[教育] 又到一年入学时：前瞻孩子在小学阶段的思维发展(五岁以下孩子家长慎入)

大申爸

海泉妈妈 ：
大申爸爸,非常感谢你的关注和耐心的解答,我今天有打电话回家跟奶奶说了听的好处,其实奶奶对于我关于孩子 ...

海泉妈妈，申爸觉得你让奶奶继续几个海泉放三国，这个方案也可行.....主要是申爸没想到奶奶是这么开明有见识的奶奶，可以非常好地配合。海泉有福了。先坚持放一个星期，看结果。申爸觉得，孩子肯定会喜欢上《三国》的。

大申爸

lwxwyw ：
怡今天早上跟我说，《红楼梦》听完了，她想再听一遍《昆虫记》和《夏》，再听《三国演义》。

哈哈，听完《红楼梦》还早着呢！等听完《红楼梦》，怡就未必再要这两个故事了。
在这个阶段，孩子听的资料是有层级高下不同的，尽量不要走回头路。

大申爸

喜宝妈 ：
说说我家的情况，我大概半个多月前看到申爸这个帖子，一直追着看。非常感谢申爸开了这个帖子。
    我 ...

让喜宝把小鲁听完吧。听完之后，可以考虑给孩子中国上下五千年。
孩子听故事，是听不累的，不用担心。孩子回到家，有空儿的时候，就让故事播着。

孩子晚上入睡速度怎么样？

大申爸

千江一月 ：
申爸这话的意思是说对孩子的道德教育7.5岁以后引入吗?

顺便反馈以下这两天的进展.

楠楠妈抓信息的能力一流。

是这样的，道德、精神层面的培养、非智力因素等的培养的关键期在7.5以后。
确实需要引入科学方面的聆听资料.....楠楠妈有了经验，回来分享。

大申爸

yuximin ：
说说我家的情况：男孩子，四岁半，从五个月开始亲子阅读，现在每天晚上他会主动要求我给他读三本绘本，喜欢 ...

昊鹏年龄还小，昊鹏妈这样的安排，非常非常好了。就这样继续下去，等昊鹏五岁多，再引入高级一些的聆听资料。
有两点建议：
1、亲子阅读的时候，试着给孩子读读 论语 听。要是昊鹏不要，也不勉强。要是昊鹏不反对，就坚持读下去。
2、英语磨耳朵和小故事，可以随时都播放着。

昊鹏晚上入睡情况怎么样？

大申爸

芒芒 ：
好高深的申爸，好高深的大申，只有膜拜的份了。谢谢无私的分享。

我家丫头马上就要9周岁了 ...

也可以考虑让孩子听听《三国》或者《红楼梦》。

大申爸

快乐的乐乐2011 ：
虽然大申爸一直强调5-7.5这个年龄段。可是我想五岁以内也是语言思维发育的敏感期，哎，原谅我是个容易焦虑的 ...

乐乐太小了，没必要放非常多的故事给孩子听。
现在，多带乐乐做做游戏，唱歌谣，多到户外跑着玩儿。

等到乐乐四岁多的时候，再给孩子多听些故事，完全来得及。
要在合适的时候给孩子合适的东西。早了也不好。

大申爸

宣宇妈：
感谢大申爸精彩的内容。

我从9月份开始每天必读此贴，成了功课，但一直未发言，主要是自己知道自己的毛病 ...

宣宇妈妈一口气提了很多问题....容申爸慢慢儿回答。
先说最重要的一个。

宣宇已经读过非常多的绘本，可以收起来，送给别的小朋友了。挑一下，只留下和科学、数学等主题的绘本，剩下，应该处理掉了。
孩子该断奶的时候，一定得断奶。

接下来，可以引导宣宇听一些层次更高的有声读物，但避免听童话。至于从哪里开始，这要看孩子现在对哪些主题感兴趣。
最好选孩子感兴趣的主题给他听。
三国可以，如果宣宇一直不拒绝，就可以再听一两个星期，就开始感兴趣了。

大申爸

宣宇妈 ：
焦虑：我刚看帖子那些日子，焦虑的不行，生怕我一不小心就把孩子智力给毁了，所以什么都干不下去，就想着怎么听三国，恨不得一天就给孩子听完了，我焦虑的心情明显影响全家，弄得家里鸡飞狗跳的不得安宁。后来看了您的一句话，大意是形容有个孩子妈妈那个懊悔啊，您隔着电脑线都感觉出来了，看到这，我突然乐了，哈哈，估计我当时要发帖子，您也得有这种感觉，隔着电脑线都感觉出焦虑来了。所以我自己安慰自己：有则有之，无则加勉。看了绘本的孩子看了也就看了，没有开始聆听或者亲自聆听的孩子，开始听也就是了  ...

哈哈，这态度，超赞！
宣宇才6岁，现在引导孩子聆听高级的有声读物，一点儿也不晚。

宣宇妈放松心态，莫着急，一步步来就行了。

大申爸

水天一色 ：
当然知识在灌输的过程中还有情感等等方面的因素，以及实施人的方式影响问题，不能概而论之。我的数据没有申爸的严谨，可是很盼望能和申爸讨论一下。就如同我们当年大跃进一样，深挖地，但效果并不好。而我们对于智力的开发，是否会过度，怎么样才是妥当的，申爸是否能提供依据和数据？ ...

水天，有些事情吧，我们不能从空无去推导空无......这样的问题，得有新的“事实输入”，得去看孩子。得看孩子在那个年龄，是不是听得累了，困了，晚上一合眼，就睡熟了；得看孩子是不是专注地、狂热地喜欢聆听；得看孩子在聆听期过了之后，其智力是否有良好的表现.....
得看是不是所有的孩子，在这个年龄，都是这样的。

总之，这得从实践中来，从孩子那里来。
这是原始创新。原始创新是从实际来的，你没有任何已有的理论和数据来“证明”......如果有，那就不叫“原始创新”了。