西妈带西西用“累积法”读经，盖楼（西西出生日期08.06.13）

xixi妈

描述自己的感觉，争取孩子的配合

2014-01-14农历腊月十四 星期二  晴

昨天，西西幼儿园放学后，一直在给妈妈显摆自己得的亮贴，西西告诉妈妈，这个亮贴是所有小朋友都想要的，特别大，是组装起来的一个公主，就是裙子是可以单门拿下来的，看着西西超级高兴地讲着自己的亮贴，妈妈也是顺着孩子思路，简单的回应。结果西西说的特别多，还告诉妈妈，这个是因为她配合老师，帮忙老师得到的。
讲到这里我自己是比较敏感，因为读经班，她是最不配合妈妈的一个，妈妈就问：“你配合老师完成教学任务，老师高兴不高兴？”
西西：“高兴。”
妈妈：“你开心不开心？”
西西：“开心。”
配合问题，就此打住。
晚上我们开始读经了，西西同学动动这，动动那，这也算是我们读经的常态吧，孩子大了，不管学习还是其他方面，该有的规矩还是要的，妈妈心里想的要重视起这些地方来。
看着孩子静不下来，妈妈就暂停音频，跟孩子做短暂交流。
妈妈：“西西，妈妈现在很不高兴，你在幼儿园可以配合老师，为什么在家就不愿意配合妈妈。你喜欢你们老师，是吧？”
西西：“是啊，妈妈，我也喜欢你。”
妈妈：“那我怎么没觉得呢，喜欢妈妈就配合妈妈，我们一起开心读完经典。”
西西：“妈妈，你温柔对我说一下。”
（习惯性的态度，让孩子有些压抑吧，妈妈调整了下气息，语气、表情都调整到温和状态。）
妈妈：“西西，配合下妈妈，可以吗？”
西西：“好的。”
继续读经，左边妈妈指读，右边西西指读，妈妈指读的时候，西西两脚并齐，双手放膝盖上；西西指读的时候，认真指好每个字。
这家伙，其实啥都懂啊，这些动作都没再去强调，只是说配合妈妈，就知道怎么做了。
我们就这样，非常认真读完经典，西西问：“妈妈，你开心吗？”
妈妈：“开心啊，西西这么努力，这么认真地配合妈妈长完智慧，妈妈觉得很高兴。”
轻松读完，西西自己去练琴去了。
总结：坚决的态度和温柔的语气一样重要，自己生活中更多的非此即彼，有些极端，明白阴阳，也要体会阴阳，生活中用心去学习，总结，才会感悟到圣人的教诲。
开心的事情不是孩子读了多少，多么认真，是自己看清了自己，在努力修正着，这是一段艰辛但又幸福的路。有经典真好，有育心经典真的更好。


系统读经3年12周1天，方法：137累积法。（用时：30分钟）
跟读内容：
《易经》-系辞上传3~5，《老子》63~66章，《笠翁对韵》下二萧，新概念英语83、85
复习内容：
《易经》-系辞上传1~2，《老子》58~62章，《笠翁对韵》下一先，新概念英语79、81
--西西今天5岁7个月1天
--北北今天1岁11个月7天







[ 本帖最后由 你带来的幸福 于 2014-3-17 12:46 编辑 ]

媛媛妈2008

原帖由 xixi妈 于 2014-1-14 09:00 发表
描述自己的感觉，争取孩子的配合

2014-01-14农历腊月十四 星期二  晴
昨天，西西幼儿园放学后，一直在给妈妈显摆自己得的亮贴，西西告诉妈妈，这个亮贴是所有小朋友都想要的，特别大，是组装起来的一个公主 ...

学习了，媛媛在读经的过程中，也是不停的动来动去。看来也要重视了。

xixi妈

有魔力的爸爸

2014-01-16 农历腊月十六 星期四  雾霾

爸爸最近跟孩子们玩起了魔术，会给孩子们变个糖果，变个奶酪，变个干果，等等，西西和北北可喜欢了，觉得爸爸好厉害啊。哈哈
今天早上，西西跟妈妈描述了爸爸变魔术的步骤，先用毛毯盖起来，然后就能变出好东西来了，羡慕之情，哈哈。
接下来，西西同学，生动地描述了爸爸变“圣诞树”的过程，这个爸爸真没变过，不过西西超级想要个圣诞树，所以，来了一次想象。
西西又跟妈妈说：“妈妈，爸爸现在魔法还不行，只能变些小东西，比如，小三角奶酪，大的就变不出来了。以后他的魔力变大了，就可以变圣诞树了。那样，我们就不用买了，爸爸变出来就行了，我们省钱了。”
哈哈，这个逻辑是没问题，就是对爸爸要求太高了。
孩子们就是这样纯真，绝对相信爸爸妈妈，所以，我们在孩子小时候，从言到行，给到孩子们的东西，会全部被他们吸收。所以，育儿先育己，改变孩子，要从改变我们自己做起。

