《论语》诵读记录

WINGOO

经版现在哪里吹来了背风，把我也吹晕乎了
不错不漏的，我都眼馋

小花妈

我们跟着的周末读经班，是一直要求背的，孩子也习惯了。

小花从单篇就开始背诵，好像有几个阶段：
有的串啊错之类的，属于单篇内的，其它篇没有相似的，这是在单篇背的时候慢慢解决的。
也不是背到一字不差才开新篇的，听春花姐说遍数要多，所以大概背会后，也一直在读在背，单篇也就可以一字不差了。

但是几篇连起来，又会出现很多篇和篇之间串的情况，也是逐步连背，慢慢串的少了。

后来1-10连背，还是至少有十几处串，有时还会出现以前从来没错过的情况，似乎是由于连背时间长，孩子不容易注意那么长时间的原因。
继续连背一段时间，也许大脑扩容了，慢慢就做到了。

齐和小花年龄不同，
小花可能到了可以“注意”的年龄了，孩子“注意到”这些部分，在下次整体背的时候就会留意。
齐还小，背诵就和流水一般，不知道专门“注意”，是否适合这个年龄段的孩子。

[ 本帖最后由 小花妈 于 2011-4-21 10:37 编辑 ]

小润妈

我家那个年纪大的，挑书纠错就很怒。我现在都随他读了，错也错不到哪里去了。

小花妈

我感觉呀，
大孩子眼睛当家，看着书读不容易错。
小孩子耳朵当家，读会以后嘴巴当家，看着书好像也看不到似的。

小花妈

其实我现在是想让小花多读读《论语》1-10的，
但是她嫌看书读累，说眼睛累；
听到背就很高兴，可以一边背一遍玩；
也因为《论语》后面的篇章是在读，不想让她太费眼，所以也就顺着她了。

目前看来，只有读新篇背会之前，她能看着书读一读。

WINGOO

原帖由 小花妈 于 2011-4-21 06:04 发表
我感觉呀，
大孩子眼睛当家，看着书读不容易错。
小孩子耳朵当家，读会以后嘴巴当家，看着书好像也看不到似的。

非常形象！
继续上路，咬定遍数不放松。哈哈

小花妈

节选自南怀瑾先生《亦新亦旧的一代•第九篇六十年来教育的变和惑》

当时在“家塾”中发蒙的学生，读的是什么书呢？大致约分两种情形：

如果是以读书考功名的，一开始，就很可能是读《论语》，其次《孟子》，其次《中庸》，其次《大学》。由六岁到九岁之间，关于以上所列的四书，必须要背诵得滚瓜烂熟，以备应考“童子试”的初步考试。至于《幼学琼林》、《千家诗》、《唐诗三百首》等，也是应读的课外读物，而且都须要背诵熟练，以备不时之需。当时读书注重“背诵”，所以便养成读书人“朗诵”的工夫和本领，有腔有调，合板合拍，等于唱戏或唱歌一样的有趣。至于书本，像《启蒙》学生所用的二十篇《论语》等，虽然都是木板墨印，但是都有一篇一篇的散卖的薄本，即使撕烂了或墨涂坏了，还可以再买一篇回来。

如果只以读书认字为目的，一开始，便读《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《神童诗》、《增广昔时贤文》等等，各随所便，并不是规定一律。

因此，有些学生多的“家塾”，每天早上，老师各个分别的圈点教读了每个不同的书本以后，不管你懂不懂得意义，便由学生们自己去念读“背诵”，之乎者也，哄堂叫读，不亦乐乎。从前有人描述“家塾”的散漫情形，便作过一首打油诗，记述当时的实况，如云：

一群乌鸦噪晚风，诸生齐放好喉咙。赵钱孙李周吴郑（《百家姓》），天地玄黄宇宙洪（《千字文》）。《三字经》完翻《鉴略》（《通监史略》），《千家诗》毕念《神童》（《神童诗》）。其中有个聪明者，一日三行读《大》（《大学》）《中》（《中庸》）。

