孩子早识字读书的将来探讨

可爱虫

我开始没有学习太多的早教理论，儿子四五个月时让他看墙上的剪纸字，几天之后，我发现你问他哪个他就看哪个。在儿子一周半时，发现了杜曼识字法，自己的教法有了依据。我从小就给儿子看书，他现在一周七个月，看书已成为他生活中一件重要的事。依我个人看法，早教是必须进行的，具体在怎样进行，还应广泛学习，关健还要让孩子快乐的进行。

helenwang

第一次来到这里，就发现了这么好的帖子，正好我以后打算学习英语教育方向，可以多借鉴了。

jibin0620

我也不知道自己的想法对不对  其实我们有没有想过 在我们步入社会的时候到另一个新的环境 那里是不是也多是和我们同龄的人哪  在我们按部就班的生活着的时候 你的同时比你的年龄大经验多  我们是新来的要学习 和他们沟通  还有就是我们到的新环境领导 比我们小有能力 难道我们本人 心里不会有另一种想法吗

其实我很喜欢西方的一些教育方法 不知大家有没有这样的感觉我们也是西方国家的本质 就是我们的国家不那么说而已 我们不也是生活在资本主义社会吗， 既然那样为什么还要孩子生活在我们所谓的理想主义社会那 那样在孩子长大的时候那不是又要重新接触更严酷的现实吗 我们现在的教育为什么还是一成不变的 从小学到大学要要十六年 要先有好的工作还要读研 那时间就不一定啦  我们来算到简单的算术题 8+16+X=>28 试问一下现在的招聘还需要好几年的工作经验 我们一生还剩下多少时间啦  我们该有所觉悟啦 不要再耽误孩子的宝贵时间啦   早教是我们目前唯一的方法 早教不是强迫灌输 是爱的教育  是心灵的沟通  高尔基说过"   教育是一门艺术"   教育孩子要先从自己做起 因为只有我们懂得了才好教育孩子

帕兰朵

先顶起来,好好学习一下

快乐猫咪

支持，是个有觉悟的家长！

xxxch

顺其自然最好了，不要强求怎样。

namc

原帖由 sofiemamma 于 2006-5-26 06:10 发表
幼年的大量信息输入,我感觉还有一个很坏的后遗症.那就是,使孩子的大脑习惯于"接受"信息这种思维模式,而忽略了"加工"信息这种思维模式.孩子的大脑在接受,尤其是大量快速接受信息刺激的时候,会发展出照相记忆的能力,但这说到底是一种"被动"状态.大脑的主动状态应该是在"分析"特别是"深入分析"信息的时候.大脑习惯了"被动"状态后,其"主动性"就受负面影响了.
我自己的感觉是,如果没有大量快速的信息输入刺激,没有书看了,没有电影了,没有电脑了, 我就闲得慌,那种状态,嘿嘿,好饿好难受,就象被强制戒烟那样吧. 这是不是也可以解释"电脑游戏谜"上瘾的原因呢.
此外,由于习惯快速反应,要我慢都比较难,小时候我可以过目不忘,但年龄大了,没有小时候那种"填鸭"我的环境了,记忆力绝对在下降,但是已经养成的快速反应的习惯还在,很多时候就成为"不求甚解"了.
还有,很多解决问题的方法,是被书教出来的,不是自己摸索出来的,虽然快捷有效,但自我体会不深.更重要的是头脑受到限制,翻来覆去就是书上那几种,自己也不习惯自己找答案.
...

输入信息是早期教育的一个方面，或者说提供有丰富刺激的环境让孩子来吸收，然而，这只是一个方面。Doman家长们闪卡是个好方法，问题是孩子学习也同时需要其他方法，重要的一点就是孩子同时要有自发的探索和学习，他们的身体大脑要协调要专注，这样的学习过程一定不可以缺少。
学习知识是成长的一部分，还有其他，所以孩子的家长是他们最重要的老师。这也是我坚决抵制寄宿幼儿园/小学的原因。

蜗牛羊

学习中 无奈中 坚持中 不然怎么办 拿孩子做实验 不敢 最需要思考的不只是我们

zhenhao1123

:) :) :) :) :)

ilymybb

原帖由 心香一瓣 于 2005-6-30 23:42 发表
我觉得只要用心教孩子就行了， 至于方法手段，没有一定的，再好的手段方法，不用心去做，也会事与愿违，例如楼上举的例子。早识字也好，十二岁再读书也好，读经也好，不读经也好，只要把心用在孩子身上，没有不 ...

同意！只要用心去爱孩子，不为功利，就可以了！