晒晒你的教学方法，让老易点评一下

buke

女儿，小二
语文：孩子阅读量大，基础部分学得很好。烦恼的是作文，不知道是不是外国儿童文学看多的缘故（书目是在好网里挑出来的），喜欢写有趣、搞笑的文字，而对别的不太感兴趣，平时我们进行互动阅读时，她都是选择那样的文字，如此与今后的应试作文难接轨（题材、内容等方面）。我该怎么做，才能既保持孩子对文字的兴趣，又与应试作文并轨？
数学：低年级课本简单，基本就不用我再涉足，孩子自己可以完成，对于不太明白的题，也让孩子带着思路、想法来讨论。奥数，一直比较纠结，是否需要加入奥数，开拓一下思维，
英语：目前以听读故事为主，开始加入句型练习（类似语文中造句），进程缓慢，孩子缺乏主动性
诵经：起步晚，目前读读三字经、唐诗、笠翁对韵，主要是读，与孩子互相交流、比赛，能背就背，不做特别要求。打算加论语，一来精典，二来为古文学习做个铺垫

老易

原帖由 HMB 于 2009-3-26 12:33 发表
女儿小一,灵性不足,但个性好,学习习惯非常好.学校的作业基本不用我管,老师的GUAI宝贝.
现在最大的困惑是:家里没买过作文指导之类的书,要不要看?
二,英语:读走在听的前面.才开始英语阅读.她读我陪,不会的告诉她.经常反复.感觉听落后了.我们学的国家地理和体验,几天才一课,但看小书一天可看好几本.
三,背论语.女儿玩的时候,读给她听.小孩子只是简单模仿,这么背下去行吗?
四,买了些书,太贵绘本没买,请问错过这些书的损失很大吗?
看到你的回复说,增加学习难度.偶想知道什么是难度,笨啊,不要笑呀,小一孩子的需要学点什么难度的东东?

女儿喜欢玩,她玩我陪,乒乓,YU毛球,滑雪,游泳,滑轮等等,花钱少或不花钱的都玩.放学要在公园玩一小时左右.
...

小一不要买作文书，别给孩子框框。
英语的听和读之间不是非此即彼关系。阅读超前无妨，将听设置一个底线，
就是你要达到的一个具体目标是什么，达到这个具体目标之后，阅读怎么超前都是无所谓的。
背论语，顺其自然。这本来就不是什么必修的内容。
绘本的问题同样如此，不必怕错过。况且很多绘本是翻译过来的，语言生涩，
还不如多给孩子看看纯母语的作品或者诗歌。

增加学习难度就是让孩子学会思考一些什么。可以结合口头作文和笔头作文，
不必逼迫，用引导的方法。鼠版里肯定有些东西会给你启发。

老易

原帖由 ljy737 于 2009-3-26 15:39 发表
我想问一下的是：如何培养小孩的耐性？和面对挫折是如何鼓舞她继续坚持下去？

你这问题我并不擅长。我研究的主要方向是认知，学习，教育技术这块，
这个帖子的标题也是主要谈教学方法。呵呵。。。所以这些问题我其实还得向你学习。
不过这里有许多优秀的父母，你可以与他们多交流。

老易

原帖由 ljy737 于 2009-3-26 16:07 发表
这是我朋友的小孩
她的小男孩现上大班。
就是不愿做作业，不听人讲，一有时间就是睇电视，一系就是玩，其它的就不中意，一话他就哭，博同情。进行思想教育时，你有讲，他有他玩，简直就是不听我讲野，见我发火，就问我什么事？他的脑袋成日就是想住的卡通，就是玩什么样玩具。你同他讲，他都无心听。快气死我啦。昨晚作业做完，我检查，发现一条错左，叫他检查，他不但不检查，还哭，张作业部掉了，气到我死，我就把他打了一顿他还要还手，一气之后我把他掉到门口，把门关上。我有时看到他乱扔玩具而说他，他就是不承认，还会讲大话。

就进入小学了，如果再不慢慢纠正他的毛病，再大一些更难教育了。唉，请问老易我该怎么教育他呢？另请大家有什么好的方法就传授一下吧
...

