《你会教孩子吗？——优秀是教出来的》读书笔记

木糖醇

　有时候，他们也有破坏性的行为，在这种行为背后，隐藏的也是好奇心、一种探索精神。比如，有一天，一个家长跑来告状，说：“我的孩子没法办了，我在给他洗衣服时，已经洗出两条毛毛虫了。”这个小孩特别喜欢抓虫子，是很特别的，一般要出去玩，他都不去，他就去跑到一个墙脚去挖虫子。如果看到蚂蚁搬家，他能蹲那看半天。

木糖醇

　还有一次，幼儿园的鱼缸里养了很多金鱼，第二天早上，金鱼全部死掉了，老师们就猜，准是某某某干的，最后一了解还真是那个孩子干的。因为我们这个班是实验班，老师的观念有些转变，就没有直接去批评这个孩子，如果按平常就会认为这个孩子非常淘气，老师就会去批评他，这次，老师就先了解一下。

木糖醇

了解的结果是：因为个班前几天有人得了肝炎，得了肝炎老师要消毒，要往地上撒来苏水，这时，他就问老师，这是在干什么，撒这些干什么？老师说，我撒的是药，撒了以后，你们就不得病了。所以，他想着不得病，趁着老师不注意，把一瓶的来苏水全都倒在了鱼缸里，把鱼全都毒死了。他是好心，结果把鱼给害死了。

木糖醇

　我们经常带着孩子去捉虫子。有一次，抓到一个青蛙是一只眼的。到了冬天，青蛙就开始冬眠。当时，我们拿一个大盆，大盆里放了沙子，青蛙就养在那里，把大盆放到阳台上，青蛙就开始冬眠，往沙子里钻。

木糖醇

把大盆拿到屋里来，它就不冬眠，不往里钻。这样，孩子们都知道并不是冬天青蛙一定要冬眠，而是冷了，它才冬眠呢！到屋里就不冬眠，搬出去就冬眠。青蛙冬眠的时候并不是挖个洞钻进去，而是坐在沙土上，用两只后腿蹬沙土，然后身子一点一点进去，最后，剩下一个脑袋再用两只前腿一糊就把自己埋在里面了

木糖醇

我们也是第一次看见青蛙冬眠，孩子们就觉得特别好玩。青蛙钻进去了，他们就把它挖出来，钻进去了就又挖出来。看到这种情况我应该去阻止，因为这样会把青蛙累死的，但我没有去阻止，这说明孩子的探索精神。所以，有时我们不是站在孩子的角度去理解的，就往往不会理解孩子。这是孩子的第二个特点。

木糖醇

第三个特点：孩子是在活动中学习的。很多心理学研究的结果都证明了这一点。我们教给孩子学什么东西，这并不是他真正的知识。

木糖醇

从我自己的实践里，我也有过很多教训。因为我是从小喜欢数、理、化的人，是很偶然的机会进入了幼教界。所以，我当初很希望在我培养的孩子身上下些工夫，能够让他们多出些科学家、工程师；多一些大学生、留学生。所以我拼命在孩子身上下工夫，尤其是文革之后，七八年全国科学大会以后，我给孩子什么都讲：生光电磁、平衡、磨擦、热胀冷缩、卫星上天等等，而且想了很多办法、准备了很多教具、编了很多儿歌来给孩子进行这方面的教训。

木糖醇

当时我认为自我感觉良好，我认为我讲的东西孩子能学会、能记住、也能说出来。很多人来看课，都认为很好：这班孩子真聪明。

木糖醇

七九年我开始搞科研。科研以后就不能凭自我感觉良好，而是要靠事实来说话了。所以，那时我所有的活动都要录音，晚上要用几倍的时间来把这些录音整理出来，进行分析，这些活动哪些我提了多少个问题、每个孩子回答了几次、哪些孩子没有回答。孩子为什么回答？为什么样没回答？我应该怎么做？经过这些统计和分析，我发现很多问题是让孩子重复说我的话，而事实这些不是孩子真正的东西。通过几件事情对我教训很大。