陪两岁女儿开始学英语

子云008

我觉得，选一套宝宝喜欢的视频，和宝宝一起看，是很好的。
    看了几遍之后，我们可以把里面的语言激活，在平时说给她听。视频呢，故事情节差不多熟悉了，就可以当做音频听。这样也不会伤眼睛。

    最好是有相关书来看。论坛里我见有英语达人做好的《卡由》、《粉红猪小妹》的自制书。配合着看真是太好了。不过我们还没开始看原版动画。现在慢慢找这些资源囤着吧，不久用到时就不急了。
    我们现在《hello teddy2》是我陪着她翻着书，看两集动画，那两天再重复读那两章。平时就一张盘反复放着泛听。

子云008

摘自 萧愚的文章《什么是真正的语言学习？针对‘好难过’再谈几句》

     “好难过”的方法，看起来是在学语言，实际上并非如此这种方法，只是在累积一些语言知识，而没有掌握到语言的内核。

    语言最本质的特点是什么？语言是一种思维活动，语言具有生成性。用通俗的话说，就是语言能够举一反三，你一旦掌握了一个语言的内核，
就像滚雪球一样，各种语言知识自发地集中于这个内核之下，越滚越大。

    所以真正的语言学习，尤其是启蒙阶段的学习，要紧紧围绕语言的本质来学，要紧紧抓住语言的内核来学，要真正掌握一门语言，而不是堆积一些语言知识。
    那个孩子，从阅读的角度出发，积累了大量的语言知识，但是，他离掌握语言还很遥远。典型的表现倒不是语音语调不佳，典型表现就是英语口语表达几乎为零。
    英语口语表达，不是说零星冒出几句，或者背诵了几句这种，而是能够用英语来描述一些东西，叙述一些东西，谈论一些东西诸如此类。

    我们都看过孩子学母语的过程，一旦突破了某个瓶颈，孩子的话就开始滔滔不绝，孩子吸收语言的速度简直惊人。背后的原因就是语言具有生成性，能够滚雪球，能够举一反三，甚至举一反十，举一反千。
    好的儿童英语教学法，一个共通的特点就是注意捕捉语言的内核。让孩子能够领悟到语言的深层结构。

    在学习语言内核的过程中，一定不要怕重复，怕慢。
    你想想孩子学母语的过程，同样是让人焦急等待的。因为小孩子抽象思维能力弱，你没法直接教抽象的语法规则，但是，毫无疑问，小孩子自己是有能力领悟语法的，你看孩子讲母语的时候，那是很符合语法的。
    孩子领悟语法的过程是内隐性的，内隐学习需要大量重复，同时，需要信息尽量简单，尽量集中。
    孩子学母语的时候，生活空间就那么大点，翻来覆去就那么一点儿事情。但孩子就是在这种单调的重复中，逐渐领悟了这门语言的奥秘，推开了语言的大门。

    口语如果是建立在思维基础上的，可以脱口而出，形成习惯，那么就可以形成类似程序记忆的东西。程序记忆，就是我们学了游泳之后的那种记忆，那种记忆是很难忘记的。大人学英语，难点就是在这个方面。一方面是大人失去了语音辨识的敏锐度，另一方面，是大人的时间不足。这点，包括学生也是如此。
    说起来有多难呢？就是把那些简单的语句不断的重复，演练，使用，形成程序记忆。这其实三四岁的孩子都能做到。三四岁的孩子以至于七八岁的孩子，他的一个特点就是有大量的时间，而家长与孩子也是如影随形。这些都是练习语言的黄金条件。

    但你看那位家长的孩子，读了几百本书，一直在语言知识的海洋里冲浪，看似水平很高，实际上那只是一种简单的符号破译能力，是一种浅层次的记忆能力。并没有真正深入到语言的内核。

    听说是儿童学语言的基础，为了帮助更好的听说，可以适当学习一下阅读，但阅读是辅助性的，是不能喧宾夺主的。
    ……
                             顺祝大家母亲节快乐。
                                  萧愚 5月13日
                                                                  
