[教育] 又到一年入学时：前瞻孩子在小学阶段的思维发展(五岁以下孩子家长慎入)

大申爸

聪聪小子 ：
海底两万里借了一本小学注音版的，200多页，半天孩子就缠着我讲完了。原著是不是长一些

哦....不要用改写版。
改写的意思是说：把原著中所有的精髓都删掉，留下无关紧要的一些杂碎给孩子读。

一直到今天，申爸还没有看到一本改写得好的书。
可以考虑下载《海底两万里》的有声小说，放给聪听。

大申爸

皮皮妈 ：
几天没来都100楼了啊！哇塞！除了育儿手记或者超级八卦贴，好像没有啥学术贴能过百叶的。

为这个，必须献 ...

一到动手做了，妈妈们的帖子就蹭蹭地往外冒....

跟动手做相关的东西才是真正重要的东西

大申爸

lwxwyw ：
看来，我 是一直打断啊，我老是担心 她没有听，或者听到不  到声音，电脑 在房间，吃饭在客厅，所以会问，她都说，听到了。呵呵 以后改正谢谢申爸提醒啊，因为我心里实在担心，她再跟别的，我这样开着电脑，她能听进去吗，我跟我老公都很怀疑所以才会问。

      申爸，我家现在 在看夏的电影，是英语的，她没有反对，只是在看画面，我跟她说，我说 这个有中文故事，电影看完了，给你听，她说 好的。我想等她电影看完了 开始听夏，如果她要求再听昆虫记，我就再放，如果她没有要求，我就给她听夏，不知道我这样安排是不是有些着急了。我看她看英语的夏的 电影看得很起劲。 晚上亲自阅读还是继续读三国儿童版的那本书  ...

看来，大家都是实诚人：不用交钱，不用费劲，不用让孩子特意花时间，自己不用操心，孩子不用受罪....这样，就能把智力的建构，这么重要个问题给解决了。
不相信。
天上掉馅儿饼。
哪里有这种美事啊。

可是吧，你看，所有对人真正重要的东西，还都是不花钱，随手就来的.....水重要吧？水天上掉下来，免费。随手就来，不用花钱。就是城里，自来水，也便宜。一斤鸡蛋能换一吨水......空气重要吧？一分钱都不用花不说，得来一点儿也不费劲，张开鼻孔，呼吸就行了。

智力最重要。最重要的东西，都有这个特征：免费、不费劲.......
你一费劲，反而得不到了。
要顺其自然。

至于说具体听什么，看什么。
只要是申爸说的这些资料，引导孩子自己去聆听，就行。怎么做都正确：只要孩子最后都听了。

大申爸

316616466 :
ok，申爸推荐的好故事都可以听上好些日子了。我的孩子现在5岁两个月，上个月已经听了《了不起的狐狸爸爸》 ...

孩子如果能接受后面的那些有声读物，这些：《法布尔昆虫记》、《吹小号的天鹅》、《波普先生的企鹅》、《不一样的卡梅拉》、《青蛙弗洛洛》可以直接略过，不听。
要是孩子接受后边的有困难，才拿这些来做过渡资料。

大申爸

lwxwyw ：
哎，申爸，说真的，是这样的。
怡上午看了夏的英语电影，我12点多给她听夏的中文，到现在已经听了4集 ...

爸爸妈妈不要试图从孩子那里拿到任何直接的回馈。什么回馈都没有。如果孩子能说出来，那就说明，听来的词汇没有进入潜意识，还在意识的层面以“陈述方式”留存着。
这个不是建构智力的方式。智力是要把吸收进来的东西“化开”，彻底吸收的。能陈述，就意味着并没有完全“化开”。
智力是在我们觉察不到的潜意识的某个角落里起作用的。

爸爸妈妈只能从间接的现象来推测，孩子是不是听了：
1、入睡速度。孩子的大脑真的处理了耳朵接受进来的信息，会疲劳。累了，晚上入睡就非常快。这可以立竿见影感觉得到；
2、过一段时间，孩子会自己要正在听的故事。在没播放的时候，你问孩子：“听儒勒·凡尔纳吗？”孩子会高兴而干脆地回答：“要！”
3、过一段时间，如果是MP3播放机，孩子自主播放。孩子会主动地去打开机器，播故事自己听；
4、过一段时间，早上。你只要说：“起来听故事啦！”孩子立马起床

大申爸

316616466：
其实，我也感觉听过《夏洛的网》以后在听《不一样的卡梅拉》这种会感觉太短小了点。对了亲子阅读方面我们做 ...

大申那时候是拿《可怕的科学》当亲子阅读材料的。

大申爸

lwxwyw ：
看来，我 是一直打断啊，我老是担心 她没有听，或者听到不  到声音，电脑 在房间，吃饭在客厅，所以会问， ...

