05年11月出生的大成成长档案

wlala0105

昨天放学回家，送一一回家了，发现大成够能说的，一路上两个孩子玩得真开心，这样的机会还是要多点。
宝宝最近又开始有点粘爸爸了，倒是听贴心的，昨天早上宝爸爸想让他多睡会，他没醒就先去上班了，宝宝醒来一听爸爸已经上班了，眼泪就下来了，晚上跟我说：“我不要多睡会，我想要和爸爸说再见。”
昨天晚上想要爸爸和我们一起睡觉，我说：“爸爸还有工作要做啊。”宝宝说：“我也有工作啊，做手工啊，看书啊，还做了金牌宝宝呢。”
今天我早上跟宝宝说：“晚上睡觉不要把小手放被窝外面哦。”宝宝说：“我只是偶尔把小手放外面的。”
昨天申申妈推荐的描红本来了，宝宝非常喜欢，一边写还一边夸自己：“这哪里像小朋友写的，简直就像个大人写的那么棒！”
昨天他老师问大成前段时间咳嗽，后来怎么好了，我说就是艾灸，祛痰的，后来就给了他老师一包，晚上想起来忘记说灸后要多喝点水，想要今天说的，大成说：“那不如我来告诉梁老师喽。”
晚饭的时候，主动说：“Wash your hands before eating.”

昨天晚上描了字母AaBb,做了三页的金牌宝宝，讲了一个中文故事做了十张字卡，在淘宝上选定了衣服，教我和爸爸叠飞机，复习了幼儿园英语第一课，读了两篇RAZ的小书。
睡觉，我比他先睡着，宝爸爸后来来盖被子，说是应该十点之前就睡着了。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-3-30 12:15 编辑 ]

快乐如妍

早上很认真滴看了下几个同龄宝宝的成长贴，发现宝宝们基本都开始写字了（中或英），妍虽常画画，但是对于写字，她总是拿不好笔，用不好力，有点儿纠结。。。

wlala0105

回复依依妈妈关于艾灸的问题：
艾灸也不是什么新东西，中医一向就有这种治疗方式。
我也是因为前年暑假之后才接触这种东西的，当时宝宝饱受气管发炎的困扰，我查了很多资料，也向中医咨询过这个问题，艾灸孩子用比较安全，可增强体质，孩子大概的病症无非是受凉引起咳嗽，或者积食引起胃肠道不适应，都有效果。
http://blog.39.net/shanguimin  单桂敏，也算是艾灸方面的名人，听说最近还出书了，博客里好多人有使用经验，也谈到了孩子好多常见小病的治疗。
还有马悦凌，写父母是孩子最好的老师的那个，也谈到了艾灸治疗孩子咳嗽，感冒症状。
我也咨询了中医，比较权威的，也认为是值得试试的好办法，特别方便在家里实行。
成爸爸说：“小妈妈找到了一个好方法。”
医生建议给孩子灸肺腧、脾腧、风门、大椎、膻中、风门、定喘
每周两次，每次十五到二十分钟
给孩子做保健灸，对他的免疫力和肺功能都有好处。

我现在给宝宝灸，就只选了大椎、身柱、肺腧这三个穴位，每次15分钟。这和夏天做三伏贴的位置正好对应。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-3-30 16:04 编辑 ]

wlala0105

今天又睡着得比较晚呢，22：00睡着。
晚上围棋6点放学；
写描红到C(又在其他的草稿纸上写了大小写的A-F)；
做金牌宝宝（学到了方格分格成36个格子，6行6列的概念）；
讲了个中文诗歌（我觉得太晚了，不要听了，还是坚持讲给我听）；
复习了幼儿园今天学的英语（用时1分钟）；
和姨外婆玩了数学加法的口算；
哎，每天晚上都是跟他讲这个项目今天来不及了，明天再玩，晚上时间真是太少了。
今天晚上值得表扬的是，大成可以独立做题目了，不要妈妈陪着，描红和数学都是自己在房间里做的。
洗脚丫的时候，快乐的唱歌，声音好大，幸福的感觉溢于言表，呵呵，真是很有感染力。

