05年11月出生的大成成长档案

wlala0105

今天特别注意没占用他太多的自由安排时间，他在小黑黑板上自己画东西，还有做手工，都没有打扰他，表扬一下自己。
晚上快睡觉的时候，说我会脱衣服了，扣子的棉衣，还说“给爸爸再表演一遍”，喊爸爸的时候：“Daddy ,come here.”
今天宝宝做卡片的时候，想确认下序号，翻前面的卡片，小声说：“Just check.”
在卫生间拉粑粑，我问：“May I come in ?”也知道回答：“come in.”
刷牙，挤牙膏的时候，说了一句，虽然不太对场合，但着实让我吃惊."Oh,dear,I spotted an error."这句是Franklin's test里面的句子，以为他听的时候不是很在意，谁知道竟然能顺口溜出来，看来，似听非听的功效也不能抹杀。

不过晚上时间真是很紧张，像今天，陪他一起的项目有做卡片、散步、做围棋作业、我读他听英文。每个项目虽然不花什么时间，但是7点才吃完晚饭，7点三十五散步回来，想九点半睡着，够紧张的。

今天在幼儿园体检抽血没有哭，他自我感觉很好呢，我也着实得狠狠夸了他。

我记下了豆豆妈妈的话：“保护兴趣。哪怕慢一点，千万不能因为家长的焦躁和强迫让孩子反感。”对孩子的任何教育的事情都该遵循这个原则，我鼓励并且安慰自己，慢点不怕，不断就行，兴趣为主，进度视具体情况而定。


今天9：35睡着。

wlala0105

昨晚上睡觉前，说“妈妈，我特别特别爱你，爱你到天堂。”大概是原先听”猜猜我有多爱你“，那个小兔子和妈妈的对话。又自己说：”天堂就是菩萨，孙悟空住的地方，神仙是胖的，还是瘦的？“真不知道他的心里想得啥，有点乱。
小朋友早上起床真是难，“我不要起床，pia,pia,pia”,还用枪打我，真是搞笑，说了那么多话之后，我出去给他拿东西，2分钟后回来，又睡着了。
今天早上穿了衣服之后，还要表演给爸爸看，会脱带纽扣的衣服了。喜欢看他自信满满的样子。
早上看窗外的樱桃树，已经结了青涩的果子了，杏花也开了，还有海棠已经开了花苞，春意盎然。

西山蝴蝶

原帖由 wlala0105 于 2010-3-22 11:41 发表
好哭，真是发愁啊。
昨天睡觉的时候就说，“妈妈，你能把星期一变成星期六吗？”老是交代说：“我爱你，妈妈。”
不想去幼儿园，就想跟妈妈玩，又说到不喜欢喝幼儿园的奶。
上个星期印象中，去幼儿园已经没什 ...

可能有的孩子会有这个过程的。上学期依依也是地，每天早上和爸爸告别时哭着，想爸爸，让爸爸不要上班，
然后去幼儿园路上也开开心心的，可是进入教室离开妈妈，就跟妈妈哭。说想妈妈。
在幼儿园玩还是开心的。就是分别的那一刻。
持续了一个月不到，还是半个月。
而且天天还要爸爸拿张照片给她拿去幼儿园的。

wlala0105

今天睡觉好晚了，22：05才睡着。

放学回来到家18：30，做饭，吃完饭19：05，今天晚上有风，没出去散步。

宝宝的围棋棋盘到了，宝宝和爸爸上楼下围棋一局，问爸爸宝宝水平如何，宝爸说：“不错，能觉出来他最近又学了新东西。”

到淘宝上让宝宝自己挑闹钟、小床，加吃水果，今天吃梨，初步确定要买的东西，宝宝自己要求拿手机算总价，大成手机上的计算器用得很熟练了。

做学校的作业，“如何做称职的小主人和礼貌的小客人”发挥的部分是：“给小客人买冰糕吃；给小客人买糖吃。”看起来他对冰糕和糖是念念不忘呢，“想上厕所的时候，问小主人在哪里；主人请我吃东西的时候，先说谢谢。”

然后是上厕所，拉粑粑，洗屁股，洗脚丫，中间完成喝奶和刷牙。
上厕所的时候问泡泡和英语如何说，告诉之后，说“english bubble”我问为什么不是“bubble english”他很慎重得说：“你看，他们好这么说:'can I……'会交换顺序”难为他还想那么多，呵呵。
问我“妈妈，有没有看到我体检，表现勇敢的照片。”

上床，教我叠飞机火车和房子；上周开始做的字卡，用荧光笔把不熟悉的标出来，1-50；读RAZ小书若干，读的意犹未尽，说：“我还有几个单词不会，要查字典。”

熄灯睡着已经是22：05

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-3-25 23:07 编辑 ]

wlala0105

转帖从数数到计算的最佳路径

    从幼儿数学教学的顺序来看，父母们普遍采取的方法是，先教孩子学数数，会数到100了之后，再教5以内的加减法，然后是10以内的、20以内的，最后是100以内的。这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不科学。从幼儿数学教学的实践来看，比较科学的教学步骤应当按照以下顺序进行： 　　

    1、学数数。
　　学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。
　　数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有：
　　①N加1，即按递增1的顺序正着数，这是学N加1计算的基础；
　　②N减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学N减1计算的基础；
　　③数单数，建立奇数概念；
　　④数双数，建立偶数概念；
　　⑤逢10数，建立进位概念；
　　⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。