系统读经3年12周3天，方法：137累积法。（用时：30分钟）
跟读内容：
《易经》-系辞上传3~5，《老子》63~66章，《笠翁对韵》下二萧，新概念英语83、85
复习内容：
《易经》-系辞上传1~2，《老子》58~62章，《笠翁对韵》下一先，新概念英语79、81
--西西今天5岁7个月3天
--北北今天1岁11个月9天

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xixi妈

困难就是每次面对事情的情绪波动

2014-02-24 农历正月二十五 星期一  雾霾

昨天周日，上午爸爸带着孩子们出去玩跷跷板，回来后，爸爸说，我们家小闺女，出去就是要抱，玩还要抱。

爸爸在怀疑，怎么没有感受到你们说的北北同学的好带啊？都是自觉自己完成，上下楼，肚子玩的开心等等这些状况。

哈哈，带孩子虽然看着简单，但是真正带的时候，也会有一堆问题，主要看自己怎么解决。

北北跟着妈妈的时候，也一样，走几步就会挡到妈妈前面，非常诚恳地对你说：“妈妈，抱抱北北，可以吗？”这么温柔，这么亲的声音，谁会拒绝？但是，跟孩子讲好，我们抱到小区门口，就自己下来走路。

北北会重复妈妈讲的话，两个人都非常愉快地解决问题，如果到了小区门口，北北有时候还会继续要求抱，就温柔地拒绝，我们讲好的，不能变。然后转移注意力，带孩子走起来，玩起来。

每次出去玩，基本都会全程自己走，上下楼也都是妈妈拉着手，有时候会自己下楼。

其实，刚开始带孩子们出去玩的时候，妈妈不是这样的处理方式，自己太直，太硬，就是告诉孩子不能抱，要自己走。

是西西提醒妈妈，西西看妈妈和北北僵持在那里，就会说，妈妈，北北的意思是让妈妈抱她一下，走到***就可以了，每次出来都给北北三次抱的机会。

妈妈一听，有道理，就跟北北一讲，一实践，还真不错。解决问题，同时也不会让彼此情绪波动太大。

妈妈也感叹，没有西西这样的一种灵活度，没有孩子的应变能力，效果当然是大打折扣。

每次静心来写日记，都是一种反思的机会，越来越感受到自己的不足，感受到自己所面对的“风雨”“困难”还很多，每次情绪的波动，都是自己反省的时候，一点一点来改变自己，让家人能够每天沐浴在一个温暖的家里。

昨晚读经，弹琴，都处理的非常好，孩子自觉接受，关注自己，尊重他人。加油！！！


系统读经3年16周7天，方法：137累积法。（用时：30分钟）
跟读内容：

《易经》-系辞上传6，《老子》73~77章，《笠翁对韵》下 四豪，新概念英语91、93
复习内容：

《易经》-系辞上传5，《老子》67~72章，《笠翁对韵》下 三肴，

--西西今天5岁8个月11天

--北北今天2岁17天


[ 本帖最后由 你带来的幸福 于 2014-3-17 12:46 编辑 ]

xixi妈

姥爷加入读经

2014-02-26 农历正月二十   七 星期三 雾霾

昨天晚上，我们读经队伍壮大了，姥爷加入了读经行列，妈妈和西西用大书，姥爷用小书，边泡脚边读经，姥爷连自己最爱看的《养生堂》都没看，陪着我们读经了。
因为我们是饭前读，顺便等西爸回来，相当于全家四个人，没有其他活动，只能听我们读经。
开始，西西和北北乱跑，妈妈和姥爷自己读，也不理她们，读完《易经》后，西西喊：你们怎么不等我读呢。妈妈顺便叫西西一起来读。西西就坐下来了。
坐下来也没立刻进入状态，读《笠翁对韵》的时候，倒是读的非常认真，声音也很洪亮。
复习经典，我们重新换了方式，一起来读，妈妈声音小点，西西声音大，这样，有些她不会的字，也能第一时间纠正过来。换种方式，有些新鲜感，三样经典复习的都很流畅。
复习完，西西要求妈妈自己再读一遍。开始要求妈妈，那就再来一遍吧，反正也读的很熟悉了。
北北同学，在我们读经的下半场也一直坐沙发上，不言语，听我们一起读经了。
感恩姥爷的参与，让我们离家庭读经更近一步。


