言言学琴日记

言之有物2005 · 发表于 2011-4-18 09:36:10

随着周六课程的结束，第一册希望学完了，但相对的曲子也多了起来，儿子再也不能一晚上从头练到尾了！给新班作表演的时候，有一首曲子没弹下来，小丢脸一把！其实不怨儿子，尽管我一个劲说是他的错，但我知道，像她这样大的孩子，现在的负荷对他来说还是太沉重了！难怪儿子总说自己活的不自在，没办法，我也不自在呀！这周的穿指不简单，儿子注定不能淘太多气了，是福气还是悲哀！

言之有物2005 · 发表于 2011-4-25 16:10:08

这周的打分曲子是《歌声与微笑》，本来想让儿子把曲子全部弹下来，但由于我把切分音弄错了，结果儿子只弹了半首曲子！我自己试着弹了一下切分音，只觉力不从心！不知从什么时候开始，我再也不能手把手指导儿子了！该高兴还是该失落？昨天，我又批评儿子的时候，儿子一下站起来，说：“你光说我，你来弹一遍！”我顿时无语！自己做不到可以要求他吗？但我依然得这么做，因为现实如此，我知道己所不欲，务施于人，但我该怎样对他说，你的竞争对手不是我，而是你自己！只有战胜了自己才能进步！不但他如此，我也如此！

[ 本帖最后由言之有物2005 于 2011-4-25 16:11 编辑 ]

言之有物2005 · 发表于 2011-5-9 09:31:12

这周，儿子新加了《海滨之歌》，其中有几处保留音，老师示范的时候我没有看到，就按自己的理解教了儿子，但不幸教错了！索性儿子改的也很快！但儿子的《四季歌》一直没有进步，不知症结到底在哪？也说不出错在哪，就觉得不连贯、不流畅！
自从进了二册后，真的觉得难了，儿子也不时问我，妈妈，我为什么错？我和他说，长大了就要面对大的困难了！昨天上完课，在出口看到一个七级班的女孩子哭着说不学了，我感觉很心痛，又很无奈！有时，家长眼里不算什么的困难也许在孩子看来很难逾越，怎么帮他克服心理上的障碍，做一个敢于去跨越的人，也许比学琴本身值得我思考的更久！

言之有物2005 · 发表于 2011-5-16 08:32:58

这周儿子生病，只练了三天琴，所幸周六打分的曲子儿子弹了有好一阵了，弹得还算流畅，打分时老师说左手和弦切的不太齐，没有对准右手的节奏，想来是因为儿子这周练琴时间短，弹的时候心里着急，和弦就切早了！
这周老师留的曲子是《采茶扑蝶》，要求用110-120打分，儿子练了一下，最后两个小节始终不太尽如人意，老师说还是由于四、五指独立性不够的原因！最近一段时间，儿子联系大本汤普森的时间加长了，我对他的要求也更高了，但儿子的四、五指还是不够有力，而且四指的力度甚至还不如五指，想来近来速度快了，看来还是要慢练！

言之有物2005 · 发表于 2011-5-23 12:05:24

近一段时间儿子一直在弹《歌声与微笑》后半段的小切分曲子。可是，我总感觉切分音不准确，这周，老师特别对切分音进行了详细讲解，先引进了《小河淌水》，这首曲子虽然不涉及切分音，但节奏与切分音相似，对于掌握切分音的节奏帮助很大！但是儿子却偏偏喜欢上切分音最多的《桑巴》舞曲，一弹起来就欲罢不能，让人头疼！
这周的打分曲子《采茶扑蝶》虽然只用了110的速度，但感觉后面两指独立性好多了，但四、五指的力度还是不够，有时觉得四指甚至弱于五指！任重道远，仍需努力！

言之有物2005 · 发表于 2011-5-30 09:44:44

儿子又生病了，一星期只练了一天琴，轮指的曲子《娃哈哈》只弹到60的速度。自从进了二册后，曲子难度加大，一首曲子练10次都不觉得很熟练，尤其是轮指的曲子，其实已经弹好久了，但感觉提高不大！老师说，这首曲子主要是锻炼手腕的灵活性，如果手腕僵硬就没办法提高速度，但是手腕灵活不代表手型走样，既要保证手型，又要锻炼灵活，要求看似很高，鱼和熊掌如何兼得，就只能看方法了！昨天练琴前，我让儿子练起落手腕十下，不知有没有用！

言之有物2005 · 发表于 2011-6-20 08:58:15

从上周开始，儿子的班级正式开始视唱练耳课了！杨老师说，孩子们应该先上视唱课，再上琴，但是视唱课理论性比较强，孩子不太容易接受，所以就先上琴!两堂课下来才发觉，视唱不像想的那样简单，而且对孩子的音乐素质和鉴赏水平都有很大帮助！
轮指的曲子儿子练来练去不仅没进步反而退步了，看来真要从头开始了！

言之有物2005 · 发表于 2011-6-27 10:03:47

自从开始弹希望的二册以后，儿子一直很用心，老师也给了很多肯定，但是孩子就是孩子，上周他想晚饭后出去玩，就白天自己练琴，结果一周下来，每进步反而退步了，手指都飘起来了，力度、节奏都不清晰！本来我也想孩子白天练琴，不费眼睛是件好事，可是现在看来，孩子的自制有限，真不能对他抱太大的希望，但是他能自己主动练琴，已经很让我欣慰了！（偷笑一下

）至少孩子已经把练琴当成了生活的一部分！
老师在上周的评语里写道：“慢练，注意节奏！”照此练习，任重道远！

言之有物2005 · 发表于 2011-7-14 08:00:34

在学琴之初，就曾质疑过：儿子的手小，手指不够长，弹琴到底行不行，老师回答：孩子的手会随着学习增长，一想也是，就开始学习，可是直到现在，手小的问题依然困惑着我和儿子！儿子的练习应该说很努力，我对他的要求也很严，一年多下来，孩子的手型虽然没有完全定型，但已经基本有模有样了，虽然左手还差些；手指的力度也增加了，比原来弹琴的时候有力、稳定得多，但是最近几首曲子，尤其是加上行键后，明显感觉儿子的手小，速度、力度都跟不上了，尤其是速度，只要一加速，上行键的音符就容易丢音，或减弱，我试了几次，感觉不是指法的问题，而且帮儿子找了不少窍门，但还是发现儿子对下行键和上行键很难兼顾，我最近真是很困惑，那位能帮忙解答！

言之有物2005 · 发表于 2011-7-25 10:36:52

一年多的琴学下来，儿子已经逐渐养成了按时练琴的习惯。但是今天儿子在练琴时对我说的话却让我极为震惊，他说，妈妈，我一定好好练，你让我弹几遍我就弹几遍，弹好为止，一定听你的！那一刻，我觉得自己很不称职，儿子只有不到六岁，正是该在太阳下撒欢，无忧无虑的时候，这时候却说出这么懂事的话，我心里真不是滋味！我觉得自己是在为他的将来打算，想让他能自娱自乐，可是在不知不觉中却扼杀了孩子的天性，让孩子在得到的时候也失去很多，这究竟是扼杀还是救赎！相信每个琴童的父母也都和我一样矛盾，有得必有失，可是我们在得失取舍上的选择真的正确吗？

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[音乐] 言言学琴日记

曲子越来越多！

己所不欲，务施于人？

保留音！

手指独立性

小切分曲子!

手腕灵活性的练习

视唱练耳开始了！

自觉练琴却不得要领！

困惑！

扼杀还是救赎？