至于吟诗作对，那是“发蒙”两三年后的必修功课。开始先学对对，初由一字一对，再慢慢地到达长篇长对。因此，李笠翁所著的《对韵》：“天对地。雨对风。大 陆对长空。山花对海树。赤日对苍芎。雷隐隐。雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白。雨霁晚霞红。牛女二星河左右；参商两曜斗西东。十月边塞，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。”等，便是当时学习韵对的范本。到了《四书》读完，大约十几岁的年龄，学会作诗，那是并不太难的事。至于是否能够作得好诗，却是另一问题。总之，当时把吟诗作对与读书作文章，完全连在一起，因为从童子试的“考童生”开始，作诗是必须的一手绝活，等于现在考试中的英文，非要你学会 不可。我们当时在十二、三岁便会作诗，那是很自然的事。但是，后来我碰到很多位前清遗老，所谓“秀才”与“举人”的老先生们，到老仍然作不出真有才气的 诗，那也是司空见惯的常事。这正如赵翼所说：“到老方知非力取，三分人事七分天”。一点不错。

小花妈

王财贵2009 - 09 - 29

谢谢关心和建议，敬答如下：
一、几年来都或多或少都有这种题目，是要测验考生是否见到任何句子，都能知道其前后。譬如从「无，名天地之始」推及其起句是「道可道，非常道」。

能识字自己看卷的考生，可以自己看题中出现的句子向前推，如尚不识字的学生，老师应先念出题中出现的句子，然后再要考生从这一章的开头背起。想不出来，才提示一两字，扣一两分。这应是合理的。

这种倒推显然比顺背难些，所以全书题库中这种题型甚少，又经过抽选，全考卷最多只会出现一两题，若每题扣两三分，也只扣去五六分，如果其他全会，也可通关。无大伤也。

如果众人皆觉不便，那在今年检讨会上将提出讨论，此后或者就不再出这种题了。

不过，例如考老子，还是会出先给「第六十章」一句，然后是空格的考题。或考唐诗，先给「送别王维」一句，然后空格，以测知考生是否全文掌握。当然论语的章节不会这样考，但易经可能这样考，例如给出「离卦第三十」，然后空格。

小花妈

这种考题，就是“挑书”，“是要测验考生是否见到任何句子，都能知道其前后。”
小花背诵，我也发现她很容易从给定的那句接着背下去，但是向前推上一句，往往茫然不知。
通过这小段时间的连背，这方面有一点点的进步，
给出一句，她会往下背几句，找找感觉，有时就记起是哪篇的了，有时能找到前这篇前面的某一句，慢慢推到这句。

好像大脑中，
从初读《论语》的零零散散，
到读会以后的一个整体，
再随着背诵的熟练，篇章句子逐步清晰，各归其位的感觉。

小花妈

这几天读经还和以前一样，每天晚上大概1小时，早上看情况十几分钟。记录本不在手边，以后补上。

读：
上周末开了宪问第十四，上上周开了子路第十三，准备以后每周开一篇。
这些新学的每天都读，读到孩子自己说想背的时候，就改成背。

背：
《论语》1-10每天或隔天背一次，连背很熟练。
有时会出现2、3处不精准的地方，在以后的遍数中慢慢精准。

上周末临时决定和亲友一起去孔庙和国子监。
在孔庙的十三经碑林中，偶然发现《大学》（104号石碑），很兴奋地叫小花来朗声读了一段，感觉非常好。
她说她是背的，因为很多繁体字不认识。

国子监有科举制度展，发现有清朝的《钦定本朝四书》，其中《孟子》翻开摆着。
我一直对古书每页有几行，每行有几个字好奇。以前见过的古书行数字数往往不一样。
这次数了数清朝《钦定本朝四书》，一页有9行，每行有25个字。
不知那时的读书人，用的是不是一个版本。