晒晒你的教学方法，让老易点评一下

xmf202

易老师你好:
    请教一下,最近我在儿子的教育上也有些迷惑.小儿四岁八个月,从小我就坚持跟他天天阅读,中英文都有.从小阅读带给我家小儿最大的好处就是他能说会道,用词很准确.并且情商很高.目前他的情况是:喜欢读书,但不是特别爱好那种.每天在家,他下午不上幼儿园,我就要求他自己默读一本绘本,然后再读儿童版本西游记(文字还是比较多)的两节,他能很好的读完并能理解,大概每天用半个小时吧.而且他也不抵触.这点我比较满意.关键是我对他英语比较担心,英文故事书我也有不少,他能听懂,有时也能说出来,但是他好象认识字母和单词相当弱,反反复复教很多遍也记不的.易老师,我的问题就是:1.他这么大的小孩,英语着重点在什么上?就让他听我讲故事吗?2.其他例如数学写字这些我其实不想他过早接触,我只想在他课余阅读各种书籍,扩大他的知识面,其他的就交给老师去.不知这样的想法对不?先谢谢了.盼望答复.

老易

原帖由 xmf202 于 2009-4-2 12:36 发表
1.他这么大的小孩,英语着重点在什么上?就让他听我讲故事吗?2.其他例如数学写字这些我其实不想他过早接触,我只想在他课余阅读各种书籍,扩大他的知识面,其他的就交给老师去.不知这样的想法对不?

英语的问题我谈了不少了，详见我的帖子汇总里的英语部分。数学写字放到学校教未尝不可。

lingling0921

我 也 来 请 教 一 下 易 老 师 :
我 儿 子 五 岁 七 个 月 ,今 年 要 上 小 学 了
听 朋 友 说 ,上 学 前 最 好 是 练 一 下 字 ,否 则 很 难 适 应 学 校 生 活 .
于 是 想 方 设 法 让 他 写 字 .一 ,买 了 几 本 学 写 字 的 书 ,他 不 写 ,坚 决 不 写 !
二 ,我 只 好 找 来 田 字 格 ,先 写 一 行王 ,万 ,,,,,,等 ,让 他 加 上 一 点 ,就 可 以 变 成 另 一 个 字 了 ,他 也 不 愿 意 写 .逼 急 ,点 二 下 ,应 付 我 们 .
我 是 该如 何 让 他 有 写 字 的 兴 趣 ?也需 要 逼 二 下 吗 ?

老易

原帖由 lingling0921 于 2009-4-7 23:16 发表
我 也 来 请 教 一 下 易 老 师 :
我 儿 子 五 岁 七 个 月 ,今 年 要 上 小 学 了
听 朋 友 说 ,上 学 前 最 好 是 练 一 下 字 ,否 则 很 难 适 应 学 校 生 活 .
于 是 想 方 设 法 让 他 写 字 .一 ,买 ...

百度或者google搜索关键词“前书写”。
没必要直接练字，而是要练习动手写字的精细动作。

lingling0921

高人就是高人啊，，，，，
我还是第一次听说前书写呢．谢谢

欢喜宝贝

这个贴子的每一个问贴和回贴都一一认真看了，收获很大。“父母的高度决定孩子的高度”以及老易引用的jiangying版主观点，“要早教（去声）不要早教（平声）”，都是育儿思想的经典呀！

在这里也有个问题想问下老易，是关于英语的学习方法的，等会去搜下你的关于英文方面的贴子，如果里面有谈到，老易就不用回答了，如果没有就烦请指点一下。

我的儿子两岁1个月，学英语有半年左右，教材是机灵狗、体验英语，最近加了国家地理儿童百科入门级。机灵狗ABC 55本即将学完，体验学到第2级，国家地理刚才学完2课。其它配合有白天听的儿歌及《跟小小孩说英文》就不用讲了。

学习的方式是这样的：机灵狗每周学4本，体验每周学2本，国家地理每周学一本，都是同时学集中晚上一起学（我白天上班一整天见不着儿子），先将这几本书全讲读一遍给儿子听，然后放CD听一遍，每天如此，一般7天下来，儿子都能掌握。