晚上上床熄灯后，照例要说不少的闲话。
问：“我们这里是晚上，美国那边是白天，怎么回事。”我说：“因为在不同的半球上。”又说起周末做实验，说“我们怎么把太阳拿下来呢？！”我讲可以用手电筒代替，才说：“那我就放心了，我们还需要个地球仪。”
又问：“不知道张老师明天还给我机会不？！”我奇怪啥机会，说：“哭的机会。”“说，只有一张面巾纸，哭完就没有了。”呵呵，真是，还找理由，说：“妈妈，你知道我为什么哭不，你没有告诉我幼儿园中午吃什么。”确实是早上车上的时候说：“妈妈，你告诉我今天吃什么我就高兴了。”后来在门口跟孟老师说话，我们俩都忘记了，看来以后还不能忘呢。不过他愿意在晚上交流的时候说出来，我觉得也算是个大进步。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-3-30 22:40 编辑 ]

wlala0105

昨天晚上大声唱的歌找到歌词了：“爸爸像微风，方方的棉被扬起帆，吹呀吹呀吹，把我送到安全的港湾，妈妈像海浪，暖暖的小床是海岸，轻轻拍轻轻拍，让我进入甜甜的梦香。”

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-3-31 16:26 编辑 ]

wlala0105

今天一大早，大成录音：“爸爸像微风……”爸爸设成手机铃声。
昨天睡得比前天早了15分钟，21：50睡着的。
放学回家先吃了个芒果，在院子里玩了扭扭车，回来吃饭，宝宝说：“Dinner is ready.”自己主动洗手，饭量大增，吃好饭把碗放进洗碗槽；
晚饭的时候我跟宝宝爸爸说中午可以在蓝天妈妈的办公室几个人铺床休息，又说她那里就她一个人，宝宝说：“那她多自由。 ”
饭后叠飞机，比较怎么叠法飞得远。（机翼大的飞得远，三次实验）。
搜集浮力实验准备工具—弹珠、碗、油面、油面船、石头、还有一个自选的工具（签字笔），洗澡的时候做的实验，后来发现玩得时候非常高兴，但是结果记住的模糊，等洗完澡记录的时候，有的还不确定。
洗完澡，吃水果，吃了一个半梨，吃的时候我读了RAZ的小书给他听，宝宝指出“a”“the”的区别，“A就是不知道那个，THE就是那个”呵呵，要我理解，也差不多。
之后自己在房间里做了一页金牌宝宝，是看题目来列算式，开始的时候，看了两眼就喊“Mum.Mum……”我说妈妈有其他事情要做，他没得依靠，也就安静下来，一个人做了，5行5列的红色球，（）+（）+（）+（）+（）=（），还有一个4行5列的黄色球，（）+（）+（）+（）+（）=（），最后自己顺利完成。
昨天,发现宝宝问还有什么东西的时候，说:"anything else?"自己批改作业的时候，说：“So far ,so good, David.”
想让他早睡觉，发现9点10分熄灯之后，还是聊了很多事情，“本来梁老师上的课，张老师上了。”“我没能坐在戚蕊蕊旁边的位置。”“我上课举手发言了。”虽然唠叨，但是也算是母子沟通的好时候吧。最近发现入睡比较慢呢。以前熄灯后10分钟有时候就睡着了。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-4-1 10:15 编辑 ]

