计划使用双语学习初中课程的2016初中小伙子

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改一下，holy course是honor course.
中文数学，现在来看更可能是符号数学，而不是分析数学。
比如，初一的家长，可以问问自己的孩子，- a怎么读？
是不是读负a，或者a 的相反数，都可以？
可是在英语数学里，- a 读为the opposite of a， 即a 的相反数，因为在数轴上无法表示出- a在原点的正负方向。
数学在人家是分析的工具，也许从英语数学原版学习，真的可能获得真正的数学思维！而不是中文的符号数学应试思维。
这个似乎不难证明，数学都是西方翻译过来的，我们这边的学生考试再好，再出色，也在数学领域鲜有贡献。当然好的成绩对考上大学还是重要的，但是数学思维一定会完整？

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进入月考，在老师的宣传教育下，增大一倍的作业量，晚睡已不可避免。
英语基本停了，等十一长假补。
再说一下英语数学。
实际数学作为一个学科，是西方世界的贡献，所以英语数学教育的模式，应该是数学的正宗。我们的数学，并没有形成学科，从洋务运动开始，从西方引入，后从英，从法，后又从日，又从苏联，这不就是一个吕布吗？四处认干爹！
美国的数学，基本是引入定义后，解决技巧，然后必有一道现实生活的题目，也就是说学习数学，是为了解决现实生活中的问题。
我们的数学，从了这么多国家之后，现在的数学完全是应试。
引用网上一位初中老师的话：
数学变得艰涩无比，所谓的难题无非是把有限的几个公式变来变去，难度无限提高而已。

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最最可笑的，也是误人子弟的，是一些枪手，讲述国外数学教育不好，每每讲的，都是去各国超市的收银员数学技巧差的故事，
这些人，怎么就不到各国大学的数学课学一学呢？怎么就不到各国实验室去考察一下呢？
各国超市的收银员就是各国数学的教育典型代表？
说谎习惯了，都不知道自己说谎是多么的无耻之极！

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英语数学的体系和国内的数学体系完全不一样，使用一句政治课的话，与实际相结合的，还是英语数学。
美国英语数学必须按排时间学。
现在来看，看任何一本美国教材，根本就没有放弃的理由，
看任何一本国内教材，除了考试，相比人家的教材，能不能讲出几条不放弃的理由？
暂且当谎言的案例学。

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今天正阅读三国演义呢，明天老师讲考试内容有三国演义，为此，学校特意每人发了一套三国演义，当然是学生自己掏钱。
我想是不是哪个出版社出现经济危机，或者是哪个书店出现危机了，需要救济？
三国演义，家里从哥哥姐姐家都收集六个版本了，怎么还向我们摊销这种玩意？而且还要在考试中出题？
几十元的东西，费这么多脑筋作什么呢？如果在当当，有可能也就十元，在地摊，也就五元一本。

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不过青春期的孩子，越来越开始被洗脑了，
作为家长，单纯讲道理，还远远不够，一天近八个小时在洗脑的环境中，看来，思想被拉低是不可避免的。

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所以，国外的教育以爱心为根本，并不是没有道理的。
没有爱的教育，就是交易，而且不是公平的交易，其中包括各种的欺骗，讹诈，谎言，威逼利诱等等种种见不得光的手段，真是五花八门呀！
中国的教育，真的算是老师学校的天下，八仙过海，各显神通。

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写错了，八仙，按西游记所记，有些仙，就是妖。众妖过海，各显神通。

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不过，也得为学校和老师点个赞，至少没让学习论语全本，三国还是比论语更有实用性，
论语就是空谈，三国的权谋至少还提供各种在国内历史上生存的经验，不管是真的，还是假的。

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美版数学体系，与国内的数学完全不同，美版数学每个知识点对应着生活，比如：在球赛，在经济，在场所，在计算机中数学知识点的使用。
国内的数学基本没有与日常生活使用的关联。
美版数学结合其它各学科中不间断的职业的介绍，培养着学生在未来生活中的取向。