【SUPER PHONICS】一年级Jack 开个楼，记录Phonics学习过程

菜花 · 发表于 2012-2-7 16:42:06

记号，上一帖发出后，我大班毕业了，升入一年级，赶上我儿了

菜花 · 发表于 2012-2-8 15:49:33

Jack陪着Mike一起学到字母Q的发音了。
三年级的Mike好多常见的词汇学校都没教，教过的都是靠死记硬背记住的。问他一个单词，他先把一个个字母读出来，而后念出整个单词，再想出中文意思。
比如指着bus, 问他：这个学校教过的吧？他想了想说：好像教过，b-u-s, bus, 是公共汽车。
就是这种模式。我告诉他现在开始要像拼音一样把他拼出来，以后记单词就简单了。

Jack现在乐得轻松，光读sight words和机灵狗。机灵狗现在读得比之前顺一些了，但我觉得这主要是sight word认多了的结果，单词拼读一多就受挫，总要经常提醒他，这个你能拼的，试试看。

lovecheesecake · 发表于 2012-2-8 16:31:49

还是给JACK开始第3册或增加阅读吧，这样停下脚步等MIKE觉的有点浪费JACK的时间。教的话也让JACK去教，你来旁观。

菜花 · 发表于 2012-2-9 08:44:23

谢谢建议，第3册我觉得比起第2册难度又上了一大台阶，Jack 学第2册的时候读f un time 和story world 就已经很吃力了。我觉他是阅读单词量积累不够。第3册大段短文他就更难适应了，况且他一直有些厌学情绪在的。用他的话说：我妈妈什么都好，就是有一个缺点，让我读英语。

所以我们回头复习book1和book2, 顺带找个伴一起学起来有趣些，教的过程，Jack也参与，但是他的状态没有Mike好，我经常提醒他：Jack, you should act as a real teacher.

机灵狗的阅读也是拼读训练，因为每页有大幅彩图，每页仅1句话，一本才8页，所以比起super phonics 里的短文，他更乐意读机灵狗, 每本最后一页有 word study（可训练拼读）和 can you read these words (sight words 认读）

lovecheesecake · 发表于 2012-2-9 16:15:35

教材里的短文都为让孩子掌握PHONICS设计的，押韵但枯燥，父母和孩子的重点又都转移在发音上，可能让孩子觉的无趣。我家也是一样，读书上的大段句子时候没有任何感情，读完就扔到一边了。

我觉的你说的机灵狗不错，一个个的小故事把孩子引入英文阅读中来，可以找些男孩子爱读的章节书放在家里，告诉孩子，里面的故事特好看，可惜还没有中文翻译，学完这个你就可以给自己读故事了。

菜花 · 发表于 2012-2-10 09:15:13

Jack 的程度学看章节书那是N年以后的事了，Magic tree house 整套我都买回来了，不知道什么时候用得上。

豆豆妈妈0704 · 发表于 2012-2-10 10:11:38

认真的看完了你的贴，好仔细，好耐心，我相信JACK一定能学好的。其中sight word是什么意思不是很明白，能详细说说吗？我是新手，我理解为单词卡片类的，什么性质的呢？是phonics书后面的还是你自己平时在JACK阅读的书了总结出来的呢？给您添麻烦了，先谢谢了！

lelele111111 · 发表于 2012-2-10 10:29:17

请问一下这个书在哪买呀

lelele111111 · 发表于 2012-2-10 10:30:21

请大家告诉我一下，Phonics是学英语拼音吗，是不是以后英语单词不认识的话，可以象中文字用拼音拼出来

lelele111111 · 发表于 2012-2-10 10:31:39

拜读，学习了

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