Andy 的学习记录

sunbaby020123

原帖由 luning20001 于 2009-4-30 13:13 发表
接受你的建议，我们准备试试Phonics。先前玩Reader Rabbit中的Learn to read with phonics时，玩到后边的时候，孩子居然可以根据读音来选择缺失的字母，很让我意外。不过现实中，他会经常搞混拼音和英文字母，你 ...

你们现在是小一吗，如果是的话，那么现在应该干扰不是很大了，小一现在拼音应该较熟了，干扰只是因为phonics不熟孩子就会习惯用拼音替代的，不要着急，让孩子多用phonics的规则朗读小故事，慢慢就不会搞错了 必要时可以把规则类似的单词集中起来做成卡片让孩子多读读，慢慢就会记住的。我现在还是坚持用A4纸做成小卡片把新的单词、句型用记号笔写在上面，不时拿出来让Andy读读的。

yelly

现在真的觉得宝宝的学习关键在妈妈的付出，ANDY妈妈很让人佩服，学习有计划性，还能坚持下来，学习了

sunbaby020123

原帖由 sydsgyh 于 2009-4-30 14:39 发表


真好哇，记得有空多记录ANDY的学习情况。我们现在也在用轻松英语的《伊索寓言》作精读，不过没要求背，只是让他听读、跟读，再自己读，再讲解难的句型、生词，造造句什么的，学了前面两个后发现以前听过几次的没什么兴趣了，现在在学第五章。

想问问你，你们平时的泛读是怎么安排的？你用的是PM，后面几级，文字量已经很大了，每天让他读一个故事，指的是每天都读一个新的吗？第二天有没有再复习啊？生词、词组什么的有没有讲解或单独抽出来复习？

不好意思,越越妈妈，五一出去玩了，回晚了

我们泛读就是每天朗读一个新故事，第二天也不复习，生词、词组会在朗读前提前抽出来用英语解释一下（这一步也是最近朗读难度大了后才加的）。

坚持了一个月左右每天泛读一本小故事，还是蛮有收获的，感觉Andy的朗读的流畅性比以前进步不少，语感也好了很多，对于故事的理解力也提高很多。但是随着难度的增加，出现的生词、词组也越来越多，也曾有过你前面提出的是否要复习的考虑，只是苦于也没有很多的时间再复习 ，还有，也想试试是否能通过大量的阅读让孩子自己掌握、理解这些新的生词、词组。准备以后对于泛读的内容也要做些功课，最好能让新的句型、生词、词组出现的频率多些，让孩子能更快地掌握、学习。还有，考虑准备再学习一段时间的《伊索寓言》后，将换一些原版的绘本作为精读的材料，让孩子能接触更多的词汇、句型，然后通过泛读来巩固、学习。

前面看到你也提到越越已经能较轻松地阅读Ladybird Read it yourself 中的Level 4了，而且3L也已学到第三册了，说明越越的基础已经不错了，应该要比Andy好很多，可以考虑让他多些阅读量，不要担心一些生词和词汇，孩子的理解力还是很强的，很多也可以通过绘画去猜出来的，况且越越的掌握知识的能力已经很好了。唯一有一点要考虑的是，越越的中文阅读能力已远超英语，可能对于这些英语的阅读已不是很感兴趣，为此，就更要让孩子尽早进入英语阅读。我的体会，很多词汇、句型确实通过阅读掌握得更好，而且对于听力的帮助也是很大的。这一点通过最近对Andy的学习观察已经能肯定了。这次五一出去玩，在路上一直放JBJ 和故事城堡4中的giants的故事，发现他已经能背诵其中的一些片段了，对于没读到过的故事，也会不停问我一些单词的意思，真的进步蛮大的。当然听力这道关，肯定是要通过长期坚持听、读才能通的，也不能急，所以相信我们的孩子们吧！