系统读经3年17周2天，方法：137累积法。（用时：30分钟）
跟读内容：
《易经》-系辞上传7.8，《老子》78~81章，《笠翁对韵》下 五歌，新概念英语95、97
复习内容：
《易经》-系辞上传6，《老子》72~77章，《笠翁对韵》下 四豪
--西西今天5岁8个月13天
--北北今天2岁19天
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xixi妈

家庭会议

2014-02-27 农历正月二十八 星期四  晴

昨天我们家在读完经典，吃了晚饭后，举行了家庭第一次会议，妈妈是本次会议的组织者。
目的：规范家里一些秩序，征求孩子和爱人的意见。
原因：因为大人的标准总是不断的变，孩子们都无所适从，包括我自己，都看不下去自己了，哈哈。
主要内容：孩子零花钱问题，睡觉时间问题，零食问题等等，内容也不少。
最后，大家一致通过。今天，西妈会做出一个标准的格式，打印出来，我们都按事情说好的规定办事，西爸负责监督，其实也是互相监督。
感觉还是很好，因为开会了，孩子们觉得很正式，要按这个来做了。比如，我们规定10点熄灯，尽管西西一点也不困，睁大眼睛，估计10点半才睡着的吧，但是不像以前哭闹的要开灯了。
    我们每天的读经，弹琴，都要开始计时，让孩子有一个时间观念。
能想到的都写了出来，先实践，在实践中不断完善，让这个家更加有秩序，更加温暖，大家每天都很急切的想回来感受这份阳光的爱。

系统读经3年17周3天，方法：137累积法。（用时：30分钟）
跟读内容：
《易经》-系辞上传7.8，《老子》78~81章，《笠翁对韵》下 五歌，新概念英语95、97
复习内容：
《易经》-系辞上传6，《老子》72~77章，《笠翁对韵》下 四豪
--西西今天5岁8个月14天
--北北今天2岁20天
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xixi妈

编故事

2014-3-5 农历二月初五星期三  晴

①在群里分享了育心新闻《绘本绘不出孩子的未来》，家长们感触都非常多，子栋老师说，他和孩子已经好久不看绘本了，他会陪孩子一起编故事，编故事是一种思维的锻炼，而且非常灵活，家长想要怎么引导孩子都可以加入进去。
看到这里我就想到西西以前有段时间也是喜欢跟我一起编故事，孩子会在编的过程中不断融入彼此的观点，编的越多，这个故事越丰满。
现在，西西每天还会不断要求妈妈听她编的故事，尽管孩子讲的没那么有条理，主题也不明确，我从来没打击过孩子，也没认识到编故事的重要性，没跟孩子一起开动脑筋。
这两天，我说，西西，妈妈和你编故事吧。孩子超级开心，每天早上上学，我们就一路编过去，编到校门口就结束了。我编一次，西西编一次，昨晚回家后，我在做饭，孩子过来要给我听她编的故事，讲了两个版本的，讲完才心满意足地和北北玩去了。
看来对于编故事，孩子是超然地喜欢，那就每天跟孩子进行到底吧。
②北北2岁了，想起西西2岁时，因为孩子记忆力超级棒而接触经典，接触育心，我就想着，来引导北北读经吧。
我说：“北北，我们一起来学习吧。”
北北立马说：“我不学习。”
我说：“妈妈带你读《大易诗》。”
北北说：“不读。”
我说：“谦谦君子健。”
北北说：“谦谦君子健**。”
我说：“坤坤厚德藏。”
北北说：“坤坤厚德藏**。”
……
读了几句，这小家伙故意捣乱，总会读完后加几个说不清的词儿。知道如何用文字捣乱了，哈哈。
③最近，孩子们和爸爸喜欢K歌，这两闺女，一听爸爸说K歌就开心的不得了。西西唱《澎湖湾》《小星星》《两只老虎》……，北北也跟着唱《两只老虎》。
最关键的是爸爸天天在唱刀郎的《情人》，导致闺女们总会不假思索地会来一句“你是我的情人”，哈哈。
可见孩子们就是，你给什么，她们就吸收什么。
每想到这个时候，我都会非常庆幸，孩子在小的时候，有真正的经典陪伴，她们每天都在听2500年前圣人的淳淳教诲，与经典老人对话，吸收着最高级的营养，生活在充满正能量的磁场里。


