《你会教孩子吗？——优秀是教出来的》读书笔记

木糖醇

这是幼儿学习的一个特点。这是第一个特点，就是：从直接行动性向具体形象性转化的一个时期。

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第二个特点：幼儿生性好奇、好问。我们说幼儿期是一生中提问最多的时期。孩子整天会问：这是什么？那是什么？这是为什么？那是为什么？其中“这是什么？那是什么？”这些是比较低一级层次的提问，是“是与不是”的提问。高一点的提问就是"这是为什么？那是为什么？”

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我曾经统计过孩子的提问。我在做科研的时候，拿着录音机到幼儿园每个班去，让孩子们提问，对他们说：“你们各种问题都可以提问，问的越多越好，以后老师再慢慢告诉你们。”让每个班提十分钟的问题，把它录下来，再整理出来，来分析它提的都是哪些问题、提的种类是多少、提问的性质是什么？

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几个班一对比，就能看出来，提问的数量不一样、孩子的求知欲望不一样、提问的种类、类别不一样、提问的深度不一样，是刨根问底的不断的思考一些问题呢？还是浮浅的问一下。所以，孩子是提问最多的时期。

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下面，我们讲一些小朋友提出的问题，看看家长们是不是听过这样的问题吗？是不是会回答这样的问题？

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　他们提的自然的关于动、植物的问题，他们所提问题共有一千多种，其中自然方面的有31.3%,关于人体的有30%,关于文化的就是语言、童话、宗教、生活等等有35.9%、关于社会的问题有10%、关于环境的一些问题是9.1%,关于自身是3.7%,通过这些可以了解到孩子渴望了解世界，他希望了解周围发生的各种各样的事。

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关于动、植物方面问题：蛇没有腿，为什么会跑？大家想一想，哪些是能回答的，哪些是不能回答的。恐龙为什么都死了？乌龟耳朵在哪？香蕉没有种子是怎么种的？这些是关于动、植物的一些例子。

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关于人体：孩子问，为什么男的高，女的矮？为什么有白人和黑人？人的肚子里有什么？我是从哪里来的？（这个问题问的很多）

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　关于物理现象的：有一个孩子学小提琴，他就问：小提琴只有四根弦，我用手去弹，为什么能弹出这么多曲子？有一个孩子用圆鱼缸养了一些金鱼，他问，为什么从上面看鱼是小的，从旁边看鱼是大的？车子停的时候我们会什么会摔倒？关于天文、地理的：天的上面有什么？地的下面有什么？星星掉下来为什么变成石头？为什么夏天打雷，冬天不打雷？

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关于科技的也是问的很多的：主要是身边的，录音机为什么会录下我的声音？鞠萍姐姐为什么能跟我在里面说话，我为什么不能跟她说话？等等，这些问题。所以，他们的问题是各种各样的，这就是他们的好奇、好问。