计划使用双语学习初中课程的2016初中小伙子

classictimes

原本写贴，还想把中文和英文教材同年级的，有内容冲突的部份，尽可能地对比一下，
现在都用不着作了，很多不是自身矛盾，就是与现实潜规则矛盾，要不就公开造假，比如：历史上开篇的饶禹舜的禅让制，历史学家都知道根本都是篡权，可是非要美化为禅让，看着孩子在公开地背诵这些谎言以备考试，让我这个家长真的很无语，因为这个历史谎言是标准的正确答案呢。
文科成绩的底线，如果能够学好日语，及格也就行了。
真不知道文科成绩好的学生，怎么平衡谎言与真实矛盾在应试中出现的道德问题？
无知，还是装傻呢? 还是以讹传讹?

zty1122bb

classictimes 发表于 2016-11-16 23:35
原本写贴，还想把中文和英文教材同年级的，有内容冲突的部份，尽可能地对比一下，
现在都用不着作了，很多 ...

这种事情有什么难的呢。家长，孩子，老师都知道这不过是一家之言，答题不过是顺势就情，表一家之说而已。文科好的同学自然知道用多角度看世界，而那些家长也正是这样多维的向孩子传递信息。
自己的价值观，自己的操守是一定要有的，但不必追求世界大同。凡事豁达一点，办法总比困难多，牢骚是最不是办法的办法。

tricom163

出国留学，是办法之一。

根本上说也有逃避心理在。依靠自身力量无法改变现实，现状，躲得远远的，理个清净。

古人采薇而食，今人偏安一隅。

问题永远在那里。

zty1122bb

各地方，各学校的情况也是不同。
在我们这里，洪秀全，太平天国，义和团等早已成为有争议的人物和事件，老师都是从不同的角度论述，并解释其历史渊源，同学一般都能理解。
又比如，封建的概念，也已跳出书本。
当今的高考更是不会触及这些话题，应该是留待岁月去积淀。
现在高中的政治课更多涉及的是经济学基础，供求关系曲线，房贷利率的计算，证券市场。谁有功夫管那些教条，那都是老黄历了。而政体也是在比较多党一党执政的利弊得失，当局很自信，没有想象的那么故步自封了。

classictimes

zty1122bb 发表于 2016-11-17 05:59
这种事情有什么难的呢。家长，孩子，老师都知道这不过是一家之言，答题不过是顺势就情，表一家之说而已。 ...

文科好的能多角度看问题， 这何以见得？
我这的文科好，是指文科成绩好，你说的文科好，又是什么呢？
难道是指的，不仅成绩好，而且是知道历史的真相？
知道历史的真相，又能顺势就情，这难道不就是机会主义者吗？
培养机会主义者，不也就是培养墙头草吗？
可是这还用培养什么文科好，多角度看世界呢？文科差不也一样可以多角度看世界吗？
清华理科就骂清华的文科研究院是挂狗皮膏药的，这也是不争的事实。


怎么说呢？

classictimes

zty1122bb 发表于 2016-11-17 09:26
各地方，各学校的情况也是不同。
在我们这里，洪秀全，太平天国，义和团等早已成为有争议的人物和事件，老 ...

你举出的太平天国和义和团，作为初一，还没讲到这，也无从知道老师从不同的角度论述，看来你是认可老师讲的，
这并不奇怪，老师讲的如果象我这样的家长给孩子讲真相，不相信，他们还能讲下去吗？所以只有象你这样能够理解老师和相信老师的，才能让他们有讲下去的动力，当然考试也是他们胡诌下去的真正保证，你理解和相信老师并不重要，就象你所说的，老师是当局的老师，人家自信，你理解和相信，也增加不了多少法码，对不？
另外，政治课讲经济学基础，如果是真的，这本身就是挂羊头卖狗肉，不是吗？

classictimes

我提个建议，家长之间不要有引起争论。
教育孩子的出发点不同，对男同学和女同学又不同，对教育有不同的意见是自然的。
当然我欢迎争论，只不过你看，我这一手是英语教材，一手是中文教材，对比着学，你哪一边就是中文教材，和我争论不就是和英文教材争论吗？你想想，你的中文教材真实多，还是英文教材的真实多？
我发帖的本意，就是记录我自己教育思考的经过。因为教育从学校到校外的培训，骗子太多了，这个没人否认？
当然思考就必然是自我冲突，不同意见是在所难免的，牢骚也正常，
总不能自己家孩子被人玩弄，欺骗了，还给人家唱赞歌，
这个我真作不到！
实在抱歉！

classictimes

今天开了家长会，不过争论写多了，家长会的内容，下次再补。

zty1122bb

本来看到您总是动气，想着说上几句，让您换个角度思考，心情也许会平复一些，没想到似乎更是火上浇油，实在是抱歉了。
您说我的这些话，我不想辩驳，没意思，尽管您说话有些地方很损。像您这样找个地方发泄一下，固然比闷在心里好，但也应多少考虑别人的感受，否则会适得其反。
我们也是从初中这么过来的，多少能体会一点您家儿子的处境，积极应对会更主动。

petercatsea

喜欢几位爸爸的思想碰撞！