系统读经3年18周2天，方法：137累积法。（用时：30分钟）
跟读内容：
《易经》-系辞上传7.8，《老子》78~81章，《笠翁对韵》下 五歌，新概念英语95、97
复习内容：
《易经》-系辞上传6，《老子》72~77章，《笠翁对韵》下 四豪
--西西今天5岁8个月20天
--北北今天2岁26天
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xixi妈

西西这样问

2014-3-10 农历二月初十 星期一  晴

①周六是三八妇女节。周五的时候，我们大二班开完会，参加了老师和孩子们静心准备的三八节礼物放送活动，孩子们将自己做的康乃馨花送给了妈妈们，虽然孩子们还不大清楚三八节的含义，但是，能够一起送妈妈礼物，看大家脸上都洋溢着幸福。
活动结束，和西西走在回家路上，我还沉醉在花朵里，西西问：“妈妈，什么是妇女？”
都有问题了，妈妈想想说：“你看妇女的“妇”字是女+山，就是一个女找到一个靠山了，就成妇女了。妈妈的靠山就是爸爸，他是我们家最坚实的后盾。”
孩子似懂非懂，反正没有再继续追问下去了。
②周日读经班结束，和西西坐地铁回家，地铁口还用自己零花钱买了一瓶饮料，告诉孩子白开水是最好的饮料，所有的这些有颜色的饮料，对我们身体或多或少都有伤害。但是，妈妈把选择权给你，你自己决定，还是还是想尝试下，愉快地去买了一瓶。
我们在穿过公园的时候，西西问妈妈：“妈妈，带孩子累吗？”我这有点惊奇，这孩子又不知道从哪里听到这样的话题，想确认下。妈妈就问：“你感觉妈妈累不累啊？”
西西：“妈妈，我问你呢。”
妈妈：“哈哈，妈妈当然累啊，你看，一会儿北北叫妈妈要干这个，一会儿你们俩又闹别扭，找妈妈，妈妈还要做饭，收拾房间，你说妈妈累不累啊？”
西西：“嗯，是挺累的。”
妈妈：“不过呢，每天能跟我家两个闺女在一起，妈妈感到更多的是幸福和快乐。所以，一切累就不会觉得累了，更多的是幸福。”
西西：“妈妈，你是世界上最好的妈妈。”
哈哈，我俩这个美啊。


系统读经3年18周7天，方法：137累积法。（用时：26分钟）
跟读内容：
《易经》-系辞上传7.8，《老子》78~81章，《笠翁对韵》下 五歌，新概念英语95、97
复习内容：
《易经》-系辞上传6，《老子》72~77章，《笠翁对韵》下 四豪
--西西今天5岁8个月27天
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xixi妈