也不知说得是否正确，大家一起探讨哦

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-5-3 18:24 编辑 ]

sydsgyh

我们泛读就是每天朗读一个新故事，第二天也不复习，生词、词组会在朗读前提前抽出来用英语解释一下（这一步也是最近朗读难度大了后才加的）。

坚持了一个月左右每天泛读一本小故事，还是蛮有收获的，感觉Andy的朗读的流畅性比以前进步不少，语感也好了很多，对于故事的理解力也提高很多。但是随着难度的增加，出现的生词、词组也越来越多，也曾有过你前面提出的是否要复习的考虑，只是苦于也没有很多的时间再复习 ，还有，也想试试是否能通过大量的阅读让孩子自己掌握、理解这些新的生词、词组。准备以后对于泛读的内容也要做些功课，最好能让新的句型、生词、词组出现的频率多些，让孩子能更快地掌握、学习。还有，考虑准备再学习一段时间的《伊索寓言》后，将换一些原版的绘本作为精读的材料，让孩子能接触更多的词汇、句型，然后通过泛读来巩固、学习。

谢谢你的答复。
我们泛读时也没有复习，孩子喜欢读新的，不喜欢复习。但我自己心里又不踏实，确实有许多词出现一两次再碰到还是生词，你说挑材料时让生词出现的频率多些，但这样的材料找起来太费力了，象体验英语，前几级生词出现频率很高，孩子想不掌握都难。后面随着级别越高，出现的频率越少了。其它材料也有这个问题的。

前面看到你也提到越越已经能较轻松地阅读Ladybird Read it yourself 中的Level 4了，而且3L也已学到第三册了，说明越越的基础已经不错了，应该要比Andy好很多，可以考虑让他多些阅读量，不要担心一些生词和词汇，孩子的理解力还是很强的，很多也可以通过绘画去猜出来的，况且越越的掌握知识的能力已经很好了。唯一有一点要考虑的是，越越的中文阅读能力已远超英语，可能对于这些英语的阅读已不是很感兴趣，为此，就更要让孩子尽早进入英语阅读。我的体会，很多词汇、句型确实通过阅读掌握得更好，而且对于听力的帮助也是很大的。这一点通过最近对Andy的学习观察已经能肯定了。这次五一出去玩，在路上一直放JBJ 和故事城堡4中的giants的故事，发现他已经能背诵其中的一些片段了，对于没读到过的故事，也会不停问我一些单词的意思，真的进步蛮大的。当然听力这道关，肯定是要通过长期坚持听、读才能通的，也不能急，所以相信我们的孩子们吧！

Ladybird Read it yourself 中的故事系列，哪怕第四级也不难的，但科普的几本，第一级生词都多，象恐龙那本，生词还很难，不好拼。
我们虽然说了两册3L，但学的不扎实，所以再往下学很费力，索性停下来复习了。听力还停留在只能听懂TOAD AND FROG的阶段。越越听故事也好，看动画片也好，从来没有看、听到能背的程度，ANDY好厉害。对了，小小小鲸鱼那贴里热谈的TOAD AND FROG这个系列的很经典，你可以找来听听，既有文本又有音频，很不错的。
看了你前面所写精读时强调句型及造句及提问的做法，很有启发。我们实践了几星期，感觉很有效，一个月前越越自己看RAZ_Tommytales（http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=113288&highlight=Tommy%2Btales）的故事还觉得难，现在看的津津有味了，准备好好利用这个系列。

[ 本帖最后由 sydsgyh 于 2009-5-4 09:05 编辑 ]

我爱悦悦

原帖由 sunbaby020123 于 2009-4-30 18:20 发表
记录最近几天的学习:
1、学习了国家地理百科中的Can You See an Insect? 出现了较多的新单词和句型，每天都会抽1~2分钟让Andy读一遍书，不要求背。记录一下：
protect, grasshopper, inchworm, walkingstick, ...

向Andy妈妈学习解释单词的方法，不过俺家小朋友程度差，现在还接受不了英文解释呢，考虑先买本图解词典吧：）

Andy小朋友读得真是不少呢，真棒啊！

sunbaby020123

原帖由 sydsgyh 于 2009-5-4 09:03 发表


Ladybird Read it yourself 中的故事系列，哪怕第四级也不难的，但科普的几本，第一级生词都多，象恐龙那本，生词还很难，不好拼。

确实是，科普阅读中的词汇很难，我家里屯的PM系列中有一些是有关动物的，只看过几本。没往下看。最近买了国家地理儿童流利级，觉得还是不错的，想让他把这一级别在这几个月中学完，边学边加入一些有关科普方面的阅读。对了，我还买了一些外教社的朗文中学英语分级阅读——新课标百科丛书，觉得还是不错的，每本才5元，涉及的方面还是挺多的，我贴点书的封面上来。

