计划使用双语学习初中课程的2016初中小伙子

classictimes

实际语文只学习到高中，也就是学习12年，实际到初中也完全可以够用。
这可能是德国为什么要让学生在小学高年级和初中学习三门语言，六年完成一个语言的学习。
德语，英语，加上其它一门或二门语言。
而我们的孩子呢？
从学校教育学了一门英语，还是个哑吧英语！
根据德国语言教育经验，十二年在学校同时学习三门或四门语言是完全可以的，完全不影响任何学科的学习。
所以，假如语文学习去除了古文的比重，只学习现代文足够使用中文，比如49年建国之后，相当长的时间就没有学习古文，
结余的时间和精力，完成多语言的学习，是完全可以作到的。
当然，现在教育古文，增加古文的比重，这个事实也改变不了，语文老师要求大量的背诵，不会背，还要重罚。
我个人认为，语文老师的古文教育还和以往的古文教育有一定的差距，语文老师们应该使用愚公移山中体现的道教还是佛教的元素，把以往历史上死去的语文老师，从坟墓中发掘出来，真实复制还原古文的学习，哪才是原生态古文！

classictimes

现在语言类高中，基本都是自费的，语文一科打0分，基本都能录取！
更不用说现代文部分不会打0分，孩子语文也学了七八年，基本够用了，再学也没有太大的空间。
语文这种背诵，真是影响孩子的英语和日语的学习，特别是日语，明天开课，到时在记录。

小妖开车

classictimes 发表于 2016-11-23 23:46
讲讲郑和，
实际郑和不是中国血统，他本是不花刺王子，他父母是伊斯兰教徒，去过麦加，被蒙古军队带到了元 ...

郑和这一段，我也觉得问题多多.

classictimes

日语开课第一天，日语介绍，使用英语学习，好处之一是，英语和日语都是拼音文字。相比用中文学习日语，汉语解释好象怪怪的。
比如：讲座中：
Japanese is what is called a "mora-timed" language. What this simply means is that
every character in Japanese – which you can think of as a syllable, occupies the same
length of time.
すみません
Notice how each character is pronounced for an equal amount of time?
すみません
No character takes up more *or* less time than the other characters. Every character
is valued equally and is pronounced evenly throughout.
すみません
English, on the other hand, is a "stress-timed" language. Syllables that are stressed,
are valued greater than syllables that are unstressed.
opportunity
The stressed syllable "tu" in "opportunity" is deemed more important, so it's
pronounced *longer* than all other syllables. Listen to it again.

classictimes

有时候，家长就需要替代孩子下决心。
原本是双语学初中，现在看来不行，原因在于：
第一，初中课应试部分要求过高，每科考试错题平均是二道，达到这个标准不太符合一般男孩子的性格，如果作到，失去的太多。全校排名在前的，大部是女生。
第二，美国初中英语教材的学习，因为时间和精力在学校消耗过大，（基本自习课全部被语数外占用），不可能科目同时连续学习，只能等假期了。
第三，按德国教育模式，三门语言是大学生素质必备。
所以，对于日语，下定决心，孩子学不学，都得学。
明天，进入日语字母学习，观察一下，对日文的接受程度。

tricom163

中文是比较特殊的语言文字，一方面是庆幸老天给我们机会学中文，另一方面它在普及文化教育方面也确实有其缺陷。

为什么喜欢语文的背诵起来那么轻而易举，因为它就像玩游戏一样有很多的娱乐在里面，并没有把那个当作苦差事。

同理，理科类也是一样的，喜欢理科的也没有把理科当作苦差事，因为当中那些有趣的思维游戏让人欲罢不能。

以国内目前的教育水平，文理科其实皆不如人意。

别的国家做的怎样，我也不是很清楚。好像东方国家基本都差不多，仅仅手法上会有些不一样。如果日本的哪位政客不是名校毕业，日本的报纸就会经常拿人家的文凭取笑来取笑去，可见他们也十分在乎排名，用排名判断结果。

classictimes

tricom163 发表于 2016-11-26 09:36
中文是比较特殊的语言文字，一方面是庆幸老天给我们机会学中文，另一方面它在普及文化教育方面也确实有其缺 ...

学习中文，严格地讲，不是你庆幸的事！
你能决定学习不学习中文吗？
你最早接触中文，是强加给你的！
你最早接触中文的时候，听中文的时候，你不想听，你能堵上你自己的耳朵吗？
你学习中文，是没有办法的事情！！！

classictimes

除非你的母语不是中文，突然什么原因，让你学习到了中文，你可以认为庆幸！
否则，出生在中国，父母讲的是中文，
孩子就不存在庆幸学习到了中文，
孩子决定自己的父母不讲中文吗？
孩子也是没办法

classictimes

tricom163 发表于 2016-11-26 09:36
中文是比较特殊的语言文字，一方面是庆幸老天给我们机会学中文，另一方面它在普及文化教育方面也确实有其缺 ...

至于你所讲的，喜欢语文背诵轻而易举，喜欢理科作题欲罢不能，这都是有个前提，“喜欢”！
可是小学初中教育的语文背诵，并不是建立在学生喜欢不喜欢的基础上的！
喜欢，这是一个泛泛之词，喜欢毛泽东的作品，是不是必须背诵论语呢？
不喜欢金庸的中文，是不是可以不背诵古诗呢？
语文教育是普及中文的阅读、分析、写作表达能力，这不是喜欢不喜欢的事情！
喜欢的语文，可以背诵，愿意背多少，背多少，谁逼着不让背了？就是背吐血了，是个人的事。
可是，全世界各国的语言教育到现在，通过背诵来提高阅读，分析，写作能力的基本上没有了！这违背学习教育规律。
更何况，我们语文背诵的都是现代社会不使用的古文，现代社会中即没有阅读的现代古文文章，也没有使用古文写作的要求，背诵这玩意作什么？

classictimes

你所说的名校，还存在着本质的差距！
全世界各国，一般从保护学生的利益，都严禁老师和学生谈恋爱，唯有中国，不禁止，
所以，教授也好，叫兽也好，禽兽也好，象这样的事，这么普遍，全世界有几个名校是这样呢？
千万不要用名校这个词，与其它国家名校对比，
没人反对排名，但是排名的规则不一样，透明度不一样，可信度也不一样。