太不容易了。
至于四年级,五年级当然有想法,但变化太多,暂时就到这里,希望各位家长老师多提意见。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2009-10-15 16:54 编辑 ]

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Apple02 + 1 + 1 请问“辅读”具体是什么形式?家长在旁 ...

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59#
 楼主| 发表于 2009-10-16 15:11:34 | 只看该作者
昨天依依写的作文问题较大。核心问题是对秋天的描述纯出于自我想象,她把十一北京公园里的景色描绘成一片金黄色,太不确切了。
我对依依说:秋天确实是来了,但她的踪影暂时还看不到,听不到,只是我们的身体感觉得到温度变化了。
依依看似明白
我又说:感受秋天,可以来自于很多方面,触觉,视觉,听觉。关键是真实,写作文不能脱离实际生活,真实的感受才可能有真情的萌发,才会真正有意义。
依依重写了一下,稍好一些,还要改进。
前日读了坛子里的关于作文的文章,不禁感慨,我们的两位宝贝要开始历练了。
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60#
 楼主| 发表于 2009-10-18 20:27:58 | 只看该作者
今天的天气很糟糕,总是在刮风,气温在不断的下降,据说晚间的温度将要到4度。今天的学习只进行了一半,星期日四个小时的功课对于三年级的孩子应该够了,我太强迫了。
古文我选了庄子第十七《秋水》的第一段诵读,听着孩子们抑扬顿挫的诵读南华,看着窗外栗冽的秋风肆意摧败着尚且草木,进而遥想己时年少浑浑噩噩诵读伟人语录、全会公报...,真是世事变幻莫测。
说点明快的事。依依昨天在车上考了我一大堆春秋典故。
依依问:郑庄公为何要挖地道见母亲呢?
我答:庄公向她的发誓不及黄泉无相见,后来后悔,就只能用这个办法了。
依依问:鲍叔牙为什么能容忍管仲打仗最后出阵,最先回撤;而一起做生意总是管仲多分?
我答:他们是兄弟。
依依问:管仲跟随公子纠射杀小白,小白真的受伤了吗?
我答:忘了。
依依:小白装的。

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寺男 + 1 + 1 真好!学习了!期待以后我家的豆子也会有 ...

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