小子上初中了^|^

athna

时间过得真快，又快到期末了。

小子的篮球还在继续着。打球时的主动性增强了许多，球场上跑动也多了许多。正与小子商量是否暑期给报个篮球班，好好学习一下（小子之前从未打过篮球，也基本没怎么看过篮球赛），有个朋友约说有一帮孩子（与小子差不多大）假期时一起请个教练。个人有点私心的担忧：小子在篮球上比那帮孩子是较弱些，在球场上也显得较没自信。原想给他报班是想有针对性的提高他的打球技能，让孩子在球场上更自信些。如学篮球也与他们一起，会不会强化了孩子的不自信？纠结中。。。

athna

重爬1122的阅读楼#487，重拾宝贝：

原帖由 zty1122bb 于 2010-4-26 10:42 发表
...
我觉得作为家长对孩子的语文学习怎么关注都不为过。中文在孩子们这一代一定成为强势语言，所谓强势并不是完全能达到与英语并驾齐驱的程度，而是其代表的文化内涵及实用信息的价值将不断快速提升，学好中文就是找到发掘新宝藏的钥匙。而中文的学习非一朝一夕，不下苦功不行。
学校与家庭：
学校语文是普及是基础，对于完全没有家庭课外辅导的孩子而言，就是一切，即使家长在课外另有期许，课堂知识的适当回顾也是很有必要的，这同英语学习有很大不同。家长在这种情况下，必须与学校课程相配合，拾遗补缺，这在小学中低段时，很有用处，但再往上走则似乎有点力不从心，但还是有好处，至少孩子会感到监督的压力。
听、说、读、写：广义上的语文
除了配合学校课堂教学外，家长还是可以很有作为的。读与写先不谈，仅就听与说而言：
听力训练：孩子单位时间通过倾听获取信息、快速反应、判断分析，这些能力的培养家长是可以与孩子很好的互动的，这种训练对孩子课堂听讲非常有用。倾听的获得往往是阅读所得的数倍，唯有会听的孩子才是真正有效率的。
叙述能力：虽然孩子在学校驻留的时间非常长，但真正用来口头叙述表达的时间十分有限，一天下来通常不会超过10分钟，且是在压力状态下进行的。家庭应该是孩子倾诉表达的最佳场所，放松、自由。如果能够有一些相对固定的口述主题，如：一天学校学习回顾、故事讨论会、时事评论，及更多的随意交流，相信对孩子的口头表达及身心健康好处多多。
当然应该做的还有很多，古文诵读、小说阅读、生活体察、同声速记。。。
重要的现在就要开始，而且要长期坚持，同英语学习一个道理。

...

相比起英语学习来说，花在语文的听、说、读、写方面实在是太少了。

时常也想与小子聊聊学校的事，或班上的事，只是他总是用最简短的语言打发我---能用一个词表示的，绝不会用二个词。也问过他班上一些家长，他们同学的情况，好象男生大都如些，倒是女生是有点风吹草动就说个不停。不知是不是男女有别，还是别的什么？

还是得多想想法子与小子聊聊。

[ 本帖最后由 athna 于 2012-6-23 03:42 编辑 ]

athna

时间过得好快啊，转眼放假都快一个月了。

小子说终于可以玩爽些了：睡懒觉、打球、看书、看电影、看动画片、约同学玩、出行。。。真是个轻松的假期！

happyrabbit

是啊，暑假时间过得真快啊，转眼一个月了。

athna

转眼一个月过去了。小子狂欢了一个月。是该收一下心了。

中午，小子制定了8月的学习计划（主要是暑期作业了 ）。------功课虽多，只要安排好，还是有时间玩的。这是小子作计划安排后的结论。晚上做了张数学卷子，说是又找回了数学的感觉了。

另：逛《语文园地》--无事生非 的 转贴（http://bbs.etjy.com/thread-258664-1-1.html）

对叶开：一个人的教材 提到的《对抗语文》感兴趣，先定了来看看。只是《一个人的教材》不知何时出版，对孩子的阅读应该有可借鉴之处。

逛《中学天地》--无事生非 的 转贴：爱是一种多么美好的感情——转帖：冉云飞：只有来不及的爱（http://bbs.etjy.com/thread-258622-1-1.html）非常赞同其中的观点，有空看看：

1.《致D情史》，法国哲家家高兹
2.《陌上花开》，钱镠
3.颜真卿《寒食帖》
4.孔融《与曹操论盛孝章书》
5.余光中《我的四个想假敌》



[ 本帖最后由 athna 于 2012-8-4 03:18 编辑 ]

athna

上楼有一错误的内容：《寒食帖》是苏轼的，非颜真卿。

athna

这个假期，小子应该算得上是纯玩假期了。篮球、看电影、看动画、看小说，外出游玩，约同学玩。。。

但是，完成作业的计划执行得不太好，眼看快开学了，学校的作业还有一大块没完成。

英语和数学的的作业倒是全完成了，只是语文的阅读理解，小子不太爱做，说是有些烦，就放在那，看自己喜爱的书去了。

暑期的阅读，小子完全是凭兴趣来，看得较杂。倒是对学校要求看的名著，兴趣不大。


近期中午，央视十台有档少儿阅读的节目，30余各地的少儿轮番上台推荐自己最喜爱的课外书。牛娃介绍起来是滔滔不绝，口若悬河。

问小子看完书，感觉如何？

小子至多说“不错”、“很好看”。似乎看过的书，都是沉入大海了。

什么时候，小子也滔滔不绝地向我谈论某本书呢？也许要静静地等待了。

[ 本帖最后由 athna 于 2012-8-24 23:19 编辑 ]

athna

新学期开始，小子升初二了。

经过了纯玩暑假，小子还是很期盼着新学期的开始。

开学这两天，小子的学习表现很令人满意：

首先是会自己安排好起居时间，不需大人再提醒了；

其次，学习效率也高了，完成功课的时间提前了好多。按这样的情况下去，晚上9：30休息是没问题的。

再者，对学习的内容，会自己总结、拓展，有自己的思考了；

最让我高兴的是：暑期天天玩的电脑这几天可是一下都没摸！我不反对孩子玩电脑，但一直强调要有“度”，要先完成重要的事。孩子能有这样的自制力，我很高兴！

pawpaw

多好！好妈妈，看到孩子进步的点点滴滴。

athna

开学一周了。小子的课堂情况还好。

令人纠结的是，课外内容的安排，时间上有冲突。每周一天半的自由时间，要保证运动、玩电脑、休息、作业时间，也要考虑语、数、英的安排。英语的网课是暂停了，语文的阅读和数学课的时间也不好安排，那就都暂停了吧。

真佩服坛中各位妈妈，能将孩子的学习时间安排得那么紧凑、有序。