wlala0105

昨天早上开车，宝宝说：“你看，树。”我就接着说：“哦，树啊，春天的树叶子还没长大，刚刚发芽呢。”宝宝说：“速，速度，你看看，你都开到多少了。”宝宝最近特别留意速度表和限速牌，有个小监督员在车上。
昨天上了围棋课，回来得晚，路上唱了一路幼儿园的歌，胃口也不错，吃完饭都19：10了。
做了幼儿园的数学作业，又做了金牌宝宝的两页（昨天今天明天、还有按规律点点子），独立做的，表扬一下。
我给读了RAZ的小书，准备下周，装订新的，不能老徘徊不前。
听了一段Franklin.
点名想听美猴王腾空出世的故事（熄灯之后）。
昨天上床了，说：“我要睡到自然醒。”好，本来就想的，一定要保证他的睡眠，昨天睡得早，大概九点多点就睡着了，今天七点十分左右起来，就没有很难喊。
昨天早上宝宝跟我说：“你干什么的，我自己能做。”今天早上说：“妈妈，你不用说那么多，我已经知道了。”悄悄告诉自己，别做个唠叨妈妈。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-4-2 16:38 编辑 ]

wlala0105

转帖:学习了。
       如何教育孩子始终是让父母最为头疼的事情，怎样的方式方法才是正确的？在国外很多父母看来，以下是他们认为不合适的做法。
       孩子成炫耀比较对象
       中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。说难听点，孩子考试考不好只怪你基因太差。你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦，对于事情没有什么帮助。
      漠视孩子的隐私和权利
      父母进入子女房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到他的允许，任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始的。换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他道歉，请他忍耐一下。这种尊重的精神是我们社会所缺乏的，导致社会缺乏服务和尊重的观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。
      按自己的标准塑造孩子
      很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合，或者不喜欢，譬如学钢琴，譬如出国。 在这种压力下，家庭变得不快乐，亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系，让孩子追求一些莫名其妙，也不见得正确的父母的理想。当子女长大后回想起童年时，尽是不快乐的回忆，的确是些失败父母的作为。
      认为越用功越好
      很多父母以为学校的成绩代表一切。目标订清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦苦哀求，来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。其实学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力(活力、毅力、性格等)，才是影响他们一生的重要因素。
      认为早起很好，睡觉懒惰
      成长中孩子需要充分的睡眠。目前全国教育界正在集体犯罪，剥夺孩子们的睡眠时间，毁灭中华民族的健康下一代。很多孩子6点就起床，每天睡不足8小时。全国还在推广早起才健康的错误观念。睡不足会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。
       父母的爱成最大理由
       男女之间，爱并不是为所欲为的借口。或许因为电视剧演得太多了。很多人以为爱就可以当一切的借口。很多父母常对子女说的一句话：我们这样做，也是因为爱你，为你好啊！想用这句话堵住子女的反驳，这简直荒谬，要求不合理就是不合理。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-4-2 16:31 编辑 ]

wlala0105

因为放假，宝宝要求在奶奶那边,我和小爸爸两个也就得以清闲玩了一天。
听爷爷打电话过来说，宝宝在那边表现特别棒，好多事情都能自己做了，脱鞋、脱袜子、脱衣服、刷牙……
打算明天早上去接他，这两天天气晴朗，就是风有点大，我有点受凉，嗓子那里一下子感觉肿起来了。呵呵，多喝水，抗一抗。
刚宝宝给我打电话，说，“我正在吃香蕉，我今天可想你了，你明天早上一定要来。”其实也挺想他呢。感觉最近和爸爸也特别亲近，早上会摸着爸爸下巴的胡子和爸爸说话。
听爷爷说，昨天晚上宝宝要看成语故事，那边没找到，今天去书店买了一本。

wlala0105

这两天一直在看小雨家的楼，砚儿真是很用心。
“无论是数学还是百科，还是应该给孩子提供动手动脑的机会，建立与生活的联系，逐步培养孩子探究，观察，思考的习惯。”
先摘取一部分消化。
“不要太担心孩子。很多时候孩子与父母期望的并不一样，这时认同孩子，接受孩子就好。孩子最需要这个。如果担心孩子，总会在自己的言行中不经意的带出来，恐怕会有更不好的影响，所以需要首先努力的说服自己，孩子是独立的个体，我们父母能做的很有限，孩子的成长要靠她自己去完成，对于父母来讲，尽力就好，种下了种子，定期给施肥，浇水，晒太阳，至于结出的果实大不大，红不红，不在自己能控制的范围，只要享受丰收的喜悦就好。”
看到小雨的12页,做个标记 。才看到是两岁半的光景，已经相当了得了，妈妈对孩子很尽力。
整理了一个小雨现在的时间表：