一起攀登文化珠穆朗玛峰

2014-3-17 农历二月初十七 星期一  晴

周末读经班，我们读完经典后，我给大家分享了《东方教育系统观》第一部分，育心的系统性。
讲完后，我和青苗妈进行总结，各个方面需要改进的地方。西西一直在黑板上画五线谱，（画的还是有模有样哦，从来没有教过。）我们讨论的时候，西西说：“妈妈，阿姨说你讲的不好，多没礼貌啊。”哈哈，我们给她解释了下，阿姨是为了妈妈以后讲的更好，所以我们在总结经验。
孩子不言语继续拿出纸和笔来画画。
在我讲的整个过程和我们讨论的过程中，西西都是自己干自己的事情，非常配合。关键我发现，她一直在听我们讲。
我想不管我讲的内容如何，西西参与了整个过程，这个画面一定会定格在她脑海里，这就是我能给到她的无形的身教。
妈妈的格局高了，那孩子自然而然会去模仿你；妈妈努力实现自强不息，孩子也会效仿，不要忘记，我们的孩子都是读心高手。所以有句话：你想让孩子成为什么样的人，你就首先努力成为什么样的人。
这里我想到了有形与无形的区别。
我们的身体是有形的，我们的精神是无形的。往往是无形的精神，思想，观念，引导我们有形身体去实践。
好比我们的经典，文字这个有形的载体，也只不过是经典的3%而已，更多97%在哪里？就在文字背后无形的精神。
好比育心经典，教材也只是打开育心大门的一把钥匙而已，更多的宝贝在我们这群育心人身上，育心家人的自强不息，育心家人的格局，育心家人的《易经》思维等等，这些无形的东西都在我们服务平台上天天上演、展示。只有参与进来了，才能真正体会。
闭门造车，一个人在家里读着同样的文字，收获却是天地之别，我们可曾想过，到底是哪里出了问题？
因为《易经》，我们插上了翅膀，能够飞到文化的珠穆朗玛峰顶去看世界，我们的眼界更广了更宽了，不当井底之蛙了，跳出井底，我们走在了更加广阔的天地，那种心旷神怡，一切尽收眼底的感觉，让我们的人生有了别样的风景。
努力去做我应该做的事情，累积成长，带着孩子们一起去攀登文化珠穆朗玛峰。

系统读经3年19周7天，方法：137累积法。（用时：26分钟）
跟读内容：《易经》-系辞上传9，《诗经》1~5首，《笠翁对韵》下 六麻，新概念英语99,101
复习内容：《易经》-系辞上传7.8《老子》78~81章，《笠翁对韵》下 五歌
--西西5岁9个月4天
--北北2岁1个月10天
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xixi妈

坚持了才有经验

2014-3-19 农历二月初十九 星期三  阴

昨天早上，妈妈和西西和北北一起比赛，西西、北北自己穿衣服，妈妈做人龙功37下，一分多钟吧，西西就穿好衣服了，妈妈差不多也昨晚37下了，北北同学不急不躁，自己穿袜子裤子，过一会儿开心地喊：“妈妈，我也穿好衣服了。”小家伙，对我们比赛还摸不着头脑，不过2岁就能自己搞定袜子，裤子，鞋子，妈妈感到很自豪。哈哈。
晚上，我们定时6点半开始读经，读经之前妈妈收拾晚餐，到点就放下手里的活儿，跟大家一起读经，时间必须定下来，让大家都习惯。
一起跟读完《易经》，西西要自己读，“妈妈，我自己读，你去做你的事情吧。”哈哈，还撵人了，妈妈就去厨房继续切菜了。北北同学呢，看着大家都读经，自己也随便拿了一本，“认真”指读，嘴里跟着音频读，这个样子真的太可爱了。

西西很认真指读，声音也超级洪亮，看着他们读经，我心里一股暖流，这个学习的氛围多好啊，不就是我一起期待的么。
西西还不时的按照以前我引导她的方法，引导北北指字，北北同学竟然就这样，完成了跟读。
然后，妈妈陪着西西复习，主要是复习完后，要有一个纠错的步骤，把西西诵读过程中读音不准或者读错的地方指出来。
姥爷也全程参与了跟读过程。从头到尾我们用时28分50秒。每次读经给孩子们计时，体会时间，也体会什么才是抓紧时间，利索。
西西读经得了七颗星星，超级开心。妈妈一直强调，读经是每天必须要做的，读的认真的时候，我们奖励你的星星是对你努力、坚持的证明。
而且星星积攒到一定程度是可以满足一个愿望的。西西每天都要挣到星星才罢休。
有一天，我们读经，她不读，我们就不管她了，读了一会儿意识到了什么，哭着说：“妈妈，我今天还没得星星了，我要重新开始读，可以吗？”
我们就陪着孩子又重新开始读了一遍。
妈妈也慢慢体会到，我们控制住了自己的情绪其实就是控制住了孩子的情绪，我们为自己学习，孩子就是为了自己学习，我们关注自己，孩子也会关注自己，一切返回到自己，每个人都真诚的做自己。


系统读经3年20周2天，方法：137累积法。（用时：29分钟）
跟读内容：
《易经》-系辞上传9，《诗经》1~5首，《笠翁对韵》下 六麻，新概念英语99,101
复习内容：
《易经》-系辞上传7.8《老子》78~81章，《笠翁对韵》下 五歌
--西西今天5岁9个月6天
--北北今天2岁1个月12天