只要坚持就会有收获--Angela的英语学习记录贴（2008，女）

童童ma咪

原帖由 anniekaka 于 2011-11-13 14:07 发表
11月11-12日
亲子阅读:本来没准备读这本的,结果Angela非要读这个,就读了,读完才看到书后的提示,原来应该是一页读一页唱的,我还得学学,有些歌的旋律不会呢,如果我能唱出来,估计孩子的兴趣会高很多的.

听音频 ...

你们这是双语养育啦，真棒！

anniekaka

11月15日

亲子阅读:<where is the green sheep>非常有名的绘本,句子简单重复this is the ... sheep. and this is the ... sheep. where is the green sheep?最后发现原来green sheep 在睡觉呢,Angela笑得哈哈的.一直以来Angela对于颜色是有时清楚,有时混乱,今天问她封面上各种不同的颜色的sheep,居然都给指对了,不晓得是不是蒙的?
               <robert the rose horse>一匹对rose过敏的horse,每次闻到rose就会sneeze,然后引发一场灾难,为此他不得不离开自己的家出去找工作.而他的工作也因为他的这一特点总是换来换去,最后他成为police horse,还因为sneeze抓住了robbers,幸运的是也因此而治好了他的过敏症.
           讲完我问:Angela, how do you sneeze?               她大声的来了个aachoo...
           will you sneeze when you smell the roses?               no
           can you have the birds come down when you sneeze?         居然答yes,我大惊:really?她坚持:yes
           can you have the dogs, cats went up when you sneeze?               no
           can you have the people fell down flat when you sneeze?               no
        
中文书:<玩具船去航行>

视频:kid's abc---tickle tickle, peppa pig--bicycle

音频:同前

Angela很喜欢玩tickle tickle,今天又玩了好几次

anniekaka

11月16日

亲子阅读：<duck in the truck>这个故事很得Angela的心呢，还没开始讲就开始笑了，Angela能跟着我说出部分句子的最后一个单词，而且我感觉她不是记住了，是理解了才说得出来的。讲到后来绳子松脱了,goat从船上摔下来了,我说h, look at the goat, he's falling down into the water. Angela连忙纠正我:不是water.  我觉得很奇怪:not water?翻过去一看,嘿,还真是,he falls into the muck.
讲完问了几个问题:1, in the story, who is the first/second/third one that helps duck? 2,what will you say when someone helps you?  3, if there's someone in trouble, will you help him? 都回答的很棒,就是对sheep, goat 有点弄不清,只知道是羊.
                 <where is the green sheep>哈哈,今天对于封面上几只羊的颜色又混乱了,我现在心态也平和了，不批评不指责.我一念题目,Angela就把书翻到最后一页green sheep falls asleep.意思是她知道green sheep 在哪,在干什么.很得意的样子.书里面各种sheep的名字也很有意思,car sheep, train sheep, sun sheep, swing sheep,有些Angela能自己说出来. 里面有一页上画了很多sheep,我对孩子说:Angela, this time you can name all these sheep. just try, ok? 小家伙想了想,说出了fly sheep, flower sheep,我当然是大大的表扬了一番,真是很棒了.
                 另外讲了<taking care of mama><only in dreams>< i love you so...><where the giant sleeps>这些只是听我读了一遍,没有细细的去讲

视频:kid's abc---pass me the ketchup, peppa pig---the gardening

音频:妈妈加班到8:00多回来,音频没听

anniekaka

11月17日

亲子阅读：<just a little critter collection>卓越定的收到了，我拿出来想自己先看看，结果Angela看到了一定要我讲，还要求我讲中文，因为家里有一套小怪物，她很喜欢的，不过我说：这本书是英文的，妈妈只会讲英文，她也就接受了。结果一讲就停不下来了,直到把这本都讲完才算完.作者真是个天才,用的语句都非常的简单,可是故事真的是非常有趣,难怪Angela被深深的吸引了.原先我不大喜欢中文版的小怪物的,读了英文版,发现书还是要读原版的才有感觉.只是因为对这个系列的书,我真是有点不知道怎么和孩子互动，怎么拓展,就照本宣科了一番.
                  今天从youtube上找到一些老外讲这个故事的视频,准备转成mp3回去给Angela听