问题是这样的：1、本来我觉得这样挺好，但看到网友有一天读机灵狗1本、2本，甚至3本，因此我学了4个多月机灵狗还是ABC，别人都学到第三级去了，他们快速地学完再反过头来复习，效果据反映也挺好。请指点一下，倒底是快速地学多而快地吸收，还是稳步而缓慢地学，将来效果会好些？

2、机灵狗的单词，儿子听熟了就会跟读，国家地理因CD反复诵唱，儿子很欢喜，像DIVERS的唱现经常挂在嘴边唱。但在听体验英语时，他的反应会不一样，不跟读，而是CD读一句，他马上就翻译成相应的中文。这跟我的教法也有关，我教英语时前面一两遍时都是先讲相应的中文的，因这我觉得，在中国生活，听到英文就能即时准确地翻译出相应中文，这样的能力也是很重要的。请问我这样的教法和想法对吗？

[ 本帖最后由 欢喜宝贝 于 2009-4-11 00:27 编辑 ]

欢喜宝贝

看了lingling0921建议的讨论贴，还是没有看出个所以然来，而且贴子是讨论阅读的，跟我的问题方向有些不一样。

倒是觉得老易的一个回贴很好：

家长在自己探索的时候，希望还是不要过于自信。
还是要多多学习，看看别人的经验，
包括理论的东西，理论都是从实践中总结出来的，
就是用来指导实践的。

毕竟，你搞家教的原因不是为了成为家教专家，
而是直接培养孩子。
为了当专家可以从错误实践中总结教训，
当家长的可没有这种便利。

所以我还是想多多学习，希望得到有经验的人的指导，少走弯路。

老易

原帖由 欢喜宝贝 于 2009-4-9 13:32 发表
这个贴子的每一个问贴和回贴都一一认真看了，收获很大。“父母的高度决定孩子的高度”以及老易引用的jiangying版主观点，“要早教（去声）不要早教（平声）”，都是育儿思想的经典呀！

在这里也有个问题想问 ...

看看我关于英语的帖子会给你启发。

感觉你的教法是有问题的，问题主要在于你没有弄明白幼儿学英语究竟
为什么学？学习的目标是什么？这两个问题搞清楚了才能谈“怎么教”。

欢喜宝贝

内容太多，没法一下全看完。先说一下我的学习目的和目标。我对我儿子学前的英语学习主要是从听力和语音两方面来要求的，多听重复听练好听力，跟好的音碟学习正确的语音语调，没有着力培养双语儿童，因为自己没这个能力和这个环境。到上学时希望能顺利应付应试教育，如能优秀就最好。将来希望能去国外或香港读大学，在我们这边，这样的比例还是挺大的。

我的孩子跟别的孩子一样聪明，当然还有男孩子的调皮，多一样就是灵敏，不管是身手还是头脑。这样的孩子我最担心的就是将来坐不下来学习会受到老师和学校教育的打击。所以我想从小多培养他稳扎稳打的习惯，少一些浮躁。另我们的中文学习除了认字其它发展还不错，口语表达清楚流利，亲子阅读做得较好，能复述故事。家庭氛围生活环境良好，运动和体能那是没得说，蹦床可以和7、8岁的孩子一起蹦不怕也很少摔跤。

请老易就我们的具体情况，给一点宝贵的建议，谢谢！

老易

因为你培养的不是双语儿童，而是重在语音语调，所以你没必要给自己太大的压力。
至于效果，现阶段，只要孩子能把音读准，读清晰就可以了。

不要在这个问题上给自己施加不必要的压力。造成孩子紧张，大人也紧张，得不偿失。

补充一句，我觉得你的目标还是挺清楚的，目标清楚就不必跟别人比来比去，
因为有的家庭是让孩子冲着双语儿童的方向发展的，目标是让孩子在早年就能说，能读，能写，
目标不同，进度和方式也就不同。你只考虑自己的情况就行了。