John，慢慢来（2006，男）

大卫不可以

昨天学数学用时太多，英语学了体验第4级的the swan family，只听写了一半，还是老毛病，过去式总说成现在时。
书后有一道练习题是“How did the baby swans travel with their parents?”，John听完默不作声，我问他听懂了吗？他说听懂了，用中文说了一遍，证明确实听懂了。可是怎么还不能回答呢？后来他说小天鹅骑在父母身上have a ride，不是travel。无语啊

后来我试探性地让John看图说话.
一张图，是在田地里，一头牛用鼻子拱出几个胡萝卜。John说，the cow use his nose to dig carrots out。我表扬了他，但没纠正错误，慢慢来吧。

elva_zhang

能说这样的长句子也不错，我家ANDY不常说，但是我知道基本都能听懂，但是比较少主动说。也会说来表达自己的意思或者是我的问句，多数用单词或者是很简短的具体，但是表达的事对的。我还确实不能坚持用听写的方法，还没找到怎样让它把阅读和听懂的能讲出来。

大卫不可以

To elva_zhang ：
这样的长句子John不常说，好不容易冒出来一句，我这个当妈妈赶紧表扬一番，然后当宝贝一样拿出来给大家看

我的个人看法是，听懂了才会说，会说了，听力才会更好，所以我的策略就是要听懂，一个词都不拉的听懂，然后学舌一样的说。同时，单词量要跟上。
所以我们学英语是很慢的，体验英语加神奇英语和杂七杂八的绘本就足够我们学很久了。
我这个方式好不好，现在也不清楚。毕竟我是从7月正式抓John的英语的，时间和效果才能证明一切。

而且我们学习的方式也是变化的，比如以前要求背诵，现在就不要求了，改为听写了。
随着学习的深入，方法也应该相适应。
当然，大道理是很好讲的，实际应用又是另一回事。
什么方法才算适应？
这个问题，我自己都还在摸索中。

大卫不可以

再罗嗦几句
在我们学体验第3级的时候，John遇到了瓶颈，一句话翻来覆去听了好几遍，死活听不懂。没办法，那段时间就暂停了体验的学习。
从箱子底把John表姐当初学习用的神奇英语找出来了，表姐现在都高中了，十年前的VCD居然还能放，太神奇了
这个版本的神奇英语只有24集，没有配套的其他东西，也没有中文，里面的歌曲部分是没有字幕的。
反正那时John大字不识几个，我们就当听力训练了，学到第10集，这家伙居然也认识单词了，没办法拿东西挡住字幕，接着听，就这样学到13集，我们又回去学体验了，不知道怎么回事，体验3级很轻松就通过了，这个神奇英语怎么这么神奇呢，至今不解

elva_zhang

我家的碟也是很多有英文字幕的，不知道ANDY是看的还是听得，因为他看碟的时候我还没回家。他认识的单词比较多，以后尽量选择无字幕的，看看他行不行。有一些原版碟，SUPER WORD, leap frog,。。。之类的，他也是看的津津有味。关于字幕我以前没注意，看到JOHN妈妈写的，以后注意，尽量让孩子在选择字幕的时候选择无字幕。很多碟可以选的。

大卫不可以

To elva_zhang：
遮住字幕是我以前的做法，有助于听力，但是也忽略了阅读，所以裸听和阅读结合比较好
听写就是我反思后的做法，当然只是在一套教材上使用，否则就像你说的那样，太慢了。

大卫不可以

昨晚（11月24日），John利用我做饭的时间，自学了儿童百科入门级The baby shark，这套书是点读的，挺适合自学。难度对于John稍浅了些，但能学到新的单词，比如今晚的这本书，fin和gill就都是新单词。

吃过饭，我们做了一个有关数学的小游戏就去上兴趣班了，直到8：30才回家。
回来后，又教了拼音的4个声调就准备睡觉了。
感觉没干什么跟英语有关的正事。

对了，那个数学游戏算是和英语有关
是一个puzzle
题目：use 2 blue chips,2 red chips,and 1 green chip.
条件：1 the green chip is directly between a red chip and a blue chip.
         2 the blue chips are next to each other.
         3 the red chips do not touch.
         4 the green chip is on the left half of the puzzle.
答案：red green blue blue red

大卫不可以

昨晚终于有大段时间来学习英语了

先把上次听写一半的体验4级the swan family完成了。
然后听写体验4级的the house on the hill，这是4级的最后一本，却是很简单的一本，John裸听一遍就完全听懂了，听写也比较快。
之后阅读5级的Little chimp and the termites，现在念的很熟了，但是语速还是比音频里的慢，看来还要多读。

此外，我们还学了拼音的b,p,a,o，加上刚学的四声，John有点晕，拼一个音要半天，不着急，每天几分钟慢慢来。
还做了几页《阶梯数学》，这一晚真是太充实了。

elva_zhang

我家ANDY也正在幼儿园学拼音，正赶上现在在过一遍系统的PHONICS，可能英语字母已经明显强势，孩子还是不会搞错。但是明显时机不错，我家的也在做阶梯数学，一共是6本书，不知道是不是同一套。都是很简单的。但是我家ANDY不喜欢中文阅读。我就让他自己读题目，自己做。顺便学数学的过程多认识一些字。

大卫不可以

John的幼儿园没有教拼音，可能是中班的原因吧
他的幼儿园就是讲故事，复述故事，玩一些数学的教具，还有角色扮演。
其实我是不赞成为了将来上小学而学习的，所以幼儿园不教这些，我觉得也很好。

我之所以教John拼音，是想让他尽早能自主阅读。英语重要，中文更重要呀。
现在John认识一些汉字，但还达不到自主阅读的程度，另外，通过学习英语，John有了学习拼音的能力，这也是我选择在这个时候教的原因。