Andy 的学习记录

我爱悦悦

原帖由 sunbaby020123 于 2009-4-30 11:58 发表


最初词汇的积累，可能以前中班考过铜章，进入小一后又学习过一部分如SBS、3L、还有原版教材，积累了一部分最初的词汇，但我感觉真正理解、记住这些词汇还是通过不停地阅读，从最初的体验前五级到这一个月的 ...

ANDY学过不少教材了呢，真好：）

我们悦悦还处于词汇的原始积累阶段.......要继续努力：）

sunbaby020123

原帖由 xinyuer 于 2009-4-29 11:24 发表
看了Andy的英语学习，我也觉得自己做得太粗糙了，我们也是小一，nce第一册读完，正在复习。体验读到第七，《开心小读者》读到第三级，《故事城堡》1-3听了无数遍，第四刚刚听，能听懂，没有跟读过。最近我也刚刚买了一些难一点的原版书，其中有“走向成功”系列，还没开始动手呢，看了楼主的帖子，我也要加紧步伐了，不能光看一些简单的书了，要备课了。

你们好厉害的说，已经学习那么多，听力也比我们厉害，我才要向你们学习呢

“走向成功”系列我家里也有，也已经读过一小部分，家里还有Harcourt 系列Grade 2的一部分书Andy 也已经能读了，只是时间太少，来不及读啊 。不急，慢慢读，到了暑假就能多读点了，呵呵。

也欢迎Xinyuer经常过来交流心得，大家相互学习哦

sunbaby020123

原帖由 ya0903 于 2009-4-28 16:50 发表
用了一下午时间，拜读完了帖子，感叹真多。要学习的太多了。我们也是小一，目前学到体验五了，但比起你来，学的太不细了，也不系统。而且你真是做的很全面，我以后也要学你每天都要写学习计划，还要列个大目标: ...

欢迎来交流哦，你们也已学到体验五了，那大家程度差不多呀，我们也是3月分才刚结束5的，我感觉故事城堡2可以加进去听了，别怕听不懂，慢慢听孩子就会喜欢的，可以先和孩子一起边读边听，一个星期反复听，我们就是在上学路上，回家玩的时候反复放，慢慢就习惯了，现在不放还不行

luning20001

接受你的建议，我们准备试试Phonics。先前玩Reader Rabbit中的Learn to read with phonics时，玩到后边的时候，孩子居然可以根据读音来选择缺失的字母，很让我意外。不过现实中，他会经常搞混拼音和英文字母，你有什么好的建议吗？

sunbaby020123

昨天上来看到大家对我的鼓励，真的非常感谢，也鼓励自己要坚持作好Andy的学习笔记。从来到这里，到准备开贴，到现在其实心里还是经历了很多的，但是现在已经学会了放松心情，坚持住每天和Andy的学习才是最重要的

其实从Andy四岁多开始学琴到现在也已经快3年了，从最初的学习手指练习到现在拿到谱子就能开弹，从当初头痛如何才能流利地弹奏16分音符到现在老师要求所有16分音符都必须慢弹，我真的体会到只要坚持去学习，那么早晚会成功的，只是时间的早晚问题。所以每当看到Andy的小手在钢琴上流畅地弹奏着小奏鸣曲时，我就会在心里默默告诉自己，早晚有一天Andy也会拿起英语小说自如地阅读的

从小一开始准备让Andy学习英语，我就开始追踪我们这里的少儿网上的一位妈妈，她的女儿在四年级起开始阅读较难的Chapter书了，如Harry Potter，可惜她没有固定的记录如博客呀什么的，只能到处去追踪她参与过的帖从中学习，下面转帖一些她女儿的学习经历，希望大家也能参考一些。（不知者是否侵权，如有，请提醒一下，只是觉得很有参考价值才帖上来的）

不二学习笔记:
回复 1#不二 的帖子
不二, 你回想一下, 你女儿几岁起, 这种教和受的互动开始变得顺畅起来的?

回复 6#justinmama 的帖子
我们是一年级开始的，其实幼儿园也实践过，看图读单词之类，看上去好像认识很多的单词，但因为没有放在故事里，也没有用的机会，基本上一二周后就忘了很多，我反思了这种教光背单词和句子的方法，觉得是错误的，决定不再这样教了。
所以从一年级开始就再也不刻意背单词了，直接读原版故事，同时教Phonix，读了三个月书后就开始比较系统地教写作，一开始写的东西单词间没有空格，大小写不分，很多拼写错误，而且不能独立完成。一定要有老师或家长在旁边陪着指导。经过不断纠正练习，期间加大阅读量和范围（只要不反感，从每天一本到最多每天3本图画书），听故事和看动画片，适当做些阅读理解的题目等。在三年级的时候突然有了飞跃。
以上的课程是学Persuasion，在国外是三年级左右学习并写作的，当然到了高中写作中还有学Persuasion，要求完全不一样了。

