鼎鼎学琴：在音乐中成长。(外教钢琴课视频已关闭)

鼎鼎妈妈

歪一下楼（也不算太歪，音乐舞蹈有很多共通之处），昨晚鼎鼎参加舞蹈学馆的六一文艺汇演，有两个节目。

舞蹈《竹林深处》：

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc1NTE5MTc2.html

演完这个节目下来的时候，鼎妈说鼎鼎在跳的时候表情不够好，鼎鼎竟然哭了，大声说自己表情好的。鼎妈说：好不好不是靠自己喊出来的。然后给她看视频，她无话可说。到后一个节目的时候，鼎鼎明显注意到表情了。

手语舞蹈《爱满人间》

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc1NTE5NTIw.html

鼎鼎妈妈

晚餐前，二楼的小姐姐越越（三年级的）随她奶奶来我家玩，她奶奶是来找我家奶奶玩的。鼎妈正在准备晚餐，于是两个小朋友自己玩儿。

鼎鼎晚餐时，给越越喝苹果醋饮料、吃山竹。鼎妈问越越钢琴是不是老师不在就不学了，越越说是的。鼎妈又问以后还要不要继续学。越越说不知道。鼎妈问：你自己喜欢钢琴吗？她说：不太喜欢。鼎妈说：哦，不喜欢的话不学也好。你喜欢什么呢？她说英语。嗯，真好。于是我给她一本我打印的英文故事看（这会儿忘了题目了，呵呵，鼎鼎还没看过这本书）。小朋友就自己在沙发上看书了。

鼎鼎说：我吃完晚饭给越越弹钢琴听。我说好啊，你要快点吃，否则越越过一会儿要回去了。

等到鼎鼎吃完（鼎鼎吃饭实在是慢），两个奶奶要下楼去散步了，于是，鼎鼎的钢琴表演泡汤。

鼎鼎开始弹琴的时候是7:10，上琴后，琴声一直没停歇，到7:40，全部弹完！鼎鼎走到厨房来说她都弹完了。鼎妈赶紧表扬：“今天真认真呀。真快，半小时后就完成作业了。”

“半小时？”鼎鼎看了看墙上的挂钟，确认我没搞错。

“是呀，这说明你原先的效率很低呀。如果以前都像今天这样，那我们的作业可以完成得更快更好，弹的曲子可以更多。而且今天弹得是不是很快乐？是不是坐在那里一点都没想到要溜下来一下？”

“是哎，怎么这么快一下子都弹完了呢？”

“嗯，感觉挺好吧？今天你自己定的目标都完成了？四小节和巴赫都会背了？”

“是的。”

“好，那今天我们就弹到8点，一共50分钟。剩下的时间吧小广板和巴赫真正背下来。再有时间就把以前背过的曲子都背弹一遍。”

“好的。”鼎鼎愉快地走回琴凳，琴声再度响起。

“妈妈，第一首《小步舞曲》我有点忘记了呢。”鼎鼎喊道。

“那就谱子拿出来看看吧。”我在自己的房间应了一声。

7:55，鼎鼎过来说全部背弹过了。

“好，收拾好钢琴，咱们下楼玩去。”

拿上帝尔，一路《明朝那些事儿》的故事陪伴着，到楼下花园。尽管没有同龄的小朋友玩（花园里只有两三个幼儿园的小朋友和妈妈），我们还是玩得开心，妈妈就是最好的玩伴呀。

爱睿02

“是哎，怎么这么快一下子都弹完了呢？”
可爱的鼎鼎，练琴专注了时间自然就过的飞快了！而且还能感受到弹琴的快乐，继续加油！

鼎鼎妈妈

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc2NzQ1NTEy.html

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http://v.youku.com/v_show/id_XMTc2NzQzMjQw.html

#F小调音阶，鼎鼎对指法都还很不是熟悉，弹奏过程中换指问题还是那样。

鼎鼎一直以来都是手指绵软1关节凹陷，这次老师开始强调手指的work，要求每个音是清晰并相对独立的同时音与音之间的衔接又是连续的，但要求手指只能抬起一点点。

老师开了节拍器，让鼎鼎感受速度。（关于考级速度，最低要求76，Aliona因为不认得中文字，不知道1拍是要4个音的，下次课记得跟老师说一下。）

音阶回家练习要求单手练，手指work，手腕放松。

琶音指法：124。回家也是一只手一只手练。琶音没有问题。

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc2NzU3MzQ4.html

四级练习曲。

右手：1. 手腕放低一点，放松，手指积极有力，不要面条一样，以掌关节为支点，掌中空，眼睛看着手，不要努力。
           2. 跳音、forte，连贯、forte，跳音弹奏时不能有错音了。手腕放松往下弹，指尖不要往里拨，腕关节为支点（鸡），指尖触键后放松但不要主动跳起来。