早上起来跟打仗似的,7点钟从卧室出来,7点45就要出门:
先和我读论语, 10分钟.
小雨读机灵狗和中文儿歌 快的话不到10分钟应该就读完, 可她读的时候要发表一下看法,编个故事,高兴了还要画几笔,这就没谱了,15分钟过去了.
爸爸给小雨梳辫子,打开MP3放FRANKLIN,10分钟,
剩下的10分钟.在沙发上和小雨读两本英文书.
然后急匆匆的出门坐幼儿园的班车去.

晚上放学回家.6:00
换衣服.读机灵狗和中文儿歌  ２０分钟　6:20
吃零食,休息一下.１０分钟　6:30
看电脑.FLASH故事和卡通片 ３０分钟　7:00
我做饭, 小雨一般也会帮忙.这个就是听故事的时间. 也就半个小时 .听一个神奇校车就25分钟.7:30
全家吃晚饭 ３０分钟　8:00  我们家习惯静静吃饭．顶多放放音乐．
玩游戏 ，做手工  ３０分钟　8:30   这个时间段我和小雨交流比较多，所以一般放音乐多。
准备洗漱，15分钟  8:45
亲子阅读，睡觉  45分钟　9:30
小雨美术老师的有些观点我记录下来，觉得挺有参考价值：

1 他的一个最主要的观点，就是无为，也就是给孩子提供一个画画的环境，准备好孩子需要的一切东西，给孩子做示范，怎样挤颜料，怎样涮笔，然后剩下的就不用管了。

2 他的主要工具就是刷子和炭笔。他说现在给孩子炭笔的时候也比较少，鼓励孩子更多的用刷子，因为刷子比较粗，孩子画的时候会更加去注重下笔的轮廓，注意整体的构架，而用炭笔的话，会更加注重细节。他觉得应该先让孩子注重整体的构架，他举了一个人脸的例子，一个A,一个B，A的脸是长脸，B的脸是方脸，如果你一开始不去注意这个人脸的轮廓，把B的脸型化成了长脸，那么无论你把B的五官画的多像，也没用。先把握整体轮廓，再注重细节。

3 给孩子试验的机会。他说，有的孩子一开始可能就是在那里玩颜色，把水最后弄得脏脏的。这是孩子在做实验，等他做够了，他自然就会开始画了，要学会等待孩子。

  现在小孩子学画画好像有两种不同的做法，一种是小雨美术老师这样的，什么都不管，一种是寓教于乐，让孩子边玩边画的（像贝塔那样的）。想了想，自己是属于骑墙派，自己懒的时候用第一种，有点想法的时候用第二种。
,推荐一本我前几天在南京书城刚买的一本《中国节》。
上周幼儿园的美术老师给我们家长做了一次讲座 ,给我们进行美术扫盲 ,不过,令我印象最深刻的,是他对孩子们的爱.

下面这一段是园长听了讲座后总结出的内容:

