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温柔地坚持
2014-6-8 农历五月十一 星期日 晴转雷阵雨
早起，大家一起读经，分享。
小敏：
宇宇当年每天上幼儿园都哭，哭了一年半多。自己都习惯了。突然有一天没哭，不习惯了。送进去后，他立马就进入状态。虽然不想去，但是去了也就去了。
送成习惯了。现在干什么事都很有承担，现在重视孩子的交流，以前不知道。
现在蛮好的。这事该我干的，自己就回去干。有天晚上，回来晚了，没吃饭，洗碗去了。不吃饭也要洗碗。（孩子的责任心出来了。我们给到的孩子无形的资本。）
新艳：
北北最近状态，思维能力非常棒，原因跟接触比自己高能量的东西有关。经典的听，是最重要的。体验能量说。
西西总是被男孩子追着跑，而且又哭又喊，不会表达自己的感受。
美华：
孩子上一二年级，女孩追着男孩打。幼儿时候，男孩子追着女孩子。
我说：你们喜欢这样玩吗？孩子们说，就是喜欢这样追着玩，这种方式。
大男孩子看到女孩会躲，因为是女孩追男孩子嘛，但是看到女孩安静坐那里就会撩拨人家。
男孩很少用语言表达，喜欢用动作去表达。男孩子从这里体验自己男孩子的刚强，勇猛，阳刚。
但是不要太过了。从这里学会交往。
提议：让西西正确表达自己感受：我感觉难受，不喜欢这样的方式。让对方知道我不喜欢这样的方式，我自己有自己的界限。勇敢说“不”。
运芳：
让孩子表达自己感受。并且是自己表达，不是妈妈代替。
读经班回来，同事的孩子，比开心小四个月。对妈妈特依恋，占有欲强。
树坑下挡板，一个人翘，不让开心玩。孩子不开心，拿手推开心。要不就说：我咬你。
开心没反应。孩子说：妈妈我疼。妈妈让表达不喜欢这样。孩子说：妈妈我也有错。还主动抱抱别人，意思是我们和好如初吧。
开心很善良。讲故事的时候，不让猫头鹰吃虫子。
总结：人生很长，不要破坏孩子自我成长规律。
美华：
分享和独享
爱的分享是先天还是后天？只有自己有，才能给别人。
如果从小强调孩子去分享，长大后当发出去得不到，会得到恐惧心理。
社会人道标准和天性标准是不一样的，我们应该尊重孩子天性。
讲佛陀的故事，从王子到佛陀，他从小什么都不缺。
举例，自己爱人双方父母从来没有来承德招待过，总会照顾八竿子打不着的别人。
我们很多时候会因为自己面子，做自己不愿意做的事情。全程陪人。男人很在乎面子，在乎别人。自己累，自己委屈。
儿时教育影响到自己以后的处事思维，对别人很热情，对亲人很冷漠。
总结：学会尊重别人，也表达自己感觉，要有自己界限，不是退缩。
-------- 周日，也不着急孩子们上学问题了，静心去写日记，学习。8点半才吃的早饭。西西嫌早饭没有炒大米，因为每次周末，姥爷都会多煮些大米，给孩子们蛋炒饭，几乎每周都是如此。今天没有，西西就开始不高兴了。
我很郑重地告诉她，有什么吃什么。如果想吃大米，我们中午吃。西西有不愿意，说中午要吃面条。
姥爷一听，要吃面条，立马放下自己的碗筷，都走进厨房，要给孩子们煮挂面吃了。西西一看我态度坚决，变的也很快，“那我就吃馒头吧。”
告诉姥爷孩子吃馒头就好，姥爷说：“也不麻烦，很快就煮好了。”看到孩子开始吃了，才放下锅，回来自己吃。
曾经给姥爷聊过，姥爷说，这种隔代的爱，是不由自主的。你们小时候，哪里会这样，该揍的时候，一点都不心软，现在看外孙就不行了，总舍不得，会尽力满足孩子们。
这就是人的天性吧，老人对外孙的爱无可厚非。在我们家庭的五行里，隔辈就是相克的，所以老人总是被外孙打倒了。哈哈。现在大家都意识到了，孩子都要自己来养，即便要父母帮忙，也不会把孩子直接放到老家，父母会跟着儿女来照看孩子，在我们这里这都是普遍现象。
家庭五行中，孩子属于木，生生不息之像；母亲属于土，父亲属于金。土生金，所以一个女人在家庭位置是相当重要的，知道自己位置，能够守好坤道，就是旺夫。
木克土，孩子一般有什么要求，当母亲的也会满足，慈母的形象，所以，这方面来讲，孩子总是能够克制住母亲。深有体会，母亲心都很软。
