计划使用双语学习初中课程的2016初中小伙子

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要论20%学生的教育，不管美国日本还是德国，都比国内重视得多。美国优质高中有几十门AP课程，光语言类的AP课程就有拉丁文、古希腊文、中文、日文、韩文、德文、法文、西班牙文等多门，数学除了普通的AP微积分AB和AP微积分BC，还有难于AP课程的多变量微积分，线性代数，有能力的孩子可以获得更好的培养。

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除了学校开的课程，许多高中都和附近大学设有联合培养项目，有能力的高中生可以去选修大学课程，也可以跟着大学教授做研究。

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国内迫于高考形势，即使有能力有机会，高中生也不敢把时间花在学更难的课程上，如果认为孩子属于20%水平，在国内读书是耽误孩子的。

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lotusleaf 发表于 2017-10-16 16:28
要论20%学生的教育，不管美国日本还是德国，都比国内重视得多。美国优质高中有几十门AP课程，光语言类的AP ...

美国几十门AP课，看着都让人高兴，可是从初中开始，作为家长，我们逐渐地一再降低孩子未来学习的要求。
AP课和标准课程差距还是比较大的，按照现在存在的初中的学习时间和精力，要想在高中三年内达到并完成AP课的要求，难度还是很大的。

首先，就是阅读速度，
国内初中基本上英语阅读都快停了，每天30分钟都困难，这样在高一时，阅读速度就明显上不去，而且还存在阅读理解吸收的问题。

其次，就是高中是国外学生进入学习的重要阶段，课程多，新知识多，如果在国内初中没有达到一定的基础，也是存在理解吸收的问题。

再有就是这个年龄，还需要玩、参与体育、社交活动呀，特别是在欧美，稍不注意，三年一眨眼就过去了。

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我开始记录是初中开始，现在也是一年半过去了，还有一年半就初中毕业了。
可是原计划的双语学习，在初中一年下半学期基本停了一半，作业基本都在10点后才能完成，同时日语占了一部分。好在美国初中教材是小学的螺旋式，基本知识点都知道，学习速度放缓。

在这样的时间精力条件，现在目标基本就是平均水平，低一些也可以，只要保证教材要都学习一遍，只能以后看高中的安排了。

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lotusleaf460 ：其实是中国教育没有给80%孩子出路，逼着80%的走20%的路。

如果换个角度，实际这是一种五大郎开店的作法。
美德日的教育基本都是教育只是保底，学生自已学习的高度无限，
而我们的教育，为了提高80%学生的学习水准，不断地在重复练习，占用了20%学生时间和精力，这些20%的学生也不得不每天作同样的练习，只是为了中考和高考一次的试卷，这实际是给20%学生封了顶，想高也高不了多少，

把美德日中的学生比对，体能就完败，道德水准，良好的行为水准，实话实说吗？

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记录一下日语学习进度，有日语学习的家长也可以讨论一下。

经过暑假，学习NHK 小学新闻，原来在一个时间内，只能学习一篇内容，现在基本可以达到3篇，

NHK 小学新闻是为小3以下准备的，每日小学新闻，比NHK 难一些，朝日小学新闻更难，

这都证明，年龄越小，学习一种新语言越快。如果在初中每天能有一小时的时间就更好了，可惜30分钟都不能保证，毕竟这个年龄，还得玩点电子游戏什么的，完全禁止也是不可能的。

classictimes

说点让人心酸的事，也是励志的经历，

因为学习英语日语，放弃了语文的古文的背诵，目前，罚站，罚什么（不方便说出来），蹲在地上，罚抄写种种“酷刑”都经历过了，

现在已经“千锤百炼”了！我们认为这都是好事呀，只是不知道他当时的心态是什么？反正现在已经习惯了，

挫折教育，在语文学习的同时也锻炼了一下，这也算是意外惊喜吧

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怎样通过NHK小学新闻学日语？是听完学单词吗？

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lotusleaf 发表于 2017-10-18 17:05
怎样通过NHK小学新闻学日语？是听完学单词吗？

NHK小学新闻也是从一篇英文介绍学习日语的文章中看到的。

NHK小学新闻APP可以调解速度，加快等，不象NHK网站，只能听慢速的，

NHK小学新闻作为初学者的学习，主要还是不明白原文，所以现在网上的学习者把原文翻译成英语提供给大家共享，这样就明白了每个句子的意思。另外会一些句型，基本就看得懂了。

因为面向小3以下，用词，句型都很简单，这样积累一段时间，就可以上手了。时间长一些，就可以摆脱英语翻译，直接看明白了。