孩子早识字读书的将来探讨

lueng

原帖由 dawnch 于 2005-6-30 23:14 发表
我觉得学校的问题并不是减负的问题。问题在于孩子在学校不快乐！ 我们所在的这个区是教改实验区，孩子所在的学校用的是教改教材。我想应该是减负的教材。所谓的减负，从语文上我看不出来什么，阅读量倒是大了。 ...

呵呵，不仅是孩子不快乐，我估计老师也不快乐！
其实现在老师也是很矛盾的，自己本身就是应试教育下的产品，能当上教师本身这个过程就不见得是个快乐的过程，如何让他们让孩子快乐！
整个社会都是浮躁的，所以。。。减负不是一时半回的事吧。

qihua89

这里我能看到更多别有用心的家长，我家的孩子还小，中值学习中！

wimn2007

这里我能看到更多用心的家长.很受启发.谢谢!

比乐师忧

喜欢这种有深度的讨论！

han0411

我觉得只要用心教孩子就行了， 至于方法手段，没有一定的，再好的手段方法，不用心去做，也会事与愿违，例如楼上举的例子。早识字也好，十二岁再读书也好，读经也好，不读经也好，只要把心用在孩子身上，没有不有回报的。

ckm100

我原本也想要保持孩子多方面的学习探索的兴趣和能力，良好的行为习惯，健康的体魄，但身边别人的孩子都上兴趣班了，我该怎么办？？？

纪文

这是早期教育的社会性问题。大难题。