没进入小学的孩子，玩本身就是一种学习。
只要不是那种对身心有伤害的东西，玩一下无妨。

个性养成方面我不大懂，不敢误导，此地有非常多有经验的父母，
你可以多看看他们的教育经验，并跟他们多多交流。

老易

原帖由 buke 于 2009-3-27 06:46 发表
女儿，小二
语文：孩子阅读量大，基础部分学得很好。烦恼的是作文，不知道是不是外国儿童文学看多的缘故（书目是在好网里挑出来的），喜欢写有趣、搞笑的文字，而对别的不太感兴趣，平时我们进行互动阅读时，她都是选择那样的文字，如此与今后的应试作文难接轨（题材、内容等方面）。我该怎么做，才能既保持孩子对文字的兴趣，又与应试作文并轨？

数学：低年级课本简单，基本就不用我再涉足，孩子自己可以完成，对于不太明白的题，也让孩子带着思路、想法来讨论。奥数，一直比较纠结，是否需要加入奥数，开拓一下思维，

英语：目前以听读故事为主，开始加入句型练习（类似语文中造句），进程缓慢，孩子缺乏主动性

诵经：起步晚，目前读读三字经、唐诗、笠翁对韵，主要是读，与孩子互相交流、比赛，能背就背，不做特别要求。打算加论语，一来精典，二来为古文学习做个铺垫
...

作文与应试接轨的问题六年级或者中学再考虑。

奥数，本版QQYOU网友说可以培养孩子的数学兴趣，有一定道理，你可以看看相关讨论。
如果家长懂一些，可以让孩子看相关书籍自学。本身是培养兴趣，不必非得坐在教室里
跟上课一样，这样反而加重孩子学习负担，反而可能破坏兴趣。等到高年级的时候，
倒是可以为了一些具体需要，如孩子很感兴趣，有数学特长等，参加有关培训。

加强语音，朗读，跟读，甚至背一些东西。这个年龄减少句型练习。意义不大。
具体原因我会有专文讨论。

诵经的方法不错。

颜妈妈

拜读了老易的很多文章，今天又爬了很高的楼，想自己也来写写了，希望得到老易的点评。
我女儿三岁七个月，幼儿园小班，两岁半之前没有怎么开始正规的早教，自己也很少系统地学习早教的知识，给孩子看书、听歌、讲故事都是很随意的，但是我自我感觉是位很有耐心的妈妈，孩子爸爸也积极参与孩子的养育，有时间就陪我们一起玩乐，所以孩子应该是快乐的。
两岁半以后我开始系统接触早教思想，自我感觉在认真学习和思考了，也从那时候起争取给孩子每天有意识地安排一些东西，现在坚持下来的有：
1、中文语言：每天睡前讲两本故事，不多讲，她还有兴趣就我们各自看自己的（她选自己喜欢的图画书自己翻，我看杂志类），平时在一起时，看见身边的事物经常以讨论的形式发问，引导她参与讨论。
2、英文语言：刚刚起步三个月，争取一天一集英语动画，两本机灵狗小书，平时生活中我偶尔嘣几个我拿得准的英语单词，没要求她背，允许自愿跟读，保持兴趣就好。
3、运动：除去在幼儿园时间，每天户外运动在1小时左右，主要和小朋友玩，奶奶在一旁关注即可，双休日至少外出郊游半天，图书馆呆半天，顺便借两本书回来。
4、数学：买了套逻辑狗，做得三天打鱼两天晒网，我想应该是我引导不到位。
5、音乐、美术：没有刻意引导，仅靠幼儿园的那点课程安排。
孩子现在的发展状况是：和周边同龄孩子相比，语言表达能力优秀，愿意发言，不怯场，反应能力比较优秀，喜爱舞蹈，数学和美术一般。
我接下来的打算是：延续目前的安排，准备4周岁以后正式教孩子认字（指读为主），5周岁以后开始学习舞蹈，钢琴如果有兴趣的话需要再延迟半年开始。5周岁再开始引入蒙氏数学，小学之前不打算给孩子报英语兴趣班（但理想是小学之前孩子能自由的的日常表达哦，不知道还需要做怎么的努力）
虽然写了这么多，但还是感觉写不到位，孩子很多行为习惯的培养及品格的形成都是渗透在生活的一点一滴中的，只好有感触了再向老易请教了。

linfeng6668

我的孩子小时也胆小。总结一下有两种情况：1、一种是害羞，
这种情况加强与人接触就可尤其是陌生人。建议家长不可强迫或责备，适当时也孩子做做表率。例如和小孩在一起碰到陌生人主要打招呼问好，小区的扫地阿姨商店的阿姨等等。多多创造孩子在陌生环境时的发言机会。

另一种是害怕表达不好。这种情况不用急，方法也很多但总归一条：相信自已的孩子给他发言的机会，不要随便纠正孩子的动脑筋得来的结论。

个人语言表达差，讲个例子。
两个朋友家庭聚会出去游玩。A家妈妈问B家儿子今天中午想吃什么。B妈妈还没等儿子说就抢先说：小孩子懂什么......
其实如果B妈妈如果有耐心先听儿子说完后，再来探讨今天中午要吃什么。小孩子在与大人讨价还价的过程中已经得到煅炼了。