创造力是一种爱

１、什么是创造力？　
　　是解决问题最为有效的方法，是对生命热爱的动力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２、创造力是一种爱，也是生存的本能。
　　婴儿生命之初即开始创造，吃奶、哭声中的变化、说话、走路、画画、手舞足蹈、听、闻、摸、摔东西，都是孩子在一种成长中探索，凡阻止这样的探索，就是阻止创造，就是阻止成长，一个孩子酷爱画画，画了两年，突然不画了，我们毫不恐惧也不焦虑，如果这个孩子说了两年的话，突然自闭不说话了，家长会怎样？
　　说话与画画都是孩子最早的爱，我们没有保续的好，很可能今后不会再爱了。人活着过毫无创造力的生活会很累的。
　　创造力是一种生活方式，或者说，生活是一种创造力。创造力在各个领域并不互通，幼儿是离上帝最近的人，也是最可能创造的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３、创造力的杀手
　　监督：整天绕着孩子转，孩子做什么都在监视之下，那种冒风险，创新欲就掩藏起来了。
　　评价：担心别人的评价，打分，不关心自己的满意程度。
　　奖励：过多使用小红星、钱、玩具、肯德鸡．．．．奖励手段，这样会使孩子与生俱来的创造乐趣被剥夺。
　　竞争：应该适度，有利于培养团队精神，非赢即输，孩子会绝望，孩子应该有控制自己节拍发展的权利。
　　过分控制：“结果式”教育，会让孩子觉得任何创新都是一种错误。
　　选择约束：告诉孩子哪些活动可以参加或不参加，不是随着孩子的意愿爱好，而加以引导。
　　压力：对孩子过分期待，真正兴趣还没有建立之前，背字母表、学数学、学画画、学钢琴，最后孩子会对所学科目产生厌恶。
　　重量杀手—时间：我们总说孩子坐不住，幼儿园的老师说孩子最多能坐十分钟？是老师心里没坐住，孩子总是比大人玩的时间更长。
　　父母，教师，应说是一口深井，而不是滔滔泉水，等待孩子去汲取，爱育不在于你需要向孩子付出多少，而在于孩子希望从你那里得到多少。
　　创造力的培育必须有足够长的时间让孩子去品位、去探索一个特殊活动或事物，逐步变成自己的体会。
　　沉迷几小时，例：画画，手工，玩水，玩沙，游泳，时间本就是创造力的一个组成部分，少打断孩子，一个成人总觉得任何行动要有一个最终结果，而如果他无法直接得到这个结果，对他而言，就是一种浪费时间和令人沮丧的事。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４、美术的创造过程：
　　Ａ、好奇　　Ｂ、喜欢 　 C、积累表达手段　　Ｄ、犯错、犯错再犯错　Ｅ、用一生来维护，能感动自己的作为。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
５、激励就是激发活力，激发创造力的一部分就是要让孩子们在早晨醒来时真正对他们所做的感到兴奋不已。例如：看自己种的树，喂的小兔子刚出窝，狗长大了......我半夜看自己画的画，看小朋友的画，看千千，看千千画画......　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
６、成人在艺术教育中的角色。　
　　最好的艺术教育，只是引介美学的认识。
　　材料的可能。
　　对创造欲从来不设限。
　　好象什么都没有教，可是孩子却学到了东西，一个好老师，好父母不过是在美学与创造，教与不教的两难间结合了矛盾，求取平衡。

７、每个人都有创造力，创造力是对生命热爱的动力。

给小雨买的水粉颜料的牌子叫美邦祈富,12色的. 一般北京的文教用品商店都有.好象他们美术老师推荐的也是这个牌子.
看了看,好象盒子上还标注着什么欧共体标准和美国标准，应该算比较安全的了。


小雨的百科是书，游戏，实验，外出活动一起来，注重让她动手，自己体验。有书就看书，实在找不到适合的材料我才给她做ppt. 做的ppt也不是严格的DOMAN格式，自己组织内容，觉得怎么吸引孩子就怎么来。

砚儿的眼光错不了：）你原来推荐的儿童数学教育手稿我下载了，很喜欢，
以前砚儿有介绍一套《我的科学伙伴》，我也没有留意，因为孩子还小，没有下手。现在想买，可是网络上哪也买不到全套了，有的只是几本。我这个小地方是根本没有卖的。也不知道谁有或者不用了，能转卖给我。（小雨，04年4月生）
我还是推荐<我的科学伙伴>这套书哦

这套书优点有很多:
1 按主题分类
2 书的开头部分是简单的理论描述，实验图片都是真实拍摄，实验材料也很好找
3 实验都比较容易,而且与生活息息相关
   能让孩子一起参与,我觉得这点很重要,做实验一定要孩子亲手参与才有趣,印象也深刻.