   还有比较好的回复，也摘在这里：

bando_2007
    孩子学英语，最最重要的就是前面三千个左右的词语，需要尽可能地在听说运用上熟练掌握。
    这就需要对于这个阶段的听，说，朗读，包括一些写，都要花费相当大的功夫与时间，尽可能地达到一个比较高的水平。
    如果这一关还未达到某个相当水平，没有必要急着去搞什么原版哈利波特等，在口语层面上不能熟练地运用这些基础的东西，会读哈利波特并不能说明你英语水平高，听说熟练的孩子过一段时间很快就能读哈利波特的，综合下来你就没有优势了。

    所以，我建议大家在孩子达到这个层次时，静下心来，多多利用这个层次的学习的材料，量可以放大一些，好好地在这个层次进行听说读写的巩固与提升，我觉得至少需要一年时间。
    口语训练并不仅仅是说几句英语，更重要的是，通过熟练地听说，你才能把这些东西真正地掌握成本能的语言，仅仅停留在阅读层面是不行的。
    目前不比从前，各种形式的口语训练机会很多，达到了这个层次的孩子，像网络口语，电话外教，都可以去试试，哪怕是一对一面对面的外教，一个学习周期40小时也不过一万。

[ 本帖最后由 子云008 于 2012-5-16 18:35 编辑 ]

子云008

今天起来，突然就不愿读《机灵狗ABC》了。我读的勉强，小宝听和看的也勉强。勉强读了十来本故事大书，就放下了。
    单词小书笑笑基本都会自己看着图画读了，一直持续只不过因为笑笑有兴趣。既然笑笑开始表现出倦怠，那么，这套书可以暂时收起来了。

    《体验英语》
    读到第二级了。就是亲子共读的方式，我读，她看着图画听。平均一本在10遍左右，就收起来了。
    准备前三级读完再重新过一轮。那时就可以根据笑笑的兴趣，想读哪本读哪本，想读多少读多少了。

    开始我总要用汉语把大概故事串一下，开头几遍时也常就句子和单词翻译。当然，读了《机灵狗ABC》和《洪恩幼儿英语》之后，体验里不少单词和句子她接触过，感觉能听懂的，就不翻译直接读。
    有时候就页面上的画讲、问问题，让笑笑回答。

子云008

原帖由 子云008 于 2012-5-15 10:08 发表
摘自 萧愚的文章《什么是真正的语言学习？针对‘好难过’再谈几句》

     “好难过”的方法，看起来是在学语言，实际上并非如此这种方法，只是在累积一些语言知识，而没有掌握到语言的内核。

    语言最本 ...

    各位专家各有各自的理论。可对普通妈妈来说，还是选择适合自家条件的方法。
    就我家来说，我觉得“陪看动画片+亲子共读图画书+日常激活使用”，是最好的方式。

    这种方式，适合妈妈英语差、家庭没有英语环境、而妈妈能够也愿意付出时间和精力一起学习的家庭。

ringringle

粉红猪小妹我只打印了第一集，黑白的，rain还特别喜欢呢。平时也和他玩一些书中情节的游戏，现在视频不看了，只是听音频，效果也不错。你可以试试。我现在进行的非常慢，打算1-2个星期换一集。机灵狗abc我们已经开始进行了，rain很喜欢，每天放音频的时候他也跟着自己读。体验一我很久以前和他读过，搭积木的时候也反复的和rain说里面的台词，还有玩小车的那集，rain都很喜欢，现在放了好久了估计也忘得差不多了，打算机灵狗abc结束后再捡起来。 看到笑笑的输出真振奋人心，我们打算跟着笑笑的足迹来了。

子云008

从四月10号重新开始，给笑笑读英语，《机灵狗ABC》都要通过《家长手册》和书后的歌做预习。以至于有几句话都成笑笑的口头禅了：
    一是，每当遇到我不会的单词时，笑笑总是说：“妈妈还没预习呢，妈妈也不会呀。”
    二是，读书时候我想不起来的情况，笑笑总是说：“妈妈忘记啦，复习复习就想起来啦。”
    再是，在外面玩说起什么，我说“我也不认识”或者“想不起来了”，笑笑总是说：“回家读读书就会啦！”

    笑爸笑我：“高考时不知道有没有这么用功呢！还预习、复习的。”
    我说：“就英语来说，高考绝对没有现在用功。我那时候那么讨厌英语，分析课文不想听，卷子不做，上英语课老师讲卷子时自然不愿听。课余时间更不可能碰英语了。要不高考怎么能总分150分就考67分呢！”

