Andy 的学习记录

sunbaby020123

原帖由 ciscotang 于 2009-4-16 20:51 发表


说来惭愧，我有凌远等教授的碟，儿子不感兴趣，我自己也没怎么看过。
老觉得忙不过来。
最近要给儿子讲英文故事，搜罗资源什么都是要花费时间的。
唉，大概还是效率问题。

别急，英语只要慢慢保持住，到时上得还是蛮快的，别砸我哦 ，本来耳朵也是要慢慢磨的。。。

孩子刚学琴时确实要多花点心思，手型啦，识谱啦，等等，孩子又小，一定要有耐心的，问题也会不停地出现 。我以前一般是刚上好课，回来练的第一天和Andy 一起看，慢慢他就习惯了。最近也是忙着他的英语，也没看，Andy昨天还提醒我这个星期的教学DVD还没看

sydsgyh

真是佩服你，记的这么详细。

到底是老师出身,你们的学习安排的真好。看了你们的记录，越来越发现我们以前学的太粗了，导致用了很多材料，但效果却不是很好，句型什么的我以前讲解的太少了，总以为听、看的多了，他自然会掌握的，现在看来并非如此，还是得多讲解多操练。课前准备也不充分，真得好好向你学习。我现在也经常反思，对孩子的中文学习是水到渠成，英语因为起步晚，焦虑、急燥情绪一直伴随着我，欲速则不达。

还有，你们每天才半小时时间，听读、阅读、拼读练习都做了，感觉效率超高啊，我们是一天半小时，一天一小时（隔天打球），到现在还没好好练过单词拼读，我也想不好要不要做这步，挺矛盾的，我们学校还没这个要求，怕现在都做了，以后上课干嘛去？总觉得有时间的话，还是应该多读多听。你是怎么考虑的，一起探讨一下。

[ 本帖最后由 sydsgyh 于 2009-4-17 09:04 编辑 ]

我爱悦悦

原帖由 sunbaby020123 于 2009-4-16 21:17 发表
前两天订的国家地理儿童百科流利级和故事城堡4今天到了，故事城堡给了我好大的惊喜，故事都很好看，特别是配的CD读音太棒啦，难怪大家都推荐呢

国家地理看了，作为科普知识阅读起步正好，主要是能让Andy学 ...

故事城堡这么好啊，看来我也得备一套呢：）我在joyo上看了好几次了，好像前面几级缺货了？


不过，家里目前的英语资料都没有好好利用呢，呵呵：）

你们每天晚上的时间利用得真好，向你们多学习：）

sunbaby020123

学过体验前5级，给我的体会句型最重要，句型会了，单词往里套，读两遍孩子就能理解，或者猜也能猜出来，所以我觉得现阶段主要任务是通过阅读来认识新句型，通过句型去扩充词汇，再辅以听、看动画片加以巩固，这样多方面的刺激，上得更快。毕竟我们不是在英语母语国家，且孩子已经过了单方面输入的年龄，只听不说、不读还是不行的，相对来说这阶段跟读很重要，跟读的过程其实也在练听力，孩子慢慢会读了，自然慢慢就听得懂了。所以，我觉得听、说、读一起来，大孩子比较适合。这只是我个人体会哦

恩，我们每天半小时效率确实挺高的，但是前半年多还只能停留在半小时里只能拼读、跟读、复述这几方面。每个故事都要花4~5天时间的。这半年多基础打扎实了，句型熟练了，单词量也上去了，跟读的速度就上去了，就有时间加入阅读了。

至于拼写单词，我觉得在前面听、说、读进入正轨之后，还是需要加入的，这也是帮助听说、阅读的一部分。如昨天，Andy在拼写完那几个单词后，在后面的阅读中再碰到这几个单词、词组，他很快就读出来了。当然，现在我只是想如果有时间每天就安排5分钟让他自己写写单词，想在暑假里要求他开始简单写作了，当然只是简单把自己说的写下来，以后再慢慢学专门的写作。写作最后是最重要的，写的过程中也就真正进入英语思维了，写得好的，说就肯定不是问题的。所以，我的体会是phonics的掌握还是非常重要的，分散在每天的朗读中，不知不觉孩子就会掌握的，再默写时就会很轻松地出来了。

对了,我们这里的孩子英语水平都非常高,学校英语课都上得很简单,所有的孩子都是要另外出去上培训课的。因为小升初的时候不看学校成绩，只看比赛成绩的。这两天上网上看了我们这最权威的低年级（1~2）科普英语竞赛题，真的很难的。说明高水平的孩子很多啊

不知我想得是否正确，也希望大家一起来讨论，通过讨论后，思路才会更清晰

sunbaby020123

原帖由 我爱悦悦 于 2009-4-17 09:55 发表


故事城堡这么好啊，看来我也得备一套呢：）我在joyo上看了好几次了，好像前面几级缺货了？


不过，家里目前的英语资料都没有好好利用呢，呵呵：）

正想去问你这两天悦悦学得怎样呢

故事城堡3我也没买到，缺货 ，准备以后有还是要买的，音响实在太好了。对了，当当上好象2有的，可去看看的。
昨晚睡前放给Andy听，很喜欢的，不过估计他也听不懂很多 ，准备下次先一起读一遍，再一个个故事分开听。