作业：左手背谱，右手跳音弹奏。

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc2NzQ2MTA4.html

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练习曲。对手指是同样的要求：work，每个音清晰有力，手腕放松。一边弹一边说“哒哒哒。。。”保持速度均匀，只有手指work，别的动作都不要。

作业：16分音符看手弹奏，背谱。

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc2NzUzMTI0.html

巴赫的《小步舞曲》。鼎鼎完整地弹下来了，没有错音。老师表扬了鼎鼎。这首曲子算过了。

到电子琴上弹奏，感受古钢琴的音色，从而体会为什么那些地方需要断奏。

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斯卡拉蒂的《小广板》。解释了这首曲子为什么有很多P和F相间，因为以前的钢琴不能渐强渐弱，只能靠一个小机构转换强弱。

作业：注意强弱，不要mf，不要渐强渐弱（用，好听一点，不用，风格符合曲子本身）。

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《回旋曲》。老师强调了指法的重要性，要一开始就做正确，否则以后要改很难。拿到新曲子，第一次要看谱子（音符）看指法。

16分音符弹均匀。

鼎鼎老是弹错音，老师都忍不住笑了。

作业：全曲，慢速，注意指法。

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布置新曲子《开心的农民》。注意和弦指法（从现在开始指法一定要特别注意）。

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc2NzU2MzQ0.html

上课最后，又强调音阶的弹法（音阶确实是鼎鼎现阶段最大的问题）。

指出：
1. 手腕的带领作用，刚开始让鼎鼎做出夸张的手型是让鼎鼎体会到哪个部分怎样用力，实际要求是：用力在心里，别人应该不能从手上看出（鼎妈的理解是主动的意识很重要，手上的动作不需要幅度太大，很多时候意识到了，通过神经信号，内部的肌肉都有相应的动作——这是外人看不到的，于是好的音色就出来了，因为音色是取决于发音物体本身的性质的。）

2. 手腕放松，放低一点。

3. 手指积极，1关节挺拔，手指间不要粘连，掌关节鼓起，抬指不要太高——一点点即可。

作业：音阶多练一点，速度慢一点不要紧，指法一定要正确。

[ 本帖最后由 鼎鼎妈妈 于 2010-6-1 09:53 编辑 ]

鼎鼎妈妈

28日晚6:00，过去上课的时候，天下着雨。敲门，无人应答。于是敲对面的门，开门的是Aliona的爸爸。原来，Aliona专门给他去沃尔玛买俄罗斯面包去了，没有这种面包，Aliona爸爸不吃饭。现在堵车，过一会儿才能回。

于是，我和鼎鼎就在那儿等着。Aliona爸爸不会汉语，也不会英语。于是鼎妈就跟他指手划脚的聊，竟然也能沟通。得知他学过德语，还享受了他给我们泡的红茶，加了一点点糖的，他都用乌克兰语（或俄语？）讲的，我都能听出几个单词了，呵呵。

期间，Aliona爸爸还说了Aliona很喜欢鼎鼎。说这些的时候，Aliona爸爸的动作很有意思，逗得我和鼎鼎不住地笑。

上课进行到一半，Aliona接到电话，说有专家过来指导合唱，她得过去伴奏，于是，我和鼎鼎也跟了去。合唱在排练《掀起你的盖头》和《大江东去》。再一次领略Nina老师的激情。（合唱队最近有三个比赛：福州的海峡两岸交流、绍兴的国际合唱节、北京的青歌赛。）去听这种合唱课对鼎鼎的音乐表达很有好处。

回来后继续上课。

课后，鼎妈跟Aliona又聊了不少。老师指出鼎鼎现在最大的问题是背谱和指法。每天四小节一定要做起来，要真正会背。她说，在家先背四小节，再联系别的内容，练完别的内容不看谱子再弹这四小节。这个鼎妈也是这样跟鼎鼎说的，但鼎鼎不是很听。所以，老师这样说以后，鼎鼎应该会听话一点了。老师说，没有好的指法是弹不好曲子的（鼎妈认为基本技术是必不可少的，技术为音乐服务）。

