John，慢慢来（2006，男）

大卫不可以

从朗读能看出John有点搞不清主谓宾的划分，最简单的从句也有点迷糊。
有的该弱读的没弱读，有的能连读的没有连读的意识。

这些都需要大量的听和训练

lovecheesecake

肯朗读的孩子就是好孩子，听的多长大自己就改过来了。

大卫不可以

原帖由 lovecheesecake 于 2012-6-16 06:06 发表
肯朗读的孩子就是好孩子，听的多长大自己就改过来了。

你说的对。我可能比较功利一些，尤其孩子要进入小学了，总觉得时间容不得我们再慢慢来了。
有的时候确实应该告诫自己，要慢，要慢。

孩子越小越不会排斥朗读。我重视朗读，最终目的是为了快速阅读。
过去我们的重点是听力，现在的重点是听力+阅读。我觉得制约孩子语言能力发展的最终还是阅读能力。

大卫不可以

听JBJ一本，阅读RAZ-G三篇。
剩下的时间恶补拼音。现在是能拼读，但速度慢，还不会写。

大卫不可以

每天早上听BBC Podcast，选的是together，something to think about和listen and play

RAZ读到I，John在断句方面有一点进步。但按课外班的想法要求John，反而使他的阅读速度下降了。有点迷茫啊。如果不去管它，小孩能自然而然地进入到意群阅读吗？还是要采取目前这样的训练方式呢？
上小学后，John就要退出目前的英语班了。我还得再给他找一个，不知道EF怎么样。要各方面都合适还挺难的。

大卫不可以

RAZ进行到K，John终于可以有意识断句了，只是朗读速度慢。
中学百科英语第一册完成，今天开始复习，每个单元选一课朗读，在发音准确的基础上要求朗读速度。

听力这方面没要求，随John的意。这几天他听的是老鼠记者，具体情况不清楚（老鼠记者我自己也没看过）

最有成就感的是拼音和识字。昨天开始自己读小兔彼得和他的朋友们，虽说读得磕磕巴巴，还是挺开心的。

John加油！

大卫不可以

RAZ读到L。朗读的质量有所提高，就是嘴巴和思维不合拍，知道该断句了，可嘴巴反应不过来。

前天去EF测试了一下，除了写单词，别的方面都不错。试听的内容很简单，但书写John肯定跟不上。书写其实是很重要的部分，我原本就是打算上小学后就开始的。书写是熟能生巧的东西，没必要花钱去EF学。所以目前不准备去EF了。

现在的重点是拼音和识字。英语听力属于放羊状态，无要求，不过问。
昨天试着做了几道单词语法题，John全屏语感，比较级，最高级，动词过去式之类的题目居然做对了大部分。我还想是不是该正式学习语法了，看现在的样子，不是很必需。完全可以像我们学习phonics一样，平时涉及一点，慢慢地孩子就能掌握了。

拼音是比较头疼的。原来的问题是拼读慢，现在又加上了新问题，四声反应慢，有时还是错的。
《小兔彼得和他的朋友们》第一本都念完了。说实话，读得很费劲。

欲速不达，一定要淡定啊

大卫不可以

今天John把植物大战僵尸武器秘密故事系列全16本都读完了。
这套书是5月初买的，书评不太好，不过John很喜欢植物大战僵尸的游戏，为了达到识字的目的还是决定买了。
越读生字越少，John信心爆棚，今天一口气读完了最后两本。John，你真棒！

上午参加了英语班的考试。一个星期后是夏训，希望John天天开开心心地听老师讲故事。

另外跳绳跳了119个。John的协调性差，曾为此参加过感统训练，现在依然爱晕车。能跳100多，真是出乎我的意料。

大卫不可以

前天晚上John开始练习写字，学完26个字母的大小写，John可以自己拼写了。一般的高频词拼得还不错，没什么错误。句首的字母要大写还是记不住，有个别大小写混用的情况。

语文学习依然令人鼓舞，阅读速度明显比5月快。小兔彼得第一册念第二遍，也顺畅多了。不过书面语依然是弱项。有些词念得出却不理解。
孩子大了学习能力也增强了。识字和拼音完成得十分高效，虽不算很好，但不会让孩子开学就手忙脚乱了。

大卫不可以

这两天做master skills reading Grd 1，练习一下写字和Phonics。这个图大字大，半本快做完了。手里还有一本scholastic writing Grd 1，也是很基本的，假期打算做完它。

RAZ读到M。

动画片依然是MSB，还不算白看。今天John说小熊糖的配方里有恶心的东西，原来是lactic acid，据说在MSB里是yucky ooze，我是Out了，不知道他说的是什么，似乎是有关身体的。

英语班考试结果出来了，两项成绩分别是满分，差一分满分。我是很满意的，John是班里最小的，已经不错了。

自从学会了大小写，John拼写上瘾了，前几天去EF还大小写不分呢，近日已经突飞猛进了。
看来到什么年龄做什么年龄的事，以前看别的小孩写字怎么这么好看，John写的跟虫子爬一样。其实时候到了，这种技巧性的东西很容易就学会了。
听说有的小学要求比较严，写什么都要求跟印刷体一样，反正我是容易满足的人，自家孩子写的字，我怎么看怎么喜欢

读了《小兔彼得和他的朋友们》第二本第一个故事。拼音还是老毛病，慢，声调有时会错。时刻告诫自己，别着急。

[ 本帖最后由 大卫不可以 于 2012-7-12 15:10 编辑 ]