每天看一本三十几页的图画书。
我们是一年级下刚开始学Phonics的，是直接读短故事，一边读一边学Phonics。家长要陪着时连abcd都写得不好，我还叫她抄写故事，也算有点逼的吧。我觉得还是书最重要，后来因为故事很有意思，看的动力就有了，我再和她谈论一些书中的内容，她喜欢画画，我就让她画个连环画+涂色，下面写一句话编个故事，就把那些书里的句子运用起来了。你提到的这种爱丽儿（是不是美人鱼？）这种故事，我用几张A4纸对折，当中订好，变成一本空白的书，她会给它画封面，画插图，写故事的，还设计了一个出版社的LOGO，说是她的公司出版的。写不来的字画出来，比如皇帝的宝座写不来（throne），就画在句子里。还有就是写Poster，三年级时，看我买了DHC化妆品，她写了一张英文的广告，很简单，有不少拼写错误，还画了个美女，我大加赞扬，兴趣就高了。
        
一定要多鼓励，她能自己想到翻译就是个好开始，告诉她爸爸妈妈等看她翻译的故事呢。

不管听懂与否，还是坚持用英语讲故事。照本宣读可以的，和孩子一起看图片讲故事也可以的，最好是很有表情的那种。或者讲之前先把书上的主要人物，地点等单词用英语告诉他，然后再开始。刚开始完全不懂的状态是比较痛苦的，要坚持住一段时间。自己不讲故事的话，看些动画或听些故事也行的。

我们一开始读的是Oxford Reading Tree，在澳大利亚买的。分Stage1-9。Stage 1 里面是十几页一个小故事，编的超好，每页一句话和图片，如果你不看这句话其实也可以看懂内容，然后让孩子读读句子，自己理解这个故事。用Phonics把每个单词sound out.每六本一个系列，故事情节有连贯的，人物也是固定的，故事太有趣，孩子兴趣很高。每六本有一本Teaching notes，教你如何教孩子，还可以买与每本书对应的练习，但我没买，很贵。Stage 2，3，4故事越来越长，每页内的句子也更多了，但人物不变。
我表妹是从小在澳洲的，她在一个有名的私立学校教音乐，她推荐我的，这就是他们学校的阅读材料。大概来说，读完了Stage 9就可以试读chapter book了。但我实践到一半发现不行，光读这种有规律的Reading book还是不能很好过渡到chapter book，因为reading book用词不够free。于是我先每天读一些chapter book给她听，那段时间，累就一个字，下班回来还要读书，她不懂的就上下文猜。每天坚持读1-2章，她听了几本就憋不住要自己看了。同时，她又看了很多原版动画片，记忆力好，感兴趣的段落都背得出，听力突飞猛进。

接着，我就开始买些流行的，科学的，历史的，名著，诗歌谜语，脑筋急转弯，笑话，芭蕾舞介绍等原版书给她看，不得不说国外的书好，我自己也被吸引了，对了解西方文化也有很大帮助。表妹给我推荐了很多，还给我寄了很多二手书。我发现如果我也看过这个故事的话，能和她讨论很多问题，都用英文讨论。
整理了下记录，从06年初到目前，她阅读过的有80多本，每本都有70页到400页，量还是蛮大的。

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-4-30 20:30 编辑 ]

sunbaby020123

再转帖一些：

关于学习英语，很多妈妈问我同样的问题，看得出大家对英语的重视
很多妈妈问我同样的问题，而且问题范围比较大。我很难一一作答。因为如果我要回答的话，其中也有不少专业知识，也就是说英语好也不一定懂得如何教的问题。但是有一点就是，我觉得英语可以的家长至少能在家听孩子阅读，做个好的听众，时不时地鼓励孩子。同时，要有恒心保证每天有15分钟以上的纯英语阅读时间，那进步一定能看到。

1. Phonics绝对是起步点，可以挑选好的培训机构学习，同时配合最简单的Phonics读物在家巩固。巩固Phonics的读物我暂时不能介绍，因为我女儿已长大，我也有点忘了她当时读的书了。现在应该外面都有买的。

2.不一定要学Phonics的同时只学ABCD的，直接买些生动的图画书，由大人读给孩子听，就像讲故事一样。家长最好讲得很有表情，比如怪兽出场时，声音要像狮吼，配合图画，就一目了然了。这个家长要拿到书先练习几遍的，毕竟不是母语讲故事。对于故事里很难的单词也照读不误，不用一个个中文解释。
这类图片故事书有很多的，THE GRUFFALO系列，Winnie the witch系列，The hungry Caterpilla，We are going on the bear hunt, The Snail and the Whale等都很经典。可参考我以前写的推荐0-11岁书的贴。

3.孩子自己读的书要买那种分级的Reading book，我也买过外文书店四楼的PM STORY BOOKS，最浅的一页一句话吧，十几页组成一个故事。每一到两天读一本。还有LADYBIRD出版的各种书。

4如何过渡到Chapter book就是看阅读量了，阅读量越多，过渡越快，另外刚过渡时要选孩子特别感兴趣的书。女孩可以读Rainbow Magic系列。男孩刚开始读Roald Dahl里浅的几本如Fantastic Mr。Fox，还有Horrid Henry系列，Captain underpants系列。