这套书的唯一缺点,不好买了,你要是想要，回头我可以从图书馆借来,拍成照片上传,只是大概要等到月底,因为前不久我刚借完书.

  另外,我的建议是不要拘泥于书, 家长也可以根据书的内容,再结合孩子的兴趣加以变通.

  比如水那本书,里面有关于浮力的实验,里面是一个小朋友提着装了石头的袋子,然后再把这个袋子放到水里提,会觉得轻了好多.
  其实体会浮力,最好的办法是带着孩子去游泳,让她亲身体会一下水的浮力.
  还可以在孩子玩水时,把瓶子使劲按在水里,再突然松手,方法有很多。.
  再比如,水的三态实验,我当时是和小雨一起做冰棍,至今印象深刻. ,每到夏天,知道天气热可以吃冰棍了,小雨就想和我一起做.
  而且水的内容还可以延伸很多，水的循环,水的污染等等.
  和孩子亲子阅读时读相关主题的百科书,可以把很多实验中涉及到的知识点系统化梳理一下,也不错.
关于读经,建议先从弟子规读起.

弟子规和三字经都是三个字的,很压韵.
但是弟子规是偏重生活的,在宝宝小的时候,如果家长能够事先学习一下,并且在生活中和宝宝应用,对培养宝宝良好的生活习惯是有帮助的 .而且因为和生活结合起来,宝宝会感兴趣,这点也很重要.

孩子再大一点, 可以学三字经 . 三字经更偏重于知识,小雨现在4岁,正在读三字经,我觉得非常合适,里面的一些东西她很感兴趣.

论语我觉得适合大一些的孩子,小雨3岁左右开始读,因为不压韵,所以一开始比较费劲.后来虽然能指读的不错,但是一直不太感兴趣,因为里面的内容她不了解,所以不感兴趣.现在我们又回到了三字经上面,情况有了很大的转变.

虽然看到有些帖子,觉得读经不要解释,但是我觉得和孩子的兴趣点结合起来最好,她读的高兴,我也听的开心.

养育孩子的过程,最重要的是要孩子大人都开心,不是吗?

同感，除了三字经，中华成语千句文也不错，小时候吉和羽就常听，这些日子拿出来读给吉听，吉总是问成语背后的故事，可以很好地把历史故事和成语串在一起呢．

关于光的实验
  这两个星期的百科主题是光。上个星期作了很多光的传播，反射，折射的实验，顺便复习了一下眼睛那本书，可惜有一个试验缺了材料，没办法做。这个星期是研究光对植物的影响。星期天我们做了一个盒子，把3个盒子里放上绿豆放进了盒子里，一个能晒着太阳，一个晒不着，还有一个在侧面开了一扇窗。今天早上小雨去院子里吹泡泡，经过阳台的时候，大呼小叫的跑来告诉我，昨天的绿豆发芽了，过去一看，还真是，看看这个星期过去后，这3个盒子的绿豆的长势如何。

开始讲历史
  今天读完三字经，小雨问我，妈妈，自羲农，至黄帝，他们都是谁呀。  
  嗬嗬，前几天我买的那套书这么快就派上用场了。
  首先，要和小雨解释什么是历史。历史就是对过去发生事情的纪录。这个小雨有点概念，王晓明有本图画书就是讲这个的，我也懒得去书堆里翻了。先讲讲绳结历史和口传历史.
  拿了根绳子,现在咱们俩就是两个原始人了,今天有个孩子出生了,嗯,这件事很重要,我要记下来,在绳子上打个结,嗯,今天捕到了一只大老虎,恩,再打一个结.于是,一会工夫,打了多个结.这时候问小雨,你还记得这些结是纪录的哪些事情吗?小雨摇摇头,不记得了.嗯,看来用这种办法纪录是不行的.自己都混了.
  口传历史也不靠不住,万一,说的人记错了呢?
  那我们怎么知道生活在那么久以前的原始人的故事呢 ? 就要靠他们留下来的东西.
  我们翻到讲原始人的那几页,先温习一下，北京猿人和山顶洞人的故事小雨非常感兴趣，尤其是看到山顶洞人的姑娘那么爱漂亮，还会做项链，小雨那个高兴啊，终于找到共同语言了。
  看到老祖先们住的房子越来越漂亮，做的东西也越来越精细，小雨乐了，说，这些人越来越聪明了。

