计划使用双语学习初中课程的2016初中小伙子

classictimes

记录一下希望之星的事，
原本我的意思是什么都不参加，可是老师要求全班都参与一下，所以通过初复赛后，进入了省前50名。
接下来，是两两PK，50人分成两组，我们在第一组26人，第二组25人，其中有一小组是三个人。
我们是第一组第三场，对手是排名第六名的女生，PK后，明显女生口语好，但是内容差，所以我们胜，在第一组家长都在等待公布成绩的时候，组委会说需要核对，这一核对就是30多分钟，当时有些家长就着急了，13组选手的分数用得着用时30分钟统计吗？

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这时候就是体现了不同家长的心态，有些家长或学校还是希望取得好成绩，不象我们这样，目标已改为日语，名次也没有什么重要的。
30分钟之后，发表成绩，我们是第一组26人，第7名。
然后，第二组25人开始比赛，一组3分钟，这次比赛结束，就公布了第二组排名。
结束我们是排名第22，没有进入前20，不能参加前六名的比赛。
当时有些家长就提出了不同意见。

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怎么说呢？
多少是有点问题。
因为如果第一组第7名都没有进入前20名，说明第二组不仅获胜的12名进入之外，在PK中失败的，也超过第一组获胜的进入了前20名，这个概率是小了点。
最后听家长议论，第一组比赛结束后，30分钟就是确定入围分数线，在第二组比赛前确定入围分数线，也就是说我们的得分和第20的，就差0.5分，但是在第二组比赛前，就决定了不能进入前20名。
所以有些家长吵闹也是有道理的。
孩子说，明年还想再试试，
我说，你是不是有病呀，这样的比赛，前几名有什么意义，

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很长时间没记录，这次再记录一下日语的学习。
通过近期日本小学初中教育的学习，日本的教育和美国有所不同，但是绝对是远超以基础教育扎实的某国水准。
举个例子，比如理科，即美国的科学类，
日本的教育机构，能够把课本中所涉及的科学题目，尽可能地与相关的研究机构合作，制成各种科学影音作品，无偿提供给日本小学生，初中生，高中生学习，这个教育费用应该是相当高昂的，但是也正说明了日本对教育的重视。

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而且日本小学，初中每天下午3.30分开始进行体育锻炼或者兴趣部活动，这与我们的题海战术的应试的时间安排完全不同。
体能，我们的学生完败，这个结论好象应该不过份？
另外，我们除了解题有点优势，一天六七个小时，都干这个，没有优势也太可怜了，
其它的如文明行为，道德水准，知识结构，科学思维，以及日本所从小培养的匠人认真专注精神，
我们的学生是比人家强，还是比人家弱？

passerby

好久不见。期待看到您更多的记录。我们受益良多。

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记录一些日本高中的资料，应该说包括我本人在内，过去很长一段时间对日本的教育存在不正确的理解，因为自已不会日语，又没有动力去了解日本教育，
现在对日本教育了解了一些，特别是日文中包含大量的汉字，时间长了，也能大致明白一些。
日本高中，分共立和私立，有住宿的，也有大量没有住宿的，日语称为，寮
日本高中，最好的一级是S级，偏差值在70以上，
下面一级是A级，然后是B,C,D,E,F。
S级高中还没有中国留学生的，
A级也只有一二所，
B级也只有三四所，
大部分都是C,D,E,F级，
现在A,B级的学校在逐年增加，
区别是：A,B级要求中国留学生入学日语水平在N2, 而且数学，英语要好，
而C,D,E,F 这些学校基本就没有这么严格的要求，第一年都是学习日语，因为到了日本高中，也听不懂，
所以不管是美国留学，还是日本留学，语言是第一位的。
而这个语言，又必须是“学科”语言，不是仅仅的口语，
比如一家高中，要求使用日语或英语，答题，
日语没有N2，或者英语没有托福水平，怕是有难度，

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日本小学初中的教育和美国不同，
美国的教材是螺旋式上升，同一主题，难度不断加大，
而日本的教材是一个年级一个重点，比如三、四年级科学讲动植物，五六年级就不讲了，讲物理化学知识。
相比较，日本讲的更细致，而且利用现在的科技和教育结合的更完整，
比如，最近学到的，蜻蜓有几种产卵方式，我们大都只知道蜻蜓点水，实际还有多种方式，另外比如有的昆虫尾部有两条须，原来是为了方便产卵时，把卵产入土中，这个过程都有完整的记录。
所以日式这种细致的教学，培养的学生也一定是细致的思维模式。

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所以日本在制造业等所体现出来的精致，也许从日本小学生从小接受的这种精致的思维教育的培养有关，
反之，我们的小学初中教育，大多泛泛，真真假假，所谓玄而又玄，一知半解的走过程，相比形成的思维模式也大致如此，
另外学习中，大量没有用的内容，占用大量的时间和精力，
现在看到网上不断深入讨论什么寒门能否出贵子，什么教育能不能改变命运时，
日本教育出来的学生，在社会上，基本上已经走向大家可以接受的平均化，平等化，
比如高职毕业，大学毕业，研究生毕业等新入职的，各行各业工资水平平均，并没有国内的什么鄙视链呀，什么这二代，哪二代的，
语言承载着的文化，差别如此之大，改变有没有可能性？

zty1122bb

classictimes 发表于 2017-10-11 21:04
所以日本在制造业等所体现出来的精致，也许从日本小学生从小接受的这种精致的思维教育的培养有关，
反之， ...

我觉得日本确实很好，只是真的要做日本人却很让人纠结。
我老婆的妹妹一家去年去日本移民了，她们一家是我们家走的最近的亲戚，依依俩俩和她们表弟从小玩到大，这一去见面的机会少了。日本对中国人移民，特别是小孩子是很欢迎的，待遇非常好，和美国很不同，大概是人口的问题。
她们表弟在那边上六年级，学校正如你所说很人性化，同时要求也很严格。最一开始来日本，学校还专门免费安排了一位日语老师帮助过语言关，真是不可思议。
她们现在还没有入籍，但估计这是早晚的事。怎么说呢，很感慨。