5.已经能看Chapter book的孩子，也就是我女儿的阶段，完全能自主阅读，只要每天安排好时间就可以了。按作家分，有很多可读的书。这个资料我记录下了，有空打上来给大家参考，2006-2007年我女儿看过的大部分书我都写好了。（06年前写的都找不到了）。但是，要想拔一个高度，多思考书中内容，还是要老师的。

6.写作教起来有难度的，分得很细，有教比喻，命令，写信，劝说，写清单等，有写童话，恐怖故事，游记等，教的人需要很多的资源和教材，一般家长很难自己教，我也在学习中。如果一定要写，就教先写故事吧，随便想象的故事。
以上介绍的书都是国外买的，在这里我也不知哪里有。

如果只追求学校分数的话，这样读100分拿不到，95分可以的，要知道学校出的题目有时很有问题的。如果要有语言能力的话，这样读才对，走到全世界都行得通。

yelly

我家宝宝三岁，准备开始学英语，学习了

sydsgyh

昨天上来看到大家对我的鼓励，真的非常感谢，也鼓励自己要坚持作好Andy的学习笔记。从来到这里，到准备开贴，到现在其实心里还是经历了很多的，但是现在已经学会了放松心情，坚持住每天和Andy的学习才是最重要的

其实从Andy四岁多开始学琴到现在也已经快3年了，从最初的学习手指练习到现在拿到谱子就能开弹，从当初头痛如何才能流利地弹奏16分音符到现在老师要求所有16分音符都必须慢弹，我真的体会到只要坚持去学习，那么早晚会成功的，只是时间的早晚问题。所以每当看到Andy的小手在钢琴上流畅地弹奏着小奏鸣曲时，我就会在心里默默告诉自己，早晚有一天Andy也会拿起英语小说自如地阅读的

从小一开始准备让Andy学习英语，我就开始追踪我们这里的少儿网上的一位妈妈，的她的女儿在四年级起开始阅读较难的Chapter书了，如Harry Potter，可惜她没有固定的记录如博客呀什么的，只能到处去追踪她参与过的帖从中学习，下面转帖一些她女儿的学习经历，希望大家也能参考一些。（不知者是否侵权，如有，请提醒一下，只是觉得很有参考价值才帖上来的）

真好哇，记得有空多记录ANDY的学习情况。我们现在也在用轻松英语的《伊索寓言》作精读，不过没要求背，只是让他听读、跟读，再自己读，再讲解难的句型、生词，造造句什么的，学了前面两个后发现以前听过几次的没什么兴趣了，现在在学第五章。

想问问你，你们平时的泛读是怎么安排的？你用的是PM，后面几级，文字量已经很大了，每天让他读一个故事，指的是每天都读一个新的吗？第二天有没有再复习啊？生词、词组什么的有没有讲解或单独抽出来复习？

jimmymum

花了几个小时把小楼爬了一遍,收获颇多.ANDY 很棒,妈妈也棒. 我们是上海二年级的孩子但比起ANDY 来差了好多. 向 ANDY 妈妈学习,做个周全的学习计划并贯彻到底,但是我自己的水平有限无法象你那样来教学 ,只希望能和孩子一起学习,共同提高了.

sunbaby020123

记录最近几天的学习:
1、学习了国家地理百科中的Can You See an Insect? 出现了较多的新单词和句型，每天都会抽1~2分钟让Andy读一遍书，不要求背。记录一下：
protect, grasshopper, inchworm, walkingstick, katydid, bark, twig, petal
Some insects protect themselves from their enemies by hiding.
This grasshopper is the same color as the bark.
Its color and shape help it hide from its enemies.
This inchworm looks just like the petals.  

2、The Dog and His Shadow这个故事有些句型较长，对于Andy有些难度，昨天才刚能背下来，这几天还要和前几个故事一起巩固一下。

3、泛读：
读了《田园寻趣》中的summer,这本书不错，正好配合Andy这阶段学校的有关四季和各个节日的教学，里面好多词汇都是这学期学的，Dragon Boat Festival, dragon boat races, Moon Festival, eat moon cakes, Spring Festival, eat dumplings等，Andy读得津津有味的，很喜欢。
读了PM中的两个故事：Peter and the wolf 和The Secret Hideaway,特别记录一下Peter and the wolf的学习，这个故事在体验英语第8级中有，我特意给Andy看的是PM的原版的，里面没有中文解释，但这个故事里有蛮多生词的，如：fierce, sneak, attack, dart, waddle, swoop, long to do 等，我先事先把这些单词写在白板上，用英语先解释一遍给Andy听，然后让他直接朗读，出乎意外的Andy读得很顺，有些地方我忍不住要解释给他听时，他都会不耐烦地对我说他理解的 ，所以要相信孩子。还有我体会到孩子读多了，可能单个的单词不懂，但放在故事中就能理解的，而且有些单词反复出现，他就记住了，如sneak这个词他就直接说他知道的，我也不知哪里读到的。

4、听：最近迷《故事城堡》4里那些Giants的故事，每天路上、回来都要听，后面那些没读过的也要听，搞不懂他是否听得懂，不管了  继续看《丁丁历险记》。