老易

原帖由 颜妈妈 于 2009-3-31 10:04 发表
我女儿三岁七个月，幼儿园小班，两岁半之前没有怎么开始正规的早教，自己也很少系统地学习早教的知识，给孩子看书、听歌、讲故事都是很随意的，但是我自我感觉是位很有耐心的妈妈，孩子爸爸也积极参与孩子的养育，有时间就陪我们一起玩乐，所以孩子应该是快乐的。
两岁半以后我开始系统接触早教思想，自我感觉在认真学习和思考了，也从那时候起争取给孩子每天有意识地安排一些东西，现在坚持下来的有：
1、中文语言：每天睡前讲两本故事，不多讲，她还有兴趣就我们各自看自己的（她选自己喜欢的图画书自己翻，我看杂志类），平时在一起时，看见身边的事物经常以讨论的形式发问，引导她参与讨论。
2、英文语言：刚刚起步三个月，争取一天一集英语动画，两本机灵狗小书，平时生活中我偶尔嘣几个我拿得准的英语单词，没要求她背，允许自愿跟读，保持兴趣就好。
3、运动：除去在幼儿园时间，每天户外运动在1小时左右，主要和小朋友玩，奶奶在一旁关注即可，双休日至少外出郊游半天，图书馆呆半天，顺便借两本书回来。
4、数学：买了套逻辑狗，做得三天打鱼两天晒网，我想应该是我引导不到位。
5、音乐、美术：没有刻意引导，仅靠幼儿园的那点课程安排。
孩子现在的发展状况是：和周边同龄孩子相比，语言表达能力优秀，愿意发言，不怯场，反应能力比较优秀，喜爱舞蹈，数学和美术一般。
我接下来的打算是：延续目前的安排，准备4周岁以后正式教孩子认字（指读为主），5周岁以后开始学习舞蹈，钢琴如果有兴趣的话需要再延迟半年开始。5周岁再开始引入蒙氏数学，小学之前不打算给孩子报英语兴趣班（但理想是小学之前孩子能自由的的日常表达哦，不知道还需要做怎么的努力）

你的教育方法很不错，向你学习。
小学前英语进行自由的日常表达要看你家里有没有这样的环境，比如家长能够跟孩子比较方便的交流。
如果没有这样的环境，意义不是很大。不如把更多精力投入到收效更明显的教育方面。

linfeng6668

这是我朋友的小孩
她的小男孩现上大班。

就是不愿做作业，不听人讲，（请问是做什么作业不愿做？ 我的倒女也是大班，老师要求周末要练字三页。她一点兴趣也没有。有的字已经写过了她自已也知道，但就是不记得那是什么字。这样的作业做来有什么用？）

一有时间就是睇电视，（从小就这样吗？如果从小就这样那是家长的责任，电视会上瘾要改也不是一朝一夕。从小就应该严控看电视的时间）
一系就是玩，其它的就不中意，一话他就哭，博同情。（不要责备，制定原则后就坚持。）

进行思想教育时，（如果像和尚念经一样讲大道理没效果，关健是要让孩子在生活细节中用体会得到。），你有讲，他有他玩，简直就是不听我讲野，见我发火，就问我什么事？他的脑袋成日就是想住的卡通，就是玩什么样玩具。（

你同他讲，他都无心听。快气死我啦。昨晚作业做完，我检查，发现一条错左，叫他检查，他不但不检查，还哭，作业部掉了，气到我死，我就把他打了一顿他还要还手，一气之后我把他掉到门口，把门关上。我有时看到他乱扔玩具而说他，他就是不承认，还会讲大话。（以其经常的责备孩子，不如让他自已负责。我儿子也爱乱扔玩具，也不爱捡。不过我发现责备多了不好，说还顶嘴。后来我就跟儿子说自已的事情要自已做。我现在每天要扫地时就跟儿子说：儿子快来我要清理垃圾了，如果不捡我就扫掉了。后来儿子就自已捡玩具了。但是有一次我很生气。因为他要大便但尿桶里还有一点他表妹拉的尿。我说你自已倒一下。他不肯还说你说过的“自已的事情自已做”我听后也没说什么，等他拉完大便后就让他自已去倒大便。等他含着泪倒完大便后我才跟他讲刚才的事。从那以后儿子再也不跟我学：”自已的事情自已做“）

就进入小学了，如果再不慢慢纠正他的毛病，再大一些更难教育了。唉，请问老易我该怎么教育他呢？另请大家有什么好的方法就传授一下吧



孩子学习的方式有很多种，请用孩子喜欢的方式读。如果孩子爱看卡通，家长可以为孩子挑选一些内容健康并且他也喜欢的的卡通给他看。并控制要看的时间。请不要逼着死读书。每一个孩子都是不同的，家长首先要了解自已了孩子才能做好孩子的老师。

linfeng6668

赞同。我曾自以为溜冰很好，自已教儿子就可以了。后来发现他和我在一起时根本没兴趣。人是群居动物。