　　2、计算N加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。


　　3、计算N减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算N减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。


　　4、整10相加或相减，如10加10、20加10、……90加10，凡是会逢10数数并理解其含义是依次递增或递减10个的幼儿都能很容易地学会。


　　5、整5相加或相减，如0加5、5加5、10加5乃至95加5，凡是会逢5数数并理解其含义是递增或递减5个的幼儿，掌握起来并不难。


　　6、计算10加N，包括10加1、10加2……10加9，幼儿一旦理解10加几就等于十几，不仅能快速运算10加N，还能推广至20加N、30加N乃至90加N。


　　7、两个相同数相加，包括1加1、2加2……9加9，对于会数双数的幼儿，当发现两个相同的数相加后的结果都是双数时，便会很容易地学会运算这类题。教学实践发现，幼儿普遍对两个相同数相加的题有自发的关注与兴趣，因而幼儿对这组题的掌握往往要先于10以内非N加1的题。


　　8、计算两数之和等于10的题，包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5，这组题的熟练与否对于进行10以上的运算是至关重要的。


　　9、口算（20以内），当幼儿已掌握了上述技能之后，就可以做20以内的口算题了。父母应注意提醒幼儿学会运用已掌握的计算技能来推算其它题，如由2加2等于4而推知2加3等于5，由3加7等于10而推知3加6等于9，9加9等于18而推知9加8等于17，等等。


　　10、竖式笔算（100以内），口算100以内的数即使是对学龄儿童也是不容易的，可是列成竖式之后，凡具备上述技能的学龄前幼儿稍加指点即可完成运算，因为一道两位数相加的题列成竖式后实际上就变成了两道一位数相加的题。目前，5岁左右的幼儿都在幼儿园里学会了书写阿拉伯数字，因而这个年龄段的幼儿进行独立的竖式运算是完全可能的。

wlala0105

问题搞清楚了，不是不愿意喝奶，是“怕老师不给我剪奶的袋子。”还是要鼓励他把自己的想法说出来。
大成有时候正琢磨怎么说的时候，家里人，就给出很多选择，答案，假设各种可能啊，“是不是……这样啊。”
长久下来，宝宝有时候觉得回答问题就是做选择题。
还是不要着急，就像今天早上，宝宝说：“我今天是值日生。”
爷爷就接着说：“是不是要帮着老师发东西啊，……要是有小朋友……”我发现大人的话一密集，孩子的话就接不上了。爷爷说了一大段关于给小朋友发东西的事情之后，我说：“宝宝，你说说看，值日要做什么？”宝宝说:"爷爷，东西我不会发重复的。"
是大人太能说了，不能怪孩子有时候话少，你把各种假设可能都说上了，小孩子还说啥。留点空白给宝宝，也许最初大人说得多，是觉得可以引导孩子表达，但是等小朋友有能力来表达事情的时候，大人可以晚半拍。
这大概就是教育的“早一步，晚一步”。

wlala0105

昨天没有带他回宝宝家，在奶奶这边睡觉的，晚上跟爷爷奶奶出去散步，也很好。
有时候不是自己带的时候，没有什么原则问题，还是要比较放手，不然，自己瞎紧张，带孩子的人也跟着不知所措呢。
昨天和老公一起在外面吃晚饭，然后回家，看电影，聊天，真是很放松。这样的时候，一周一次也相当满足了。

wlala0105

宝宝昨天在奶奶家睡得玩，今天又玩了一天，晚上回家路上就睡着了，才19：30。
明天新东方和KFC联合搞活动，我告诉宝宝明天会学习用英文点餐，宝宝笑着说，“是不是，I'd like some……”
今天的英文阅读没有进行，不过感觉，小朋友一天也不时的会用英文呢。对英语，目前来看他是很喜欢的。
周末总是很轻松，听听歌、过家家、做手工……时间过得很快，周末的安排总是宝宝主导。

最近些天，比较关注论坛里妈妈们用的数学书，灵智数学思维训练是比较推崇的一套，准备看看如何给宝宝使用。

wlala0105

今天早上去KFC活动,中午逛街,下午和宝爸做手工，放风筝,洗澡,晚上宝爸同事请吃饭。
周日的一天忙忙碌碌，过得真快。晚上睡着21:10分。
晚上读了两个故事给我听，做了几张卡片。
实在太晚了，担心明天起床困难，就洗洗睡觉了。
感觉大成最近学英语的机会越来越多了，今天说：“Shh ,not so loud.”

一个比较大的问题，太粘人了，今天即使在KFC,也不愿意单独和小朋友在一起，非得我坐在旁边。

这个问题，首先也不能怪孩子，孩子单独在外界和其他人接触的机会相当少，都是跟着我或者其他家人，我们几家带孩子一起玩的时候，也是大人跟得比较多，但是感觉不愿意众人面前表现的坏处，就是不容易显露自己的才能，容易被忽略，不知道对他自信心方面有什么影响。
争取多些机会，能让他和其他孩子一起玩，不会特别强调，安静的等待变化吧。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-3-28 23:34 编辑 ]

wangakai

谢谢成成妈给我的提醒，在教育孩子的时候，一定要有耐心。春天易燥，人的情绪会发生较大的起伏，不过，这种情绪不应该传染给孩子。下次一定要注意了。从成成妈这里，经常能学到很多知识，也要不断更新看己的理念。再次谢谢成成妈了。