我也是，家里一堆东西，天天去看一遍，不知啥时能用 ，盼望暑假早早到来。。。

我爱悦悦

原帖由 sunbaby020123 于 2009-4-17 10:04 发表
学过体验前5级，给我的体会句型最重要，句型会了，单词往里套，读两遍孩子就能理解，或者猜也能猜出来，所以我觉得现阶段主要任务是通过阅读来认识新句型，通过句型去扩充词汇，再辅以听、看动画片加以巩固，这样多方面的刺激，上得更快。毕竟我们不是在英语母语国家，且孩子已经过了单方面输入的年龄，只听不说、不读还是不行的，相对来说这阶段跟读很重要，跟读的过程其实也在练听力，孩子慢慢会读了，自然慢慢就听得懂了。所以，我觉得听、说、读一起来，大孩子比较适合。这只是我个人体会哦

恩，我们每天半小时效率确实挺高的，但是前半年多还只能停留在半小时里只能拼读、跟读、复述这几方面。每个故事都要花4~5天时间的。这半年多基础打扎实了，句型熟练了，单词量也上去了，跟读的速度就上去了，就有时间加入阅读了。

ANDY妈妈，我觉得你说得挺正确的，一定要听、说、读、跟读跟上行。从这一个月我教悦悦的体会来看，只听不读，对单词还是陌生的，看到了也不认识；不跟读，发音不够准确，而且听的时候好多连读的音听不出来，也影响自己读的效果，所以各方面要齐头并进。自从看了你的经验之后，我也不着急赶速度了，现在慢慢学，学扎实点。

至于拼写单词，由于我们现在上的课外班有这个要求，所以这块我就放松了，没管。现在觉得是有必要教phonics了，因为小朋友自己在用汉语拼音的方式记单词了，昨天她跟我说“teacher"这个单词就是她用汉语拼音的方式记下来的

sydsgyh

原帖由 sunbaby020123 于 2009-4-17 10:04 发表
学过体验前5级，给我的体会句型最重要，句型会了，单词往里套，读两遍孩子就能理解，或者猜也能猜出来，所以我觉得现阶段主要任务是通过阅读来认识新句型，通过句型去扩充词汇，再辅以听、看动画片加以巩固，这 ...

说到句型学习，感觉对理解性特别重要。但以前我确实不太重视，自己能力也有限，不大会整理归纳。现在发现通过石碑软件可以很好地弥补这一缺陷。我给你贴一单元我自己整理的内容：
9、Both glasses have the same amount of milk.
There is more candy in the man’s left hand than in his right hand.

There are fewer tables than chairs.
There is less candy in the man’s right hand than in his left hand.

There is a little food on this tray.
There is a lot of food on this tray.
There are too many coins to count.
There are only a few flowers.

There are too many animals to count.

There are only a couple of animals.

估计你们是不太需要了，但象我一样以前不重视这块自己也不知如何下手的妈妈们可以用一用这个软件，同时平时多和孩子一起操练一下，进步还是很明显的。当然时间不能太长，保护眼睛很重要。

PS：故事城堡第四级我还没买，第三级买了，越越还听不太懂。你儿子可以听懂第四级的故事大意吗？

你说的READ IT YOURSELF我看了第四级，发现不是很难，越越也应该能读能理解的。倒是前面几级，涉及科普内容的，生词不少。那个Junie B Jones章回小说，感觉生词量还蛮大，你们是直接听还是先看书？孩子自己能看懂会读还是你读给他听的？

[ 本帖最后由 sydsgyh 于 2009-4-17 11:08 编辑 ]

勤劳小蜜蜂

每次爬楼都有新体会，连拼写单词都有步骤，不服不行！

ciscotang

原帖由 sunbaby020123 于 2009-4-16 21:36 发表


别急，英语只要慢慢保持住，到时上得还是蛮快的，别砸我哦 ，本来耳朵也是要慢慢磨的。。。

孩子刚学琴时确实要多花点心思，手型啦，识谱啦，等等，孩子又小，一定要有耐心的，问题也会不停地出现 。 ...

恩，说得对，有本书的名字叫做《好妈妈，慢慢来》，所以是不能急的。
还不知我们接下来会出现什么问题...
不过,昨天问儿子他现在最喜欢做什么，他回答弹琴。
管他真假，反正听了开心。

昨天讲的故事是<The Gruffalo's Child>，如此有名的故事，可惜没找到音频。
看了Dr.Seuss的动画：The Cat in The Hat。
太好玩了，儿子和我都要笑翻了。

sunbaby020123

原帖由 sydsgyh 于 2009-4-17 11:06 发表



PS：故事城堡第四级我还没买，第三级买了，越越还听不太懂。你儿子可以听懂第四级的故事大意吗？

今天正好Andy的一个在我们这儿美国学校读书的小伙伴来我家玩，我让她听了故事城堡里When the Giants Came to Town里的The Giant Twins这个故事，她听完后和我说这个故事讲的是Jack and Beanstalk的故事，我告诉她不是的，只是从Jack and Beanstalk这个故事引伸出来的一个故事。又让她讲故事大概，也没讲出个所以然，最后我一句一句读给她听，有的能懂，有的也不懂。

这个女孩她爸爸是从小在美国长大的，所以在家一直和她说的是英语，她从中班起一起和我们Andy转出那个幼儿园，转入美国学校的幼儿园直到现在，可以说一直在英语环境中长大的，她现在和他爸爸说话是满口的英语，当然她妈妈和外公外婆和她说的中文和上海话。我现在一下就释然了，既然她也只能听个大概，我们又何必纠结于孩子是否完全能听懂呢？当然她的年龄还小，理解力也有限，不能完全说明什么，但有一点我今天明白了，只有随着孩子的词汇量、语法结构、阅读量等达到一定的程度，并一直坚持听下去，那么有一天他才会完全理解。

我知道这么说肯定会有很多人砸我 ，但我还是要说出来，因为我觉得这对于我们这些孩子的妈妈们还是非常重要的。

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-4-17 17:45 编辑 ]