问题：如果把古代汉语叫是国学，现代汉语应该叫什么？复古教育明智还是不明智？

ccpeter

在国外，你会一切都往好处想。
在国内，我们现在已经习惯一切都往坏处想。被骗怕了。不是我们不阳光，鬼上身的事多了，习惯成自然了。

secretgarden114

翻到这一页觉得有点歪楼了，不过歪得很有趣，不谈现代汉语叫什么，也不谈复古教育明智不明智了，而是谈现行的教育体制坏不坏了，有意思，说这个我愿意掺合一下。

我也觉得现在的体制内教育非常糟糕，看看我周围的朋友和同学的孩子就知道了，当然我们家孩子的学校更是差劲儿，是应试教育里执行得最严格最专制的那种，而且执行者还是文化不高，水平不高，就是惩罚学生的能力高的一群害群之马。

但是话又说回来，我们可以逃离目前的一切么，答案是：不能。 那怎么办呢？只能八仙过海，各自想招了呗。

比如我是这么做的。孩子回家以后我绝不强迫他复习校内的课程，有作业除外，当然作业他都会在学校写完。回家后的时间就给了他喜欢的一些网络课，也可以做自己喜欢的事。有人会问，网络课不是课外班么，你这也是迎合应试教育。其实并非如此，比如他上的人文教育课非常有趣，是历史和诗歌，老师是位痛恨应试教育的有着远大教育理想的年轻人，我儿子喜欢理科，平时写个作文像上刑场，让他读点美文也简直没有可能，但偏偏就喜欢这个人文课，为什么呢，因为课程有趣呀。还有外教课，老师和蔼可亲，话题天南海北，课堂气氛自由而又活跃，对孩子的小作文老师认真批改，评语甚至比原作还长，这样的老师谁能不喜欢呢。

当然，如果家长和孩子自己有能力安排自己的业余时间，有自信学各种知识，这些课外班也不是必要的，毕竟这些就是个拐棍，总有一天孩子要扔下双拐自己去飞的。

因此，我希望自己的孩子用这种方法少受点学校的荼毒，保持住心灵的一点自由。

secretgarden114

原帖由 我爱飞飞 于 2012-4-20 17:06 发表


您不过我在这里活动，更愿意探问如何搞好语文教学。——

我对这句话感兴趣，国内的小学里也存在着一群“异类”，她们的语文教学模式就让我很向往，比如陈琴、薛瑞萍和韩兴娥这些人，我长期看她们的博客受益良多，觉得这是一些对学生有爱心、真正热爱语文教育事业的优秀老师。这些老师早已成为各自学校的学科带头人，她们会带出一批同样优秀的老师。
除了这些小语名师，我也接触了一些并不有名的“异类”，比如去年我去青岛，见到了一些偏远市、县的小语老师，他们都是被派出来学习吟诵教学的，听他们讲，每年他们都会出来学习，完善教学改革，一有好经验学校会立刻研究可行性，然后加以推广。这些老师有个共同点，那就是基本不用教育部统编的语文教材，而是自己编写，力求符合当前的教育形势。我想，在国内应该还有很多这样的改革试点学校吧，虽然他们的经验还没有全国性普及，但总是个好兆头，让人有点看见曙光的感觉。

我儿子未必能赶上好时候，希望后代子孙能赶上。

子云008

我也觉得现在的体制内教育非常糟糕，看看我周围的朋友和同学的孩子就知道了，当然我们家孩子的学校更是差劲儿，是应试教育里执行得最严格最专制的那种，而且执行者还是文化不高，水平不高，就是惩罚学生的能力高的一群害群之马。

可以具体说说吗？给我们小朋友妈妈一点感性认识。