子云008

《机灵狗》第一级
   16号晚上拿出《机灵狗1》，听了CD，真像人家说的废话不是一般的多，听了几本就关了。
    正好这一级有网上下载的去废话版，还有快速版，三张碟子估计一共也不到40分钟。把前20课传到MP3里，每天去做减肥的两个小时都放着听。这几天倒也听熟了。
    10本书一起读。平均每天2遍，根据笑笑的情绪。这三天前10本读了六遍，很多页笑笑都能主动读出来了。

    感觉这一级性价比比不上ABC级。就像纯粹的单词书一样，特别是前十几本，单词基本还是ABC里面的，无非是把两个词合在一起。如“My bed ”、“a book ”、“red rugs ”这样的。
    看样子一个月就差不多可以读完这一轮了。暂时不准备继续买第二级、第三级了。

    书里面没多少可以挖掘的东西。如果有人问在ABC和第一级里选哪个，我会毫不犹豫地推荐ABC级。
    虽然没见过第二级、第三级的书，但根据别人的描述，感觉都比不上ABC级的性价比高。

子云008

最近买了一些英语书，又下载了一批PDF资料。整理一下，真还不少呢！至少启蒙阶段阅读的材料够用了。

这半年多来，英语方面买的书：
1.《机灵狗》ABC级、1级
2. 体验英语：  1-6A、预备2-3B、1-4B
3. 开心小读者： 第一级
4.儿童英语阅读起步丛书:外出旅游说英语+看动物说英语+吃饭说英语
5《苏斯博士双语绘本》启蒙级： 8本
6.《我的第一本双语经典童话》：6本

下载可打印的：
1、国家地理儿童百科入门级 ： 1-17本课文及练习册 MP3、PDF，基本齐全
2、海尼曼(K、1、2级）骑马钉打印版 ： k级70本、1级8本、2级120本
3、杰克和吉尔第一水平 ：【全九套共36本绘本PDF】及【36个音频MP3】
4、Dr. Seuss Series 苏斯博士系列 ： 中文+英文绘本+MP3音频，基本全
5、贝贝熊英语版PDF  ：18本
6、90本牛津阅读书PDF ：不全，有64本
7、原版绘本PDF  ：十几本

和视频相关的书：
1、洪恩幼儿英语PDF ：8本
2、《语感启蒙》PDF ：4本
3、《卡由》自制书  37本
4、《粉红猪小妹》第一季自制书  41本

[ 本帖最后由 子云008 于 2012-5-18 14:19 编辑 ]

子云008

从子川妈楼里转来的

关于看动画片，多说几句。看动画片是一个轻松而愉快地积累听力词汇的好途径，特别是对小小孩来说。动画营造了一个纯英语环境，不仅词画对应，而且还有很好的语境。家长选择动画片时，难度可以拔高，因为有画面的配合，孩子很容易懂。种类也要丰富一些，这样听力词汇的面就会广，为孩子今后阅读各种读物打好基础。动画片如果还有配套书，那就太适合精看了。MSB和HH当属此类。等孩子积累到一定程度，就可以加入一些纯听的东西。先听没看过的动画片提的MP3，然后再让孩子看片，效果不错。或听一些念过的绘本或小说的MP3，逐步就可以听完全没听过的东西了。反复听的效果也很赞。子川每周除了看动画，都会进行上述类型的纯听“训练”。



[ 本帖最后由 子云008 于 2012-5-20 09:36 编辑 ]

子云008

体验英语B
    这一次买的体验英语B非常不错。
    词汇都是生活与自然方面的，比A的故事为主不一样。
    昨天我全部自己读了一遍，里面的词和句子，和孩子到外面玩的时候很能用得上呢！
    同一级别的，B比A难一些（差一个级别吧）。

    《体验英语》第一级A 过了一轮了，就是我读笑笑听看，读10遍左右吧，听音频不多。当时笑笑非常喜欢，读到后来都可以就文本和我对话了。
    最近第二级A 进行的却有点难。每次都是首选读《机灵狗》，读完就不想读英语了。这么些天才读了三本。是句子长了点，还是听的少？
    要不还是用预备2、3级B ，配合着《机灵狗》的第一级读吧！