sunbaby020123

原帖由 sydsgyh 于 2009-5-4 09:03 发表


我们虽然说了两册3L，但学的不扎实，所以再往下学很费力，索性停下来复习了。听力还停留在只能听懂TOAD AND FROG的阶段。越越听故事也好，看动画片也好，从来没有看、听到能背的程度，ANDY好厉害。对了，小小小鲸鱼那贴里热谈的TOAD AND FROG这个系列的很经典，你可以找来听听，既有文本又有音频，很不错的。
看了你前面所写精读时强调句型及造句及提问的做法，很有启发。我们实践了几星期，感觉很有效，一个月前越越自己看RAZ_Tommytales（http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=113288&highlight=Tommy%2Btales）的故事还觉得难，现在看的津津有味了，准备好好利用这个系列。

谢谢越越妈妈推荐的楼，刚才过去看了，里面的内容好棒的，收藏了。我得赶紧找人教我电脑了，这么好的资源真的得好好利用啊

TOAD AND FROG这个系列前段时间Andy 读过一本，很喜欢的，前个星期又给他买了一本Frog and Toad are Friends，他看到了就好喜欢地捧着看里面的插图 ，就是还没时间让他读，得赶紧学着下载mp3给他听。觉得这一系列可以安排在暑假让Andy学习写写小故事。

看到你们越越的阅读进步好快，真的体会到只要坚持一段时间，孩子的进步就会很让人欣喜的 。还有，说到Andy 的听背能力，我突然想到了这大概和他学琴有关。Andy从小学琴起就要求背谱，而且他的背谱能力老师都表扬的，到现在弹到小奏鸣曲了，都有3个乐章的，他都是边弹边背的，所以可能用在英语的听背中就要比一般孩子快了

还有，弱弱地问声越越妈妈，如何才能向你前面回的话那样把回的内容分成两个引用框呀

[ 本帖最后由 sunbaby020123 于 2009-5-4 13:17 编辑 ]

sydsgyh

看到你们越越的阅读进步好快，真的体会到只要坚持一段时间，孩子的进步就会很让人欣喜的 。还有，说到Andy 的听背能力，我突然想到了这大概和他学琴有关。Andy从小学琴起就要求背谱，而且他的背谱能力老师都表扬的，到现在弹到小奏鸣曲了，都有3个乐章的，他都是边弹边背的，所以可能用在英语的听背中就要比一般孩子快了

越越很讨厌背诵，连背学校的课文都不情不愿的，不过只要他感兴趣的东东，多听几遍也能背个八九不离十，前几天发现他把《三国演义》中的好多古诗都背下来了。

还有，弱弱地问声越越妈妈，如何才能向你前面回的话那样把回的内容分成两个引用框呀

我是这样做的，先把要引用的那句话复制，再点插入引用按钮，在回复窗口的上面第二排工具栏里，然后把光标在两个中括号的中间（[quote][/quote]）右键按粘贴就行了。很方便的，你试试。

snail_007

原帖由 sunbaby020123 于 2009-4-10 03:56 发表


关于教材我也不是很懂哎 ，我只是坚持在他拼读时反复告诉他发音规则，并让他自己多总结，还会加入按拼音规则写一些单词，好象对拼读很有帮助的。对了，我们还用过在淘宝上买的Soar to Success中的一些关于 ...

对了，我也买了一些Soar to Success ，请教楼主，怎么给孩子用呢？我们二年级，只学过学校的课本，刚刚开始阅读，我现在是带着他给他指读，他自己读现在还挺困难的，虽然简单，但好多都不认识。

snail_007

读到这里，似乎明白了一些，关于泛读的小书，只要每天1本2本地去读就好了，坚持就对了，经过一段时间积累，就可以看到效果了吧。还有听力训练，时间紧张，哪怕每天在路上在车里听，也能有收获。另外就是精读部分了，一定需要家长的督促。