中文书:玛蒂娜---校园生活,有趣的幽灵; 汤姆走丢了

视频:kid's abc---pass me the ketchup

音频:同前

[ 本帖最后由 anniekaka 于 2011-11-19 14:13 编辑 ]

anniekaka

11月18日

亲子阅读:<the horse in harry's room>看着封面我问Angela:who is harry?  what's this? 都答对了.讲到教室里harry说他有一匹马,they all laughed.我问:why were they laughing? Angela摇摇头说不知道,想了想又用手指指harry.我想我明白她的意思:they all laughed at harry, right?她点点头
今天再讲的话,我想可以扩充一些问题,比如:would you like to have a horse in your room? if you were harry, what would you do with the horse in your room? can you guess where the horse comes from? is it a real horse or just imagination?....
                 <just a little critter collection>从youtube上下了三个视频,转成音频听了,我也给读了一遍

中文书:<爱讲故事的小鱼儿>;玛蒂娜--溜冰鞋, 有趣的幽灵

视频: kid's abc--pass me the ketchup, peppa pig---the new car

音频:同前

六斤娘

小朋友进步很大阿，一路走过来真不容易

anniekaka

11月19日
宝贝生日,兴奋过度,书没读几本,却到了11点还不想睡觉,妈妈极度崩溃...
11月20日

亲子阅读:<where the giant sleeps><just a little critter collection>就照本宣科了一遍,也没怎么互动,孩子听得倒是挺认真的.

中文书:玛蒂娜---搬家

视频:无

音频:同前

插播:孩子的输出虽然有限,但是都挺让我意外的.今天我们在听音频时,她自己拿着小音箱玩那个控制音量的旋纽,后来太轻了,我都听不到了,就说:Angela, i can's hear. 孩子回了我一句:no, loud.
Angela跟有些输出型的孩子不一样,她从来没有说能把我讲过几遍的故事背下来,即使中文也一样,但她会在适当的时候把它用出来.这更让我惊喜!

anniekaka

11月21日

亲子阅读:<duck on the bike>我刚把书做好,Angela自己翻看了一遍,然后我们一起听音频看了一遍书,接着她提出妈妈讲,在我讲的过程中她也听得很认真,现在感觉她是真正被书吸引了,不在乎中文还是英文,关键是内容.我们先讲封面,我指着bike,duck问她是什么?她答:bicle. 因为我们一直都把自行车说成bicycle,所以她对于bike觉得有些迷惑.我问她:can you ride a bike?摇摇头.can you ride a bicycle?点点头.然后我给她解释了下,后面她也就明白了.对于the end这一页,我问孩子:can you guess what the duck wants to do? Angela 表示不知道,我把书翻回到扉页:see? when duck saw the bike, he wanted to ride the bike. so what does he want to do when he sees the truck? Angela一下子就领会了,说:开了.
               < the horse in harry's room>今天开始讲这本书之前,我先问了上次想好的拓展问题:would you like to have a horse just as harry's horse?答:yes    what will you do with the horse in your room?答:jump    do you think the horse in harry's room is a real horse or just imagination?很肯定的回答:imagination .     not a real horse? 小家伙点点头.
                <where the giant sleeps>读完了问:are these fairies,goblins, wizard, witches real? 摇摇头.are they only in dreams of the little baby?点点头. 这本书这两天都钦点要妈妈讲,看来还是童书作家比较了解孩子.

视频:无

音频:同前

童童ma咪

妈妈很强的！

anniekaka

11月22日

亲子阅读:<liliana's grandmothers>那天Angela翻出来这本书,其实这是一本reading book,不太适合现在做亲子阅读,适合孩子以后自己看的,文字很多.不过对于lilian has two grandmothers,Angela非常理解,正巧前天小家伙的外婆和奶奶都在我家过夜,,我说Angela, you have two grannies, two grandpas.小家伙笑的很开心,还自己发挥了一下:two mummies, two daddies.我大笑,问:really? you do really have two mummies and two daddies?她一脸坏笑.小鬼头!!

听音频看书:<duck on the bike> little critter--<i was so mad> <all by myself>< just go to bed>

视频:peppa pig--cousin chloe, snow, flying a kite

音频:同前

这两天Angela偶有句子的输出,那天我在铺被子,她要帮我把被子抱过来,我说小心哦!她回答我:i can hold it.
今天她在床上表演"芭蕾舞",然后问我:can you do it?