  问小雨，那你知道他们用过的这些物品都是谁发现的吗？是考古学家，小雨来了句，做考古学家可不容易呢。没错，他们需要不断地寻找，一点点痕迹也不能放过，找到之后还要对找到的东西进行大量的研究,他们的工作可重要呢,没有他们,我们就没办法了解我们的祖先是怎么生活的.
  得,讲了半天,午睡时间都过了,自羲农，至黄帝,还没讲到呢 ,就该睡觉了.
  看来,有必要到北京猿人的遗址去看看了.
《 讲给孩子的中国历史(共4册) 》这套书胜在有趣，可以培养孩子对历史的兴趣。

家里还有初中的历史课本和一些百科书, 但是课本和这套书比起来,那真是食之无味。百科书也一般都是偏向输入一些知识点。

一直觉得历史对于孩子决不是记几个事件，人物那么简单，它可以启发孩子深入的思考，因此培养孩子对历史的兴趣是一件对孩子成长非常有益的事情。
中国成语故事(绘画本共60册)(精) [图书]  1 ￥117.4元 小人书，童年的记忆，家中必备藏书。

我一般用英文在
http://images.google.cn/imghp?hl=zh-CN&tab=wi
里面搜索,一般都能找到想要的图片.

材料:一张白纸,树叶
工具：双面胶,彩色铅笔
步骤：
1 拓印前最好先用双面胶把叶子粘在白纸上，注意，提醒孩子要把叶脉突出的那一面粘在白纸上
2 观察一下叶脉生长的方向，涂颜色的方向要和叶脉生长的方向垂直
3 树叶在下，白纸在上，用彩色铅笔沿着和叶脉生长垂直的方向开始涂色
  涂色的时候要使劲，这样轮廓才清晰。

已经把我的科学伙伴上载到了临时空间,这次只传了四本:
光 声音 水 生长 ,下个月再继续.

http://www.savefile.com/files/1568735

我和小雨做的实验都是东拼西凑的，《我的科学伙伴》这套书用得多一些。

我觉得实验的难易，要靠家长去判断，同时还要考虑让孩子参与到什么程度。
随着孩子长大，孩子对实验的参与度就会越来越高，从最初实验目标的设计，实验步骤的拟定，到实验的实施，实验结果的总结，这是一个完整的过程，我觉得和实验中孩子吸收到的知识相比，这个过程更为重要，对于孩子各方面能力的锻炼也非常有帮助。

所以，和知识相比，我们一定要重视过程，让孩子在这个过程中学习到科学的方法，方法比知识更重要。这就是我长远的发展思路。
端午节

在幼儿园吃五毒饼，系五彩丝线。
在山上的端午节正日子，吃了粽子，采了艾蒿。
回来后，听我讲屈原故事 , 还在家里划起了龙舟。

秦始皇

昨天晚上一看到床头柜上的历史书，小雨就叫，我要听秦始皇的故事，小雨对我讲的秦始皇统一度量单位和文字特别感兴趣。尤其是统一度量单位，我假装给小雨做裤子，多长啊？这个国家用手掌量，恩，4掌，那个国家用脚量，恩，两脚，太乱了！最后，秦始皇大手一挥,统一成尺寸，于是拿来卷尺，顺便量一量小雨的腰，天啊，竟然有1尺7寸，这哪是腰啊，简直是个小水桶！
关于英语的
这几天在看那本<亲子阅读 百万英语>, 它里面的理念我是非常赞同的,
一 通过亲子阅读来逐步的提升孩子的英文水平,这是一个对任何年龄段的人来说,都非常实用的方法.
二 从最简单的书读起,不给孩子压力,让孩子逐步喜欢英文阅读,这点也说的很对.
综观整本书,最有价值的就是以上两点.书里,还按照难易程度列了很多书单.

