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sunbaby020123

原帖由 zty1122bb 于 2010-4-7 09:51 发表
自主学习是个大命题，爬过小小小鲸鱼的高楼，品过老易的sina博客。要一点点来，不必过于着急，碎步前进。

进来学习了

近日也一直在思考这个问题，确实感觉自主学习，批判性思考等方面都是大命题，对于小学低年级小朋友来说，家长如何引导还是很有讲究的，我也同意不必过于着急，碎步前进。孩子的学习之路还很长，在什么时候，安排什么样的学习方式还是很值得思考的。

我还得继续悟

zty1122bb

依依的雄心壮志
我说：我们学习是为了什么
依依：爸爸，过去日本人能挣几块钱，而我们中国人只能挣几分钱，是吧？
我说：是的
依依：现在我们能挣几毛钱了，我们学习就是为了跟住了，别再落下来，补上漏洞，再好一点，赶上去。
很感动，孩子们一定行。

zty1122bb

昨日学习情况：
家庭学习：
依依：
NCE2: LESSON 11 纯听、跟读。LESSON3 朗读两遍。车听LESSON45(五遍），俩俩反应不错。
MTH7：CHAPTER1
古文观止：《阿房宫赋》背诵第三段。
数学练习：没有进行
俩俩：
NEC2: LESSON 11 纯听、跟读。LESSON3 朗读两遍
MTH7: CHAPTER 1
古文观止：《阿房宫赋》背诵第二段。

自主学习：
依依：
语文：作文--妈妈网购，写的不错。
数学：奥数，要求妈妈找些灵巧计算的题做，这是头一回。
俩俩：画画，这是俩俩的最爱，只可惜我们不懂，能帮的有限。

睡前听书：世界历史---古罗马：汉尼拔，斯巴达克斯。

孩子们主动学习的热情蛮高，细水长流，需要逐步引导，家长要考虑的更多。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2010-4-8 11:11 编辑 ]

zty1122bb

小进步：会背古文了
孩子们最近背书有进步，荀子《劝学》用了三周，而《阿房宫赋》只用了不到一个小时（分四次），就已经进行了大半，本周内应该全部拿下。背诵对依依俩俩来讲一直是个非常头疼的，很盲目，很痛苦。不过最近的一些实践孩子们感到轻松不少，虽只是古文背诵，想来对其它文学类记忆可能也会有所帮助。
小体会：
1.熟读：体会语感，品味意境。朗读到口顺即可，因为还要背诵，咀嚼词义，理解文章可在背诵时渐进深入，否则和盘托出既烦且累更无趣。
2.解析：句句背诵，不求甚解，递进重复，温故知新。
孩子们功课紧，古文背诵只能插空，甚至只能在最疲倦时进行，为作业、数学、英语让路。希望以此有所变化，使之转苦痛为乐事，持续下去。

panpanumi

经常来此学习，受益匪浅！我家女儿也三年级，受楼主的启发，也开始背《古文观止》，刚背了几篇短的。进度很慢，通常是我先背下来，碰到空闲时间就念几句，要求孩子跟读或背诵。时间很零散，见缝插针，遇到她抵触的时候就暂停。学习非一日之功，贵在家长能坚持！

zty1122bb

原帖由 panpanumi 于 2010-4-9 10:27 发表
经常来此学习，受益匪浅！我家女儿也三年级，受楼主的启发，也开始背《古文观止》，刚背了几篇短的。进度很慢，通常是我先背下来，碰到空闲时间就念几句，要求孩子跟读或背诵。时间很零散，见缝插针，遇到她抵触 ...

慢慢来，不用太急。相对《四书五经》而言，《古文观止》所选文章，文字虽有时较为生疏，但内容较直白，思想深刻但不玄奥。对于当今非私塾类的公立学校的学生而言可能更实用，对我们这些自身不通经典但多少读过些古文的家长更好应付，感觉作为孩子们学习传统文化的切入点较为适合。当然，家庭环境不同，家长期许有别，应有许多选择，适合就好。

小润妈

我经常拜读你的帖子，非常好！
儿子与依依俩俩同年级，两周前也开始读和背《古文观止》，选了《前赤壁赋》和《归去来辞》（四五岁时曾反复念给他听过，所以选此入门），熟读没问题，背大有问题。例如《前赤壁赋》中“客亦知夫水与月乎？”一段，简直是颠来倒去。对于其字词含义，也讲解多遍过，可今晚读“聊乘化以归尽”时问他聊字的意思吗？他竟说是聊天说些诚实的话语（音译）,令我啼笑皆非，晕倒啊！他正经地跟我说：别跟我解释，解释了也不会懂。还说这些是人说的话吗云云。不过朗读并不抵触，不过光这样朗读，有意义吗？

zty1122bb

背诵的方法很多，每个人的特点不同，路径自然各有不同。探索一套适合孩子的方法很有必要，就我们而言，我体会是孩子首先要熟读，字词含义的讲解可以适当进行，但不必过于强调。这既不同于幼儿诵经也有异于中学生学习语文，一知半解就好，重在不断学习中咀嚼自悟。依依俩俩以前背书非常抵触，直到最近渐渐有所好转。

zty1122bb

昨天和孩子做认字游戏，把PEP一年级下的识字2中汉字转为繁体进行辨识。俩俩情况好一些，初识率超过70%，依依差一点只有60%多一点，这同简体字初识情况正好相反--依依从来都优于俩俩，而与书写情况相同--俩俩总是好于依依，很有趣。虽然很希望孩子们能认识繁体字，但由于害怕影响孩子们简体字的书写，迟迟不敢进行，说文解字中虽有出现，但往往一带而过，并不刻意重点。现在想来也不可怕，趋简避繁是通常的书写心理，只要简体已成习惯，繁体的干扰是很小的。
人教版小一下识字二：250个汉字，88个繁简体相异。

万	说	话	声	齐	们	红	绿
萬	說	話	聲	齊	們	紅	綠
爷	节	岁	亲	处	认	扫	专
爺	節	歲	親	處	認	掃	專
妈	气	关	写	画	兴	会	净
媽	氣	關	寫	畫	興	會	淨
听	语	连	远	后	总	干	赶
聽	語	連	遠	後	總	幹	趕
级	队	蚂	蚁	网	诗	闭	叶
級	隊	螞	蟻	網	詩	閉	葉
机	过	让	吗	虫	谁	园	为
機	過	讓	嗎	蟲	誰	園	為
吓	许	办	脸	阳	点	桥	军
嚇	許	辦	臉	陽	點	橋	軍
贝	乡	从	边	这	进	道	爱
貝	鄉	從	邊	這	進	道	愛
虾	乐	师	对	热	给	种	练
蝦	樂	師	對	熱	給	種	練
习	学	问	间	伙	么	变	条
習	學	問	間	夥	麼	變	條
选	帮	请	发	兰	动	树	刚
選	幫	請	發	蘭	動	樹	剛

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2010-4-11 07:17 编辑 ]

秋儿妈妈

一口气爬完楼,受益匪浅,谢谢楼主分享.