后来，Aliona还给了我们一张CD，介绍乌克兰一所师范大学的。Aliona说，鼎鼎的音乐感觉很好，认真练，以后会弹得很好，如果练得好的话，她会给介绍乌克兰很有名的钢琴家给我们认识。

真是很幸运。难得Aliona对鼎鼎这么上心。

但是鼎妈对鼎鼎的钢琴到底能练成什么样没有把握，不会过早考虑是否走专业。鼎妈希望鼎鼎全面发展，但现在的问题是鼎鼎练琴不够刻苦。所以，无论是对钢琴，还是对别的学习，首先要设法尽早让鼎鼎开始自主学习。

爱睿02

赫赫，遇到一位好老师真是鼎鼎的幸运啊，我想有了ALIONA老师的悉心教导加上鼎鼎的努力，她会有更大的进步的。

鼎鼎妈妈

这一周在家的练习鼎妈改变了一点，每次鼎鼎练琴的时候坐到边上的沙发上看报或上网。

原本都是鼎鼎自己在客厅练琴的，因为我的原则一向是“学习是孩子自己的事”，所以，坚持让鼎鼎自己练琴，从不在边上给她指出问题。

这周陪在边上，鼎妈也不做指手画脚的事，而是偶尔陪鼎鼎闲聊，鼎鼎会在曲子的间隙想起什么来跟妈妈说说，比如当天在学校发生的什么事啦。或者，一曲弹完，自我感觉好的时候回头跟妈妈说：怎么样？说话很满意的样子。“嗯，挺好，妈妈喜欢。”这就是鼎妈通常的回答。有时候会说：“前面是不是哪个地方错音了？”“嗯，我知道的，我下一遍注意改过来。”于是，鼎鼎会特意告诉妈妈刚才哪里错了，为什么，怎样改。

这周的每天四小节是新曲子《开心的农民》，每天都是先背弹这首曲子前几天已背的，再背新的四小节，然后练习其他内容，最后又背这首曲子的已经背过的内容，所以，到昨天，已经整曲背完。鼎鼎说今天再巩固。

其它的旧曲子，两首练习曲、《小广板》也会背了，《回旋曲》剩下也不多了。对于曲子有没有弹错，鼎妈没这个水平都听出来。但是从最近两次的上课情况看，鼎鼎自己已经注意到这个问题了，所以，这两次上课都有完整没有错误弹下来的曲子。而这时候老师夸张的表扬也让鼎鼎体会到了没有错误的快乐。

老师说谱子背下来了，弹奏的时候脑子里考虑的就是怎样弹好听：音色、表情、意思等。因为听众不需要知道谱子的音符，听众需要的是你要表达的意思。听众可以不懂音乐，但是有表现的曲子所展示出来的情感，对不懂音乐但懂情感的人来说不是难题。

而且，这一周鼎鼎都很开心，无论练琴还是别的。

[ 本帖最后由 鼎鼎妈妈 于 2010-6-3 09:40 编辑 ]

宝贝霜紫

儿子刚两岁，很喜欢音乐。他爷爷退休了，学了个葫芦丝，整天带着他去吹。他很是喜欢呢！以后如果他喜欢的话，也想让他学钢琴！！先来学习了！！！

鼎鼎妈妈

补充一点，虽然我不是搞音乐的，但从个人的经验来看，学钢琴不要太早开始，钢琴要弹得好，是绝对需要技术支撑的，所以，学乐器很花时间。在孩子比较小的时候，以培养兴趣为主，可以让孩子多听听各种形式的音乐。

宝贝霜紫

谢谢鼎鼎妈妈！我也是想着让他大一点，自己选择。学乐器是件花费很大的事情，无论是从金钱上还是精力上，而且要父母和孩子都要很有毅力才行！我小时候喜欢唱歌，也唱得很不错。爸妈就送我去了少年宫。可是，他们没有时间坚持送我，去了一学期我就不去了。后来长大了知道，有一个跟我一起唱歌的小姐姐，（记忆中还没我唱得好呢！呵呵~~）一直坚持唱歌，后来搞了专业了，还出国演出什么的。我是很羡慕的。总想着要是我爸妈能坚持，也许我也能“出名”呢！！呵呵~~所以，孩子愿意学，我就一定要坚持；不愿意学，我也不勉强。我只希望这能成为他的爱好！！