金克木，严父的形象根据就在这里，父亲天性就是这样，一般孩子都害怕父亲，所以，父亲让干嘛就会干嘛，家庭教育中也是相当重要的，严父慈母，就是阴阳，能够让孩子教育圆满。爸爸参与到教育中，对孩子的成长是相当重要。
------- 上午好困，我自己睡了一会儿，孩子们在身边玩，就感觉这两家伙，在我身上滚来滚去，还好，没有影响到我的睡眠。起来后，爱人带着孩子们去玩去了，我去把收拾好的，孩子们不看的书，都寄回老家，让表弟的孩子去看吧，书都非常的好，正合适他们。
邮寄的时候，邮寄工作人员问我，要保价吗？我第一反应是，不需要。第二反应是，为什么要单收保价费？
选择邮局邮寄东西，如果邮寄的东西丢了，不就应该是邮局负责吗？这个过程都在他们范围内，为什么还要让我们承担保价费？这个感觉就好像，我还没邮寄东西呢，你就告诉我，如果你付保价费，我就好好给你看着东西，按时邮寄过去，如果没有保价费，那就不会重视你邮寄的东西，到时候丢了也跟邮寄无关。
真是霸王条款，可是我们又不得不承受。
好比医院做手术也是，做手术之前，会有很长的一个条约让家属签订，大致意思就是，手术中各种风险都要病人和家属承担。让每个在手术室外等候的家人，都心惊胆战。
但是这样的不合理，我们也不得不接受。
在教育界呢？更是如此，每一家教育机构都不会担保会教育好孩子，如果孩子没教育好，都是家长的问题，孩子的问题，就是不是机构的问题。家长们也都接受了这样的现实，而且很少有反思的，真的是我的孩子问题吗？难道不是教学内容的问题吗？不是学校教育设计的问题吗？
包括我自己，都已经失去了这样的思考能力。
昨天学习的时候，再次体会到，能够把问题问到关键，多几个思考，我们就会知道，自己努力的目标是什么？面对社会上很多教育理念，我们都会很慎重地看待，是否能够必然成功？
如何能够有这样的思考能力？从古圣先贤那里寻找吧。
------- 下午带着西西去跳舞，自己在图书馆里看会儿书。孩子跳完舞后，我们到亲子阅览室去看书，进去后，里面正好有活动。就一起参加了，有几位大学生，给孩子们讲故事，教手指操，还有用废品做手工。
我们用废旧报纸想做一个兔子和花的，可是时间不够用，做的很粗糙。西西还是很开心，有自己的作品。
活动完后，我们看会儿书，西西把自己作品扔在了前面桌子上，老师喊，这是谁的作品，不要我就收走了。我听到了，假装没听到，看看西西有反应不，我在想，应该要让孩子知道，自己的东西，需要自己关注，保管了。否则，别人就会当做废品拿走。
西西不声不响地从老师那里拿回了作品，还埋怨我，为什么把自己作品扔哪里就不管了。慢慢来让孩子认识吧，之前我们也有很多不好的习惯，意识到了，就让孩子多关注好习惯，建立起好的，坏的自然就没了。
-------- 5点到家后，给孩子们洗澡，然后读经，复习的时候，一定要复习自己读过的所有《诗经》，因为很多都读的蛮久前的了，以为她都忘记了，结果所有的都读下来了。我就赞叹孩子：你怎么这么多都读下来了，太厉害了，我以为前面的你忘记了呢。
孩子自豪地说：我当然都记得呢。我原来就读的很熟悉，没有忘记。
是啊，没有我们每天的累积，哪里有现在的骄傲感。大道累积，累积大道。不管愿意不愿意，喜欢不喜欢，前期的坚持是必然的，熟悉了，自然就喜欢了。
只是在这个过程中，我们要学会的是温柔的坚持。态度很重要。
系统读经3年31周7天，方法：137累积法。（用时：26分钟）
跟读内容：
《易经》-系辞下传4，《诗经》37~40首，《笠翁对韵》下 十四盐，新概念英语123、125
复习内容：
《易经》-系辞下传3，《诗经》32~36首，《笠翁对韵》下 十二寝，十三覃，《老子》21-40章
--西西今天5岁13个月25天
--北北今天2岁4个月 1天 | 
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楼主
发表于 2014-6-2 14:53:39