计划使用双语学习初中课程的2016初中小伙子

Donald-shark

个人感觉，随着初中学校学习的深入，孩子的学习计划可能越来越难以执行哦。两条线作战对孩子的心理体力都要求很高啊。实在不容易

classictimes

petercatsea 发表于 2016-11-8 11:08
能否具体介绍一下使用的英文原版教材？

不知道你想问哪个科的，美国初中教材，主要是glencoe和mcdougal littlell，从G6开始。

classictimes

Donald-shark 发表于 2016-11-9 08:21
个人感觉，随着初中学校学习的深入，孩子的学习计划可能越来越难以执行哦。两条线作战对孩子的心理体力都要 ...

周一到周五是这样的，而且自习课越来越被战用，不过周六周日和假期还是可以充分利用。
实际英语教材学习不难，比语文，历史，思想品德等科轻松多了，因为英语教材使用的是儿童和青少年语言，孩子学习英语比学习语文都轻松，缺的就是时间。
我最担心的是，如果不能同步，产生出来的心智和学习内容的差距，这个最可怕的。
比如，现在的学校的英语教材，基本就是幼儿园的内容，让学生怎么从英语中学习知识？

classictimes

一个孩子发展，一定在这，或在哪存在短板，有些是自身的，有些是外界的，
现在的学生的短板，从我这个初一家长分析，
学校的语文和英语，作为拉低学生智商发展的内容，浪费着学生的时间和精力，这应该就是短板。
语文，第一，练字，浪费时间和精力，应该由个人根据需要安排，怎么可以作为必作的作业？第二，背古文，第三，古文占比过大，而学习古文与生活完全没有关联，第四，语文在古文和现代文中，体现出来的思想过于低幼，有些过于奴性化，古文就产生在中国奴性社会，怎么可能与现代生活有关？除非教育就想让人奴性化，可是又不明说，只能说谎！
英语，内容幼儿园化。
历史与其它，基本就是应试，都是有大量的谎言，不可能作为知识学习，因为学习之后，以后还要再推倒再学习。
数理化生物，还是可以的。作业多，至少还有用！数学1+1=2，这是说不了谎的！
骗子到处都是，这就是学生发展的短板。

classictimes

期中考试出来了，理科基本优秀，文科惨不忍睹，历史开卷考试，不及格，50分打了28分。
原因：这学期的书包太重，有20多斤，每天上学放学，孩子妈背着都累，不用说初一的学生，所以孩子妈让孩子把没有作业的书放在学校，可是放在学校，自习时间全部被占用，不是数学，就是语文，语文不是练字，就是读三国，在学校根本没有时间看历史书。
历史是开卷考试，这分数等于根本找不到答案。
所以现在把书又带回家，沉点就沉点，也比放在学校没时间看好，至少周六周日还可以复习一下。
北京四中的校长在sohu讲，中国教育没有把学生当人，
不把学生当人当什么？难道都当成他们自己的同类？高级猴子动物?
这篇文章的标题，我当时当场给儿子展示，
我说，你看见没有？北京四中是全国最著名的初中，人家都讲了，你们根本就不被当人来看，还是好好学习英语吧！
我看孩子表情还是比较严肃认真的。

classictimes

周五晚，周六，周日，是学习英语的时间，
男孩子自率性差一些，好奇心大，注意力容易转移，
一个12岁的男孩子，非要局限在数，语，物，历史，生物，这几本书，怎么能满足他们的好奇心呢？
但是又不能让他们走的太远，需要不断地旁敲侧击，
现在使用，“中国教育没有把学生当人，中国教育没有把儿子当人”，看看对男孩子的自我学习安排有什么影响？

lotusleaf

我们进了初中，几乎很少自习时间，课余都被作业占满了

classictimes

lotusleaf 发表于 2016-11-13 17:24
我们进了初中，几乎很少自习时间，课余都被作业占满了

有没有想出好办法呢

classictimes

文科，特别是语文，思品和历史，转着圈地拖后腿，看来，不能这样学下去，把这些科的成绩考上去，也没有思想价值呢。
现在来看，保险的方法，
第一，在高二前，完成美国AP课程，这样可以选择一些美国的理工科。
第二，如果在高一，水平不能达到AP课程准备，就必须转向学习日语，考虑向日本留学方向，因为日本人的英语是出了名的不好。
这也只是理想状态下，不知道学校的教育学习能不能在思想上，引导到哪个沟里，是浅沟还好说，深沟怕是不好爬出来。

classictimes

现在民办转为非营利，公办的教学水平竞争又开始了，孩子们依然是考试机器的培训。
好象有些学校开始了各组团体活动，但网上，包括大学百团大战（社团）来看，还是没有思想的，背后功利的居多，低层面的的玩、乐。
看来，在现在应试体制下，学生和家长自主学习一些，还真是困难重重呢。
不仅时间、精力被大量消耗和浪费，而且思想也被病毒式地传染，