因为愉悦妈妈的推荐,准备开始给小雨用FnW发的那套5-9岁的资料.
既能开始书写,又能复习phonics.

我买原版书的店家有一家是开设在北京大学内的，里面也经常有价廉物美的原版书，可以网购也可以实体店交易，大概每本在10元左右，用心淘淘也有很多好书。可惜网购缺货太多。一个单子递交上去，30本有15本缺货。北京的MM闲时路过看看再买也是不错的。网址 http://tnzj.kongfz.cn/
亲亲自然里面讲蚊子的书，给小雨讲蚊子的一生，对照着昆虫那本书里的四个成长阶段

（1-3）你说的很对,有时确实是在小题大做, 关键是理解孩子,从孩子的出发点想问题,只是有时我性子一急,就忘了 , 这些天自己调整了一下,感觉好多了,看来自己首先要放松,前一阵子因为自己心情不太好,所以就殃及小雨了.
我记得那个时候小雨喜欢玩水,沙子,球,手写板(就是写完以后,一拉就没有的,具体名字我忘了) ,星月的形状筒,木马的锤盒,木马的形状小火车,除了这些买的玩具, 其实小雨玩的更多的是家里的东西:
1 比如家里的锅,漏斗,盆,给她一些围棋子,或者磁吸之类的东西让她自己倒来倒去,
2 卫生纸桶,不是有圆洞吗,可以让她把小球一个个塞进去,这个主要是宝宝练习用5个指头抓东西,给她不同质地的东西,好抓握的东西.
3 抓练习好了就练习用手指头捏,最初是拇指,食指和中指3个手指头,那个时候我的一些不用的空的唇膏就有用了,可以让宝宝插唇膏的盖子,可以找个薯片盒子,在盖子上挖一些洞让宝宝插进去,(这个阶段的宝宝都特别喜欢插) 还可以让宝宝给笔插笔帽,把钥匙插进锁眼,逐渐增加难度,总之,生活中可以利用的东西太多.
3 3指捏之后就是拇指和食指捏,最好的练习就是让宝宝自己学习吃饭,又练习了手眼协调,又锻炼了自理能力. 可以让宝宝捏豆子,把豆子放入小瓶中,瓶口可以逐步缩小增加难度.
我的感觉是小孩子都喜欢自然的东西,比如,花,叶子,草,水,土,沙 . 动动脑筋利用这些东西,还有就是生活中用到的东西,小孩子也都特有兴趣.
小雨双语一周年
今天是值得纪念的一天 , 去年的今天,我第一次和小雨说英文.记得那时侯田田妈的高楼刚刚开始有了地基, 我受到田田妈的鼓励也开始了说英文,从吃饭的场景说起,一点点扩展,这样大概有一个月的时间,调整为一天中文,一天英文,沿着田田妈开辟的道路, 一路走到现在.

喜欢米罗和夏加尔
最近做了不少印象派,后印象派.现代派的一些画家作品集,和小雨一起欣赏.给每个作品集配上对景的音乐, 真是一种享受啊,小雨最喜欢的还是米罗和夏加尔,其次喜欢的是印象派的雷诺阿和莫奈,一般般的是毕加索的作品, 小雨小时侯喜欢的作品更有趣,记得一岁前带她去美术馆看画展,其中有一个展览的作品看上去就像是小孩子的涂鸦作品,大片的空白,鲜艳的色彩,率性的线条,小雨看这个展览从头一直"咿呀呀"的感叹到尾,现在想来还是觉得非常有趣.
今天给小雨淘到一套我比较中意的书，读了还想读的世界经典故事。故事有趣，插图精美，词汇量丰富，小故事大道理。
书名就是<读了还想读的世界经典故事> ,是浙江少年儿童出版社出的.（1-3）

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-4-5 22:06 编辑 ]