孩子真的听上故事了，买个便携式的MP3播放器吧。百十块钱，值得的。让孩子自己播，自己听。

大申爸

前瞻：做好了，孩子将来会是什么样儿

今天，大申7:30才起床。 创了一个记录：大申长这么大，从来没有这么晚才起的时候.......当然，人生最初的昏睡岁月除外。那个阶段，本来也不应该算到里面来的..... 早上，和往常一样，五点半多一点儿，申爸就在大申耳边轻声说：“大申，五点四十五，该起床听故事啦！” 平时，大申会轻声说：“再睡十分钟。” 申爸很大度，十分钟之后，在大申耳边说：“十分钟到！”大申不赖帐，爬起来到沙发上，正好五点四十五。 今天没有。大申翻了个身，很疲倦地可怜巴巴地说：“今天周六，不上课。六点二十。” 大申的意思是睡到六点二十。 申爸起身走了。 到了六点二十，申爸有轻声叫：“大申，六点二十到了，该起床了。” 大申坐起来，眼睛闭着，无比可怜地小声商量说：“再让我睡会儿吧。睡到自然醒，行吗？” 申爸看大申着实可怜，就让大申“睡个自然醒”。 七点半了，不能让大申再睡了。 申爸把大申叫起来，问大申：“还听吗？” 大申很干脆地说：“当然听了。” 申爸：“听就自己放！” 大申自己打开Nano，坐在沙发上，兴致勃勃地继续听。 吃过早饭，才八点多一点儿。大申和申爸商量：“我能再睡会儿吗？” 申爸让大申去睡了。 九点一刻，大申睡了个大回笼，自己醒了，起床推门出来。 大申确实累坏了。

大申爸

话说昨天。
申妈米国同学回国，她去请所有的北京同学聚会喝酒。晚上很晚才回到家。

剩了两个男子汉在家。
大申放学到家，就继续听傅佩荣的《向孔子问道》。大申听上瘾了。

听了半个小时，大申去写作业。大约五点半，大申写完了作业，从书房出来，打开Nano继续听。
申爸思忖着：这些日子，大申一直在紧张地复习，准备英语和语文两门课的单元考试。今天，两门考试都考完了，还是周末，就让大申听个够，权当娱乐了。
吃完了晚饭，爷儿两个一块儿听。

大申已经不能够一心二用了。现在，孩子听故事，就专心地坐在沙发上听，不能一边看书，一边听故事了。申爸舒服地躺在沙发上听，大申坐在旁边，一边听，一边评论，时不时插些屁话进来，逗老爸直乐。

前段时间，美言妈妈提醒申爸，应该给大申看些情感精神方面的东西。申爸感谢美言妈妈的提醒，马上行动。大申就看完了《白比姆黑耳朵》、《妈妈再爱我一次》还有一大堆《阿信》。很爱看。大申看，申爸也在边儿上看。
申爸一边看一边思考：看这些东西，似乎有点什么地方不对。申爸到底要什么？
想了好几天，忽然想明白了：非智力因素！
申爸要责任、毅力、坚持、韧性、努力、向上.......
既然大申已经能够处理观念了，那........给观念！
现在正是最佳时期。
孩子对于观念，应该非常乐于接受。

在中华文明里面，谈到观念，首先就是孔子啦。
申爸把亲子阅读，换成了《中华文化基础教材》。大申听得那叫一个High。这个东西，其实就是《四书》来的。
大申入了港，申爸就开始选择替代品了。
傅佩荣的《向孔子问道》就是这么来的。

话说，申爸早上起得早，现在松弛下来，困了。大申和申爸说话儿，申爸不搭理。大申自己没趣儿，就拿起劳动课里的手工，自己一边听，一边做手工。
申爸躺在沙发上，集中注意力，听傅佩荣讲。
不知什么时候，申爸彻底睡过去了。

等申爸一觉醒来，大申的手工已经做完了，放在茶几上。大申靠在沙发上，瞪着两只大眼睛，还那儿聚精会神地听呢。
申爸一看表，哎呀，都九点半了。大申就这么着，听四个小时了。
申爸跟大申说：“行了行了，别听了。赶紧去刷牙洗脸，该睡觉了。”
申爸过去关Nano。顺便看一眼，发现大申已经听到第八集《诗是教化之始》了。从放学回家到现在，大申根本没动窝儿，已经整整听了七集的《向孔子问道》。

大申累坏了。他的小脑袋，处理傅佩荣《向孔子问道》这种强度的资料，持续了这么长时间，困顿劳累，无以复加。
暑假的时候，申爸试着给大申百家讲坛。
诶呦，那叫一个听啊。昏天黑地。
申爸害怕了，不给听了。

一个孩子，在九岁，就能够极富兴趣地听《百家讲坛》《向孔子问道》，在社会人文领域，家长就不用有任何担心了。

大申爸

molingyd 发表于 2013-11-2 21:53
老早就看中吴姐姐讲历史故事，既然申爸都说好，什么时候就搬套回来，自己慢慢录，还有两三年时间才用得上， ...

朵拉妈妈自己能录音？太好啦！
不过，申爸建议，朵拉妈妈不要录《吴姐姐讲历史故事》，而是录林汉达先生的《中国历史故事集》http://product.dangdang.com/20516559.html
吴姐姐的尽管好，可比起林汉达先生的来，那确实不在同一个档次上。

既然要录，为啥不录最好的呢？