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楼主: classictimes
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[学习成长记录] 计划使用双语学习初中课程的2016初中小伙子

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351#
 楼主| 发表于 2017-1-23 21:15:30 | 只看该作者
分班是进行必要的差异化教育,美德日考试是对所有人是公平的,高考一张卷,校考一张卷,对所有的考生都一视同仁。
这不同于国内,国内是不同省份考不同的卷,录取人数不同地区名额又不同,
想当初,因为不知道美德日教育,还为取消分班的教改点过赞,
可与美德日高考对比,考试的不公平,地域的不公平,不是取消快慢班的事,
追求教育的公平,真的是不可能的。
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352#
 楼主| 发表于 2017-1-23 21:17:57 | 只看该作者
最近讲抗日战争从八年抗战,改为十四年抗战,这真的很不妥当。
因为从十四年,到八年,
尽管是短短的六年,但是里子事件错中复杂,不能想当然义气用事。
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353#
 楼主| 发表于 2017-1-23 21:21:12 | 只看该作者
首先,日本士兵是怎么在沈阳的?
原来是俄国士兵在东北,中国抗俄没有呢?
俄国与日本打,失败了,所以在东北,俄国士兵换成了日本士兵,
此前不抗俄,现在又怎么能抗日?
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354#
 楼主| 发表于 2017-1-23 21:37:47 | 只看该作者
918之后,进攻北大营,可是并没有在每个地方进攻,对不?国军怎么全跑了?
这就好比两个打架,其中一方被人家打一下,不仅跑了,而且把家也给人家了,这算什么呢?
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355#
 楼主| 发表于 2017-1-23 21:39:59 | 只看该作者
十四年抗战,过去没有解决的问题是:918之后,成立了伪满洲国,
而且第一批承认伪满洲国国家地位的包括日本和苏联。
这怎么算是抗日?
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356#
 楼主| 发表于 2017-1-23 21:44:39 | 只看该作者
苏联是社会主义国家,领导人是斯大林。
说十四年抗日,怎么样把这些历史事件讲清楚呢?
所以,还是八年抗战更准确。
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357#
 楼主| 发表于 2017-1-23 21:49:17 | 只看该作者
所以,对于一些人,追求活在真实之中,对于另一些人,真的不能捅破窗户纸,活在迷迷糊糊中,是最好的选择。

点评

使用中英日三语学习一些书,才发现,中文的思考不思考真的没什么用,因为人家的思考是历史沉淀的,而中文的思考都是打倒前人的,如果从头开始,能思考多少?  发表于 2017-2-5 18:46
你只看重结果吗?结果真的一样吗?这么小看自己好吗?  发表于 2017-2-2 12:42
还思考什么,思考不思考,结果都一样,烂在地里,  发表于 2017-1-30 21:46
如果向别人学习这么容易,那早就天下大同了,何必天天愁眉苦脸找路子。在面对现实的情况下,只能走一步看一步,远走高飞不过是鸵鸟策略。  发表于 2017-1-24 12:52
别人不是要活在迷迷糊糊中,而是不想去别人家蹭饭吃。金窝银窝不如自己的草窝。哪怕草窝有毒有害,也就等待被害而死算了,稍有点觉悟的,会思考怎样走出困境,即便走不出困境,也烂在自己的地里。  发表于 2017-1-24 12:50
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358#
 楼主| 发表于 2017-1-23 22:04:59 | 只看该作者
使用中文学习什么?
数理化,可以,其它科呢?
古文,政治,历史,马主义等,
这些都应该是未来学习有所选择的因素,学还是不学?

点评

两千年的文化,个人的体会就是不讲道理的成分太多,不讲理,就不能使用形成逻辑推理论证,所有以中衍生出来的,都是这样。根就在文字上。  发表于 2017-2-24 22:41
自始至终,是谁希望官方像神一样完美,而且在经历了二千多年的传承变迁后,还不改初衷地希望有一个完美救星降临。我们这些珍惜自己语言的人都能接受它的不完美,为啥你这想要改求其它文化的依然还要期待它的完美呢。  发表于 2017-2-20 08:43
文科类科目中有些不符人性及史实的东西,通过理性分析方法本身就能分析出来,何来洗脑。只需当作那是暂时的官方意见不就成了,你总不能强迫官方不给出自己的意见吧,咱也不能把官方当成一个完美无缺的大圣人吧。  发表于 2017-2-20 08:35
确实也是受传统文化影响,但自被科学冲击到后,都在反思。而反思后的发展也不可能一蹴而就。中文是我们的母语,自打出生就天赋的语言,即便它是场危机,都得面对和承担,而不是逃避。  发表于 2017-2-20 08:30
在意识清醒的状况下,数理化如果是真的学得很好,古文政治历史马主这些仅仅是有些浪费时间,但绝不是没有研究价值。国外对文科方面的研究,基本上交叉进来很多的理科研究方法。我们国家是有些过于沉迷于表面上那套  发表于 2017-2-20 08:20
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359#
 楼主| 发表于 2017-1-30 21:55:35 | 只看该作者
学习语言,年龄的优势是非常明显的。
目前,以英语学习日语,考查几次,发现学过的kanji(汉字),句型,平片假名都朗朗上口,而且可以自由在英日间转换。
特别是汉字,尽管是繁体字和一些我们没有的字,但是书写起来很清松,这也是中日互学的优势,一般国外网站记录,学习日语,最头痛的部分就是汉字。
目前入门应该算是可以了。
现在调整学习时间,日语和英语初中教材按2:1的比例,加大日语学习。
英语初中教材学习的,大部分过半,因为有些教材单词量小,重点放在可读性上,所以接下来,增加一些同类的难度大一些的教材。

点评

互相学习  发表于 2017-2-5 18:47
学习了  发表于 2017-1-31 09:42
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360#
 楼主| 发表于 2017-1-30 22:07:29 | 只看该作者
学习日语,作为初中生,绕不开抗日战争的话题。
历史就是历史,客观地讲,没必要增加仇恨教育。
以下是中日冲突的事实教育孩子的,
中日战争自古以来,是围绕朝鲜开始的。
朝鲜的冲突的双方,分别向中国和日本求援,所以中日